冀教版四年级数学下观察物体PPT(2)

1、学学 习习 目目 标标1 1、能辨认从正面、上面和侧面看、能辨认从正面、上面和侧面看到的不同形状，并能画出看到的到的不同形状，并能画出看到的图形。图形。2 2、能根据看到的形状判断观察者、能根据看到的形状判断观察者的位置。的位置。3 3、能根据从某一面看到的图形用、能根据从某一面看到的图形用几个正方体摆出来。几个正方体摆出来。下面这些图分别是谁看到的？下面这些图分别是谁看到的？下一步下一步点击点击图片图片 正正 面面侧侧面面 正正 面面 正正 面面上上 面面 正正 面面侧侧面面上上 面面还记得吗？从侧面看从侧面看从上面看从上面看正面 上面侧面说出各部分名称 下面这些图分别是从哪个方向上看到的？

2、左面上面正面 站在不同的位置，看到的形状也是不同的。 从正面看,能看到什么图形?从上面看能看到什么图形?从侧面看,能看到什么图形? 想一想,画一画.正面,上面 侧面练一练观察下面左边的物体。从上面看，看到的是什么形状？连一连。2、观察下面的物体。从上面看，看到的是什么形状？从上面看到的形状：观察下面的物体。从正面看，看到的是什么形状？从正面看，看到的是什么形状：AB上面哪些图形从正面看是图A？上面哪些图形从正面看是图B？3.做一做AB上面哪些图形从正面看是图A？上面哪些图形从正面看是图B？3.做一做AB上面哪些图形从正面看是图A？上面哪些图形从正面看是图B？3.做一做正面侧面4. 能画出来吗？

3、正面侧面4. 能画出来吗？正面侧面4. 能画出来吗？把从各个面看到的画出来123（正面）（上面）（侧面）正面上面侧面选一选上面正面侧面连一连( )( )( )左面正面上面下面的图形分别是小华从什么位置看到的？右面背面( )( )这个物体从正面、侧面和上面观察分别是什么形状？这个物体从正面、侧面和上面观察分别是什么形状？ 正面的形状正面的形状侧面的形状侧面的形状上面的形状上面的形状2134方法指导：方法指导：在不同位在不同位置观察由小正方体平置观察由小正方体平摆的物体，并判断观摆的物体，并判断观察到物体的平面图，察到物体的平面图，在哪一位置观察，就在哪一位置观察，就从哪一面数出小正方从哪一面数出

4、小正方形的数量并确定摆出形的数量并确定摆出的形状，注意视线应的形状，注意视线应垂直于所要观察的平垂直于所要观察的平面面先摆一摆，再连一连先摆一摆，再连一连正面正面侧面侧面上面上面从正面看从左面看从上面看二、探究新知二、探究新知从正面看从正面看从上面看从上面看从左面看从左面看二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看二、探究新知二、探究新知从上面看从上面

5、看从正面看从正面看从左面看从左面看二、探究新知二、探究新知从上面看从上面看从正面看从正面看从左面看从左面看 不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。看到的形状可能不同，也可能相同。三、巩固练习三、巩固练习这这3 3个个几何体几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？到的形状不同？形状相同的形状相同的从从上上面面看看从从左左面面看看三、巩固练习三、巩固练习这这3 3个个几何体几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？到的形状不同？形状形状不不

6、相同相同从从正正面面看看四、提炼升华四、提炼升华苦恼苦恼四、提炼升华四、提炼升华苦恼苦恼四、提炼升华四、提炼升华苦恼苦恼四、提炼升华四、提炼升华苦恼苦恼四、提炼升华四、提炼升华苦恼苦恼开心开心四、提炼升华四、提炼升华苦恼苦恼开心开心苦恼苦恼观察观察角度角度四、提炼升华四、提炼升华 下面的立体图形从上面看到的下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状？连一连。分别是什么形状？连一连。通过观察，你发现了什么？通过观察，你发现了什么？从同一个角度观察由相同从同一个角度观察由相同块数的小正方体组成的物块数的小正方体组成的物体，得到的平面图形的形体，得到的平面图形的形状，有的相同，有的不相状，有的相同，有

7、的不相同。同。( )个正方体数一数数一数各有几个正方体，填在括号里。数一数各有几个正方体，填在括号里。（）（）（）（）109（）（）304+6=101+3+5=91+4+9+16=30第一层：第一层：4第二层：第二层：4+2=6第一层：第一层：1第二层：第二层：1+2=3第三层：第三层： 3+2=5第一层：第一层：1第二层：第二层：1+3=4第三层：第三层：4+ 5=9第四层：第四层：9+7=16 先数一数各有几个正方体，再摆一摆。先数一数各有几个正方体，再摆一摆。（ ）个）个（ ）个）个（ ）个）个（ ）个）个789111个个6个个2个个3个个6个个6个个1个个4个个6个个 添加一个添加一个 ，使它从正面观察使它从正面观察形状不变形状不变该摆在哪儿呀？该摆在哪儿呀？2134添添添添添添添添添添添添我们可以这样摆：我们可以这样摆：前面前面后面后面 添加一个添加一个 ，使它从侧面观察使它从侧面观察形状不变形状不变又该怎样摆？又该怎样摆？试一试试一试 12134添添添添添添添添添添我们可以这样摆：我们可以这样摆： 添加一个添加一个 ，使它从上面观察使它从上面观察形状不变形状不变试一试试一试 2我可是没有动手摆就思考出来了，你行吗？我可是没有动手摆就思考出来了，你行吗？你发现其中