《国家体育场》导学案

1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 教 案 四 年级 数学学科 红中小小学 数学 组 执笔人 张艳芬 2013 年 11月8日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：国家体育场 二、学习目标：1.通过小组活动，学生进一步感受亿以内大数的实际意义。2.会用生活周围的具体数据，形象地描述大数。3.激发学生学习数学的兴趣。三、学习重难点：1.感受亿以内大数的实际意义。2.会用生活中的具体数据，形象地描述大数。四、学习准备：收集生活中的大数。五、教学过程： 预习案温故知新一、学习准备 1、口算： 47×3    

2、60; 90÷3      210÷3        99÷3  70÷2    29×5       16×4     140÷7     3×52 

3、;2、笔算。 246÷36   357÷42   134÷27    240÷30  586÷71 探究案导学释疑1、【学】认真看，仔细想，我自学，我快乐！、自学课本73页“国家体育场”。 、看图，填一填：这里是（               ），是2008年

4、北京奥运会的主会场，它的占地面积大约为（    ），大约能容纳（           ）观众。 、20万平方米到底有多大？10万人到底有多少呢？在小组内说一说。、集体活动 、动手测量自己所在教室的面积。 、汇报测量结果：教室长（        ）   宽（    

5、60;  ）  面积（        ） 、估计一下：1万平方米的面积大约相当于（    ）间这样的教室。 、20万平方米的面积大约相当于（    ）间这样的教室。 2、【研】轻轻说、仔细听，我研讨，我快乐！、小组活动一（小组讨论，说一说自己的想法） 、统计一下我们所在学校共有（     ）人。 、估计一下(

6、    )个这样的学校的总人数将达到1万人。 、估计一下(    )个这样的学校的总人数将达到10万人。 、你还有什么方法形象地描述10万人和20万平方米这两个数呢？ 、在日常生活中还常常遇到以亿作为单位的数。 （图见课本第本第74页）、小组活动二：体会亿的大小。  、先测量一分心跳的次数，再估计心跳1亿次大约需要多长时间。    、估计语文课本中某一页的字数，语文课本大约有多少字？估计、亿字的书相当于多少本语文课本？

7、0;  、估测自己的步长，你走1亿步大约能走多远？    、估计1亿粒大米的质量，在全班交流你们组的方法。、信息资源补充：  .如果每秒数一个数，昼夜不停地数，数到1亿，要数3年262天10小时。 集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整 长江是中国最长的河流，全长6300千米。1亿米的长度将近16条长江连起来那么长。 3、【展】大胆说，勇敢辩，我展示，我快乐！（1）、各小组选代表展示自己的交流结果。（2）、各小组出示未解决的问题。（3）、评比优胜组及积极个。 训练案巩固提升、检测

8、反馈1、从1数到1亿，大约需要（     ）的时间。 2、估计1万字占（    ）页；1亿字的书大约有（    ）厚。 3、估测自己的一步（    ）长，你的1亿步大约有（    ）长。自主检测 猜 一猜报纸的一个版面的字数（出示一张报纸的四分之一）【盘点收获】通过今天的学习，我学会了 ，我在 方面表现好,在 方面表现不够，以后我会注意的是 。总体表现（优、良、差）愉悦指数（高兴、一般、痛苦）作业设计： 1、小明一步距离是50厘米，假设小明走1亿步，那么小明走多少米？2、估测本班教室的面积