2018年秋七年级道德与法治上册：第三单元　师长情谊第七课　亲情之爱第二课时　爱在家人间 ppt课件

1、精彩练习精彩练习 七年级七年级 品德与法治品德与法治第三单元师长友谊第三单元师长友谊第七课亲情之爱第七课亲情之爱要点梳理达标集训第二课时爱在家人间第二课时爱在家人间要点梳理要点梳理一、体味亲情一、体味亲情1亲情的含义亲情的含义每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情每个人内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。之爱。2亲情产生的缘由亲情产生的缘由(1)由于家人给了我们生命。由于家人给了我们生命。(2)由于家人为我们生活劳累。由于家人为我们生活劳累。(3)由于家人分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤。由于家人分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤。第 3

2、 页爱在家人间(4)由于家人是我们生命中重要的影响者。由于家人是我们生命中重要的影响者。(5)由于家人是我们生长的陪伴者和见证者。由于家人是我们生长的陪伴者和见证者。3家庭中的亲情之爱的表现家庭中的亲情之爱的表现每个家庭的亲情表现不尽一样，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛每个家庭的亲情表现不尽一样，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和深沉，有的自然随和有时我们能够由于它的平常而忽略它，有时我们有时我们能够由于它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到本人盼望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。似乎感受不到本人盼望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。4家庭构造的变化与亲情家庭构造的变化

3、与亲情现实生活中，由于亲人的分开、新成员的出现，我们的家庭构造也会因之现实生活中，由于亲人的分开、新成员的出现，我们的家庭构造也会因之改动。但是，只需我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，虽然它的表改动。但是，只需我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，虽然它的表现方式能够会发生变化。现方式能够会发生变化。第 4 页爱在家人间二、爱的碰撞二、爱的碰撞1亲子冲突产生的缘由亲子冲突产生的缘由(1)独立认识的加强独立认识的加强进入初中的我们认识到本人长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。进入初中的我们认识到本人长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过

4、多干涉我们的生活；一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，等待得到更另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，等待得到更多的关注和呵护。多的关注和呵护。(2)叛逆心思的出现叛逆心思的出现我们开场审视父母给予我们的爱，开场质疑父母，甚至挑战父母的权威与阅历。我们开场审视父母给予我们的爱，开场质疑父母，甚至挑战父母的权威与阅历。(3)代沟的存在代沟的存在作为两代人，由于我们与父母在心智、学问、阅历等方面差别较大，对问题的了解、作为两代人，由于我们与父母在心智、学问、阅历等方面差别较大，对问题的了解

5、、感受等方面必然存在差别，亲子冲突难以防止。感受等方面必然存在差别，亲子冲突难以防止。2亲子冲突的危害及化解：假设处置不好，亲子冲突就会损伤双方的感情，影响家亲子冲突的危害及化解：假设处置不好，亲子冲突就会损伤双方的感情，影响家庭的和睦。有效地化解冲突，既需求父母做出典范，也需求我们本人努力。庭的和睦。有效地化解冲突，既需求父母做出典范，也需求我们本人努力。三、沟通传送爱三、沟通传送爱1为什么要与父母沟通？为什么要与父母沟通？爱是需求呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间的爱的光滑剂。爱爱是需求呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间的爱的光滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突

6、需求双方经过良好的互动沟通来处理。在沟通中加深，亲子冲突需求双方经过良好的互动沟通来处理。第 5 页爱在家人间假设与父母发生冲突，我们要选择不损伤父母感情和不影响亲子关系的做法。假设与父母发生冲突，我们要选择不损伤父母感情和不影响亲子关系的做法。2怎样与父母沟通相处怎样与父母沟通相处(与父母相处的建议与父母相处的建议/处理亲子矛盾的战略处理亲子矛盾的战略)(1)可以试着接纳父母的做法，了解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我可以试着接纳父母的做法，了解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需求，用他们能接受的方式表达我们的爱。们的变化和需求，用他们能接受的方式表达我们的

7、爱。(2)和父母沟通的技巧和父母沟通的技巧关注现实。把握时机。留意态度。选择方式。思索环境。关注现实。把握时机。留意态度。选择方式。思索环境。第 6 页爱在家人间达标集训达标集训1“人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。这是宋朝诗人李觏的遮。这是宋朝诗人李觏的，表达了作者对远方家人的思念。诗人，表达了作者对远方家人的思念。诗人产生这样的情感是由于产生这样的情感是由于( )A家里的生活条件温馨闲适家里的生活条件温馨闲适B外面的生活条件非常艰苦外面的生活条件非常艰苦C家中有亲情之爱家中有亲情之爱D每个家庭的亲情表

8、现一样每个家庭的亲情表现一样C2亲情就是亲人之间的感情，父母和孩子之间的感情，兄弟姐妹之间的感情，这些亲情就是亲人之间的感情，父母和孩子之间的感情，兄弟姐妹之间的感情，这些都是亲情。以下可以使他感遭到亲情的是都是亲情。以下可以使他感遭到亲情的是( )父母为了我们生活得更好而日夜劳累父母为了我们生活得更好而日夜劳累喜悦时，家人同我一同分享；忧伤时，家人与我一同分担喜悦时，家人同我一同分享；忧伤时，家人与我一同分担父母教会我们为人处世的道理父母教会我们为人处世的道理考试失误，遭到父亲的严峻霎时和打骂考试失误，遭到父亲的严峻霎时和打骂A BC D第 8 页爱在家人间A3下面的漫画给我们的启示有下面的

9、漫画给我们的启示有( )我们和长辈之间存在差别我们和长辈之间存在差别和长辈之间没有什么共同言语和长辈之间没有什么共同言语每个人对家都有一份割舍不断的感情每个人对家都有一份割舍不断的感情可以经过沟通来化解冲突可以经过沟通来化解冲突A B C D第 9 页爱在家人间D4星期天，赵强和几个同窗约好骑自行车外出玩耍，既锻炼身体，又开阔星期天，赵强和几个同窗约好骑自行车外出玩耍，既锻炼身体，又开阔眼界，可他又担忧父母反对。下面的几种方法可取的是眼界，可他又担忧父母反对。下面的几种方法可取的是( )A向父母阐明游览的道路、同伴，并强调参与活动的意义，争取他们的赞向父母阐明游览的道路、同伴，并强调参与活动的

10、意义，争取他们的赞同同B向父母扯谎，等回来再说实话，免得他们知道了反对向父母扯谎，等回来再说实话，免得他们知道了反对C不论父母赞同不赞同，坚决去不论父母赞同不赞同，坚决去D假设父母坚决反对，就闷闷不乐地待在家里假设父母坚决反对，就闷闷不乐地待在家里第 10 页爱在家人间A5周末，小雅写了一会儿作业，就到客厅看电视休憩一下，被妈妈制止了：周末，小雅写了一会儿作业，就到客厅看电视休憩一下，被妈妈制止了：“不许看。小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：不许看。小雅关上电视拿起漫画书，妈妈又说：“不许看漫画，写作业去不许看漫画，写作业去。接下来，小雅要怎样办？最恰当的是。接下来，小雅要怎样办？最恰当的是(

11、 )A放下漫画书，翻开电脑玩游戏放下漫画书，翻开电脑玩游戏B扭头回房，关上房门，不理妈妈扭头回房，关上房门，不理妈妈C责问妈妈：责问妈妈：“他怎样老是干涉我的自在？他怎样老是干涉我的自在？D对妈妈说：对妈妈说：“我有点累了，需求放松一下。我有点累了，需求放松一下。第 11 页爱在家人间D6到了初中阶段，小新越来越希望父母能以平等的身份与本人接触，而不到了初中阶段，小新越来越希望父母能以平等的身份与本人接触，而不是居高临下地教训本人。这反映了小新是居高临下地教训本人。这反映了小新( )认识到本人长大了，开场有了本人的思想认识到本人长大了，开场有了本人的思想盼望父母像对待成人一样尊重本人盼望父母像

12、对待成人一样尊重本人和父母有了代沟和父母有了代沟和父母之间产生了亲子冲突和父母之间产生了亲子冲突A B C D第 12 页爱在家人间A7小燕：我爸爸一点也不爱我，从来也不陪我出去玩，只会严肃的管教我小燕：我爸爸一点也不爱我，从来也不陪我出去玩，只会严肃的管教我的学习。的学习。小斌：我爸爸很爱我，星期天总是和我一同郊游、打篮球。对此，了解正小斌：我爸爸很爱我，星期天总是和我一同郊游、打篮球。对此，了解正确的选项是确的选项是( )A小燕家里没有亲情，小燕家里没有亲情， 小斌家庭亲情很浓小斌家庭亲情很浓B小燕和小斌的家庭的亲情表现不同小燕和小斌的家庭的亲情表现不同C小燕的父亲不爱小燕，小斌的父亲很爱

13、小斌小燕的父亲不爱小燕，小斌的父亲很爱小斌D小燕的生活不幸福，小斌的生活很幸福小燕的生活不幸福，小斌的生活很幸福第 13 页爱在家人间B8小颜同窗的烦恼：我不小心让妈妈参与了我的朋友圈，她就像小颜同窗的烦恼：我不小心让妈妈参与了我的朋友圈，她就像“卧底卧底一样，整天监视我的微信形状，唠唠叨叨批判教育我，烦死了！请他通知一样，整天监视我的微信形状，唠唠叨叨批判教育我，烦死了！请他通知小颜小颜( )立刻将妈妈从朋友圈中拉黑立刻将妈妈从朋友圈中拉黑瞒着妈妈，重新建一个朋友圈瞒着妈妈，重新建一个朋友圈跟妈妈沟通，达成共识跟妈妈沟通，达成共识了解父母行为中蕴含的爱了解父母行为中蕴含的爱A B C D第

14、14 页爱在家人间D9进入初中后，我们有时候会对父母的思想观念、管教方法、严厉要求进入初中后，我们有时候会对父母的思想观念、管教方法、严厉要求产生反感，即产生对父母的逆反心思。以下对逆反心思的认识，正确的有产生反感，即产生对父母的逆反心思。以下对逆反心思的认识，正确的有( )我们开场质疑父母，甚至挑战父母权威我们开场质疑父母，甚至挑战父母权威逆反心思是不尊重父母的表现，是违反品德的逆反心思是不尊重父母的表现，是违反品德的 逆反心思睬产生亲子冲突逆反心思睬产生亲子冲突逆反心思是正常的，但要努力抑制它带来的危害逆反心思是正常的，但要努力抑制它带来的危害A BC D第 15 页爱在家人间D10阅读资

15、料，回答以下问题。阅读资料，回答以下问题。情景一：小青的烦恼：情景一：小青的烦恼：“父母不了解我，无论我交朋友、穿着装扮，还是吃父母不了解我，无论我交朋友、穿着装扮，还是吃东西、看课外书，只需是我的事，他们都要干涉，我一点自在都没有。有东西、看课外书，只需是我的事，他们都要干涉，我一点自在都没有。有时候真想一走了之。时候真想一走了之。父母的无法：父母的无法：“如今的孩子越来越难教育了，动不动就发脾气顶撞大人，天如今的孩子越来越难教育了，动不动就发脾气顶撞大人，天天把天把我不用他管我不用他管挂在嘴边。挂在嘴边。情景二：吃完晚饭后，小米翻开电脑，开场查找学习资料，不料被妈妈误情景二：吃完晚饭后，小

16、米翻开电脑，开场查找学习资料，不料被妈妈误以为是在玩电脑游戏，遭到了妈妈的数落以为是在玩电脑游戏，遭到了妈妈的数落第 16 页爱在家人间(1)情景一中小青产生烦恼和父母的无法反映了青春期小青和家人的关系产生了怎情景一中小青产生烦恼和父母的无法反映了青春期小青和家人的关系产生了怎样的变化？样的变化？【答案】【答案】 1)小青认识到本人长大了，希望父母像对待成人一样尊重她，不要过多小青认识到本人长大了，希望父母像对待成人一样尊重她，不要过多干涉她的生活。干涉她的生活。2)小青开场审视父母给予她的爱，开场质疑父母，甚至挑战父母的权威与阅历。小青开场审视父母给予她的爱，开场质疑父母，甚至挑战父母的权威与阅历。(2)情景一中的关系任其开展下去，会导致怎样的后果？情景一中的关系