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1、16.表里的生物 冯至冯至(1905-1993),(1905-1993),原名原名冯承植冯承植，字，字君培君培。现代诗现代诗人，翻译家，教授人，翻译家，教授。直隶涿州（今河北涿州）人。直隶涿州（今河北涿州）人。1212岁在涿县高等小学毕业后，入北京市立第四中学读岁在涿县高等小学毕业后，入北京市立第四中学读书，受五四新文化运动影响，开始写诗。书，受五四新文化运动影响，开始写诗。 19211921年暑年暑A A假考入北京大学，假考入北京大学，19231923年参加文艺团年参加文艺团体浅草社，体浅草社，19251925年与友人创立沉钟社，发表了许多诗年与友人创立沉钟社，发表了许多诗与散文。与散文。冯

2、至冯至1.会写“脆、拦”等8个字，会写“机器、钟楼”等17个词语。2.默读课文。联系课题，说说课文写了一件什么事。3.抓住课文中对人物对话和心理活动的描写，说说“我”是一个怎样的孩子，并从文中找出相关语句和同学交流。（重点） cu拦（拦住）拦（拦住）ln 恶（丑恶）恶（丑恶）脆（清脆）脆（清脆）b 怖（恐怖）怖（恐怖）shuib 玻玻 x蟋蟋我会写l璃璃蟀蟀机器 钟楼 洪亮 街心 盲人 坚硬 清脆 单 请求 加速 齿轮 玻璃 唯恐 丑恶 恐怖 证实 蟋蟀 我会读调dio默读全文，想想文章主要写了一件什么事。默读全文，想想文章主要写了一件什么事。 小时候的小时候的“我我”认为能发出声音的都是认为

3、能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。 文中出现了两个人物，文中出现了两个人物，“我我”和爸爸。课文和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？“我我”和父亲的和父亲的对话描写对话描写；“我我”的的心理描写心理描写。 “我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。 越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。 我吓了一跳，蝎子是多么丑

4、恶和恐怖的东我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。表里边有一个活的生物。弄清缘由之后的满足感弄清缘由之后的满足感 我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。边的蝎子与一般的不同。 在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。有童真童趣。从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？“我”是一个天真可爱、善于观察、

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