人教版高中地理必修一第二章第二节 《气压带和风带》 一轮复习课

1、气压带和风带气压带和风带 一一轮复习轮复习课课一、 学情分析u课前准备：课前准备：师说师说复习资料、配套课时练习册和北斗地图册复习资料、配套课时练习册和北斗地图册。u学情分析：大家学情分析：大家已经已经过一轮复习过一轮复习，基本功较扎实，但特别要注，基本功较扎实，但特别要注意查意查漏漏补缺。补缺。u要经常反思要经常反思。u习题处理。（1）评讲之前要先亲自做（实在没有时间就看题目，便于跟上教师评讲进度）。（2）练后马上自查，做疑问笔记。（3）题后反思和巩固性练习（可及时做自由作业）。 二、地表三圈环流 【学习者活动学习者活动】请请大家自主学习大家自主学习师师说说P P3636此页内容此页内容。【

2、复习建议】请做好疑问笔记，可参考北斗地图册P2424-P2525跟踪复习。【自愿演板】已完成该任务的同学，可自愿到黑板板图。a.假设地表性质均匀，地球不自转和不公转时的南半球单圈环流图。b.假设地表性质均匀，考虑地球自转，但不考虑地球公转时的南半球三圈环流图。二、地表三圈环流【师生共同活动】小评+快速浏览幻灯片+课堂总结【点评与共同探讨】（1）记法 （2）动力原因还是热力原因？ （3）注意应用。（行星风带、近地面）（4）极锋【师生共同活动】快速浏览幻灯片【学习者活动，回看高考题】师说P37右页之上（见下）【题目】下列气压带风带图（北极上空俯视图），符合北半球盛行西风带分布规律的是（图中的圆代表

3、纬线圈；箭头代表风向）【 A 】 A B C D【回看高考题，总结与归纳】师说P37右侧之上（见下）。课堂闭眼想象。【学习者活动】师说P37对应集训第1题和第2题先个人思考，后组内讨论，派代表课堂发言。三、气压带风带移动规律【师生共同活动】快速浏览幻灯片+课堂总结三、气压带风带移动规律 随太阳直射点的季节移动而移动，就北半球来说，与北半球二分日相比，大致是夏季北移，冬季南移。四、北半球气压中心的季节变化u1月份北半球主要气压中心和冬季风u7月份北半球主要气压中心和夏季风四、北半球气压中心的季节变化【师生共同活动】课堂总结记法提示u北半球大陆：冷高压北半球大陆：冷高压/ /热低压热低压+ +位置

4、识别位置识别 u被切断的气压带、对应的纬线、气被切断的气压带、对应的纬线、气压中心推理和记忆。压中心推理和记忆。五、季风【师生活动】再次重温幻灯片【师生共同活动】夏季风探究南亚夏季风成因（学生回答）【分组课堂讨论】夏季风探究澳大利亚北部的西北季风（1月）夏季风成因（辅助地图：北斗地图P24）【分组探究活动】澳大利亚北部为什么不是热带季风气候？【组内讨论组内讨论】派代表发言派代表发言【学习者巩固性练习】请随堂练习课时练8P279第5题和第6题【每组派一名代表回答】六、夏季风对我国降水的影响【师生活动】师说方法规律部分P38“夏季风对我国降水的影响”。问题问题1 1：我国降水分布与高压有关。问题问题2 2：夏季风势力弱，南方一定会出现干旱吗？为什么？问题问题3 3：中国降水一般在什么季节？中国降水总体特征？问题问题4 4：梅雨发生的时间和区域？伏旱发生的时间和区域？七、作业布置【学习者活动】随堂巩固性练习和课外作业布置（1）师说其他没有评讲的题目，课时作业8没有评讲的习题。【说明】师说P39页第3题思考不要超过 10分钟，这是一道难度较大的高考题，2014年安徽卷，思路很偏（另有参考资料选看，见补充素材），建议用排除法。（2）作业布置。完成作业后自批自改，反思并尽可能纠错。做疑问笔记，上交给课代表。 【教师活动】教室