高考语文复习：文言句子翻译课件

1、教学目的：教学目的：1、让学生了解并掌握文言句子翻译的要求和技巧：、让学生了解并掌握文言句子翻译的要求和技巧： “二标准，六方法二标准，六方法” 2、以对、以对“二标准，六方法二标准，六方法”的理解和运用为重点，通过较多的例子让学生理解的理解和运用为重点，通过较多的例子让学生理解 和掌握文言句子翻译的基本要领，提高文言句子翻译的准确度。和掌握文言句子翻译的基本要领，提高文言句子翻译的准确度。试翻译下例句子。试翻译下例句子。听听圣贤说：听听圣贤说：1、人不知而不愠，不亦君子乎？、人不知而不愠，不亦君子乎？2、子曰：学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？、子曰：学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？3、子贡问

2、曰：、子贡问曰：“孔文子何以谓之孔文子何以谓之文文也？子曰：也？子曰：“敏而好学，敏而好学， 不耻下问，是以谓之不耻下问，是以谓之文文也。也。孔子孔子那么，文言句子翻译的标准是什么呢？那么，文言句子翻译的标准是什么呢？提出二标准：提出二标准：字字落实，文从句顺。字字落实，文从句顺。用古人的说法是用古人的说法是“信信”与与“达达”。“雅雅”是要求合乎情理有文采，我们暂时是要求合乎情理有文采，我们暂时不研究不研究（平时译句哪怕是高考译句做到（平时译句哪怕是高考译句做到“信信”“”“达达”就可以了）。就可以了）。 就是忠实于原文的意思，不遗漏，也不能有多余。换句话说，就是忠实于原文的意思，不遗漏，也

3、不能有多余。换句话说，就是原文和译文必须是一一对应的关系，原文中有的意思，在译文中一定就是原文和译文必须是一一对应的关系，原文中有的意思，在译文中一定要落实，原文中没有的意思，译文中尽量不出现，不多不少，恰到好处。要落实，原文中没有的意思，译文中尽量不出现，不多不少，恰到好处。 就是译文要明白通畅，合符现代汉语的表达习惯，没有语病就是译文要明白通畅，合符现代汉语的表达习惯，没有语病。字字落实字字落实” ，“文从句文从句顺顺”, 三、学习做到二标准的六方法三、学习做到二标准的六方法: 留、删、换、调、补、猜留、删、换、调、补、猜留：留：温故而知新温故而知新翻译下例的句子，看看哪些词语该留，就是保

4、留原字词。翻译下例的句子，看看哪些词语该留，就是保留原字词。1、楚左尹项伯者，项羽季父也、楚左尹项伯者，项羽季父也 鸿门宴鸿门宴2、秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室。、秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室。 过秦论过秦论3、鸡、豚、狗、鸡、豚、狗、彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。 寡人之于国也寡人之于国也留留，即古代汉文中的基本词汇，专有名词，如人名、地名、国名、物名、，即古代汉文中的基本词汇，专有名词，如人名、地名、国名、物名、 官职名、年号、朝代名、度量衡单位等，译文时均可保留原词，不必翻官职名、年号、朝代名、度量衡单位等，译

5、文时均可保留原词，不必翻译。译。4、试道高考题、试道高考题 楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也楚相孙叔敖持廉至死，方今妻子穷困负薪而食，不足为也！（！（2005年，全国卷）年，全国卷） 留、删、换、调、补、猜留、删、换、调、补、猜删：删：温故而知新温故而知新1、蟹六跪而二螯。、蟹六跪而二螯。 （劝学劝学）2、句读之不知，惑之不解。、句读之不知，惑之不解。 （师说师说）3、我有亲父母，逼迫兼弟兄。、我有亲父母，逼迫兼弟兄。 （孔雀东南飞孔雀东南飞）小结，删：就是把无意义或没有必要译出的衬词，虚词删去。小结，删：就是把无意义或没有必要译出的衬词，虚词删去。试试高考题试试高考题1、其

6、李将军之谓也、其李将军之谓也 。（。（2002全国卷）全国卷）2、项籍之解东，高帝亦欲罢兵归（、项籍之解东，高帝亦欲罢兵归（2004年，福建卷）年，福建卷）换：换：看看行不行看看行不行翻译下列句子，看哪些字词需要换种说法翻译下列句子，看哪些字词需要换种说法1、方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。（、方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。（游褒祥山记游褒祥山记）2、项伯亦拔剑起，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（、项伯亦拔剑起，常以身翼蔽沛公，庄不得击。（鸿门宴鸿门宴）3、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱。小结：换就是将单音节词换成双音节词，词类活用的换成活用后的词，通假字换成本

7、字。小结：换就是将单音节词换成双音节词，词类活用的换成活用后的词，通假字换成本字。换言之，留的留下，删的删去，其他的都是换的对象了，这是文言句子翻译的重点。换言之，留的留下，删的删去，其他的都是换的对象了，这是文言句子翻译的重点。试试高考题（试试高考题（2004湖南卷）湖南卷）1、以此全其真而名后世。、以此全其真而名后世。2、独终日于涧谷之间矣，啄苍苔而履白石。、独终日于涧谷之间矣，啄苍苔而履白石。结语：对文言句子的每个字，我们用这三种办法就不会有遗漏和增多了，就能做到结语：对文言句子的每个字，我们用这三种办法就不会有遗漏和增多了，就能做到 “字字落实字字落实”了。一句话：字字落实了。一句话：

8、字字落实留、删、换。留、删、换。看看行不行看看行不行求人可使报秦者，未得。求人可使报秦者，未得。 （兼颇蔺相如列传兼颇蔺相如列传）三岁贯汝、莫我肯顾？（三岁贯汝、莫我肯顾？（诗经诗经） 青，取之于蓝，而青于蓝。（青，取之于蓝，而青于蓝。（劝学劝学）交戟之卫士欲止不内交戟之卫士欲止不内.（鸿门宴鸿门宴）调，调，就是把文言句式中的特殊句式按现代汉语的语序调整过来。文言句式中的特殊句就是把文言句式中的特殊句式按现代汉语的语序调整过来。文言句式中的特殊句式有主谓倒装句式有主谓倒装句,状语后置句状语后置句,定语后置句定语后置句,宾语前置句，译句时要按现代汉语的语法习惯调宾语前置句，译句时要按现代汉语的语

9、法习惯调整过来。状语调到谓语中心词前面来整过来。状语调到谓语中心词前面来;定语调在所限制的名词前面来定语调在所限制的名词前面来;宾语前置句在译句时宾语前置句在译句时要把宾语调到动词后面去要把宾语调到动词后面去;谓语前置句译句时将谓语放到主语后面去。谓语前置句译句时将谓语放到主语后面去。补补，即补出省略的内容，文言文常见的省略内容有，省主语，省谓语，省宾语，省介词，即补出省略的内容，文言文常见的省略内容有，省主语，省谓语，省宾语，省介词，翻译时一定要根据语境补出来。翻译时一定要根据语境补出来。之之之之试试高考题试试高考题1、饮酒于斯亭而乐之。（、饮酒于斯亭而乐之。（2005年湖南卷）年湖南卷）2

10、、及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。（、及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。（2002全国卷）全国卷）猜，猜，就是就是“猜猜看猜猜看”。其方法为：。其方法为：1、利用汉字的形、音、义和语境猜。利用汉字的形、音、义和语境猜。例：例： 覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。 至七月，乃扶病入觐，奏对称旨。（至七月，乃扶病入觐，奏对称旨。（谭嗣同谭嗣同） 之之之之之之其其 2、利用文言句法特点猜。、利用文言句法特点猜。 、急湍甚箭，猛浪若奔。、急湍甚箭，猛浪若奔。 、忠不必用，贤不必以、忠不必用，贤不必以 。 3、以事推文，以理推文。、以事推文，以理推文。 、玉人献璞

11、而楚王诛之、玉人献璞而楚王诛之 、遂墨以葬父公、遂墨以葬父公 文言文译句时，首先要直译，其方法为：文言文译句时，首先要直译，其方法为： 字字落实字字落实 留、删、换留、删、换. 文从句顺文从句顺调、补调、补. “猜猜”只是辅助手段只是辅助手段,不可乱用不可乱用.练习：练习：阅读下面一段文字，将画横线的句子译成现代语体文阅读下面一段文字，将画横线的句子译成现代语体文 陵败处去塞百余里，边塞以闻。后闻陵降，上怒甚，上以问陵败处去塞百余里，边塞以闻。后闻陵降，上怒甚，上以问太史令司马迁，迁盛言：太史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常思奋不顾身以陵事亲孝，与士信，常思奋不顾身以殉国之急。其素所畜

12、只积也，有国士之风。今举事一不幸，全躯殉国之急。其素所畜只积也，有国士之风。今举事一不幸，全躯保妻子之臣，随而媒孽其短，诚可痛也！且陵提步卒不满五千，保妻子之臣，随而媒孽其短，诚可痛也！且陵提步卒不满五千，深輮戎之地，抑数万之师，虏救死扶伤不暇，悉举引弓之民共深輮戎之地，抑数万之师，虏救死扶伤不暇，悉举引弓之民共围之，转斗千里，矢尽道穷，士张空弮，冒白刃，北首争死敌，围之，转斗千里，矢尽道穷，士张空弮，冒白刃，北首争死敌，得人之死力，虽古之名将不过也。身虽陷败，然其所摧败亦暴天得人之死力，虽古之名将不过也。身虽陷败，然其所摧败亦暴天下。彼之不死，宜欲当得报汉也。下。彼之不死，宜欲当得报汉也。 （班因（班因汉书、李广苏建传汉书、李广苏建传） 翻译下列句子翻译下列句子1、陵败处去塞百余里，边塞以闻。、陵败处去塞百余里，边塞以闻。2、陵事亲孝，与士信，常思奋不顾身以殉国之急。、陵事亲孝，与士信，常思奋不顾身以殉国之急。3、全躯保妻子之臣，