述职报告：小学教师述职报告范文

1、.精品文档 . 述职报告：小学教师述职报告范文 一学年来，我广泛获取各种知识，形成比较完整的知识 结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学 有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利 完成教育教学任务。以下是整理的关于小学教师述职报告范 文，欢迎大家参阅。第 1 篇 :20xx 小学教师述职报告范文 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育 方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生 为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视 学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、 智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工 积极做好

2、本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批 改作业、讲评作业， 做好课后辅导工作， 广泛获取各种知识， 形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬 教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己 的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 为今后更好的工 作，现将一年的工作做如下汇报：一、完善师德为师之本“德高为师，身正为范” ，为人师表，以德为首。在工 作中，告诫自己， “爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁 从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚.精品文档 . 情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规 范，举止文明。 关心集体， 团结协作， 尊重同事，

3、尊重家长。 作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工作中，不 计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家 教，不接受家长送的礼物。二、虚心学习智慧之源 作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧 来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、 勤奋地工作， 来自于不断地反思， 不断否定自我。 我爱读书， 再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基 的给教师的 100 条建议，魏书生的 教学工作漫谈 、现 代人智慧全书 、道德经等书籍。同时个人博客中结识很 多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自 身的不足。三、教研工作求真务实 进行教改探索，精心

4、制定以人为本的校本教研计划，组 织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助络平台，分 析案例、集体备课上课听课研讨，让更多的教 师参与到教学研讨活动中来，增强了络教研活动的实效性， 提高了教师的课堂教学水平。尤其是新调入我校的三位教师， 跟踪听课一月，每周听完一节课后及时的予以点评，肯定教 学中的亮点，并指出存在的问题和解决的办法。三位教师的.精品文档 . 课堂教学能力均有不同程度的提高。本年度共听课 71 节， 积极组织教师参加各种级别的教研活动，跨区域联动教研工 作尤为突出，承担区内外多所学校观摩活动，加大与外界的 合作与交流。组织教师外出学习、参观考察，开阔视野，增 长见识，拓展思路。

5、并要求外出学习教师写了学习心得体会， 在校园或本组教师会上作了交流，让有限的资金发挥最大的 效益，让全体教师都有所获，有所感。充分挖掘校本培训， 加大教师的培训力度，进行班主任培训、信息技术培训、精 细化管理培训、 教师敬业精神培训、 教师礼仪培训等等活动。 推广教师研究成果方面也做了大量工作，鼓励教师积极撰写 教育教学论文。组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞 赛。本学年教师参加的信息技术征文获奖 34 篇，综合实践 性论文获奖 1 篇。本年度开展了青年教师教学比赛，王丽玲 老师取得了语文片区赛第一名的好成绩。候建萍老师参加了 大武口区综合实践课比赛，从初赛到复赛均名列前名，代表 大武口区

6、参加市级比赛，成绩突出。体育教师杜玉红在自治 区教学技能大赛中取得第一名的好成绩。四、合作意识必不可缺 我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾 全大局、融合群体的豁达胸怀，多学他人长处，择善而从， 才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。在工作中 难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创3 / 13.精品文档 .难关。我能设身处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力 支持学校的各项工作，在大家的配合下，科研部工作有条不 紊地按照年初制定的计划全部完成。本学期承办了大武口南片区思品小专题展示，我校高度 重视，以此次

7、展示为契机，在学校开展思品教师教学大赛， 选拔人才参加展示，努力将展示与研究相结合，提升活动的 质量，马麦燕老师在大家的帮助下，不负众望，取得了好成 绩。科研部在承担活动中表现出色得到了教研室领导的认可。五、服务他人完善自我 教育是服务，管理更是服务。我牢记服务意识。在校长 的指导下制订工作计划、规章制度、检查考核制度，并做好 继续教育培训的各项工作，为年终考核提供依据; 组织、指导、审查各年级教育活动计划，各教研组教学教研计划，组 织全校教育教学研究和经验交流， 通过摸底听课、 调研听课、 随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听课活动，及时掌 握教师课堂教学的动态和水平，帮助教师把握学科教学

8、的标 准，解决教师课堂教学中存在的问题。城乡联动工作也开展 的很有实效，本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培 训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细 化管理培训、名师讲座等活动。当然，这些成绩的取得，绝 不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力 的结果，如果没有大家的辛劳与付出，如果没有大家的敬业 与奉献，如果没有大家的支持帮助，这些成绩是想都不可想 的! 我只是在其中起了个穿针引线的作用，用针线把你们奉 献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来，让它们的光芒更加 夺目，更加灿烂 ! 在此，我向各位老师的辛勤劳作与无私奉 献表示衷心的感谢 !回顾一年来的工作，有成绩也有

9、遗憾，由于年轻，工作 经验不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方：1、政治、业务学习还有待加强，教学管理水平还有待 进一步提高。2、深入课堂， 深入班级不够。 平时与学生的交流不多， 主动性不强。3、为教学服务的力度还应加大，及时搜集教育信息传 达给教师达到信息共享。我校是一所新成立的学校，办好十五小是领导关心、群 众关注、社会期盼的一件大事。十几年的教育教学工作给我 一个这样的启示：学无止境，没有最好，只有更好。我愿和 同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，继续努力成 为一名优秀教师。第 2篇: 小学教师师述职报告 岁月如梭，转眼间来到人人教育一学期了，为了使自己 的工作有所进步

10、，使自己能力有所提高，有必要把自己这一 学期的工作做一个总结，以便今后有的放矢。一、思想方面 自从七月份来到人人教育以来，思想上积极要求进步， 工作中，不断求实进取。我热爱我的本职工作，严格执行学 校的各项规章制度。有强烈的事业心和高度的责任感。教书 育人，为人师表，谦虚谨慎，与同事友好相处，求真务实， 任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，刻苦钻研 业务，虚心向有经验的教师学习， 工作勤勤恳恳、 踏踏实实， 不怕苦、不怕累，不计较个人得失，始终把集体利益放在第 一位。针对人人教育的特点，认真学习新的教育理论，及时 更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记 与理论笔记。不断转

11、变教育观点、更新教育理念，尽量适应 人人教育的发展。所以我不但注重集体的教育理论学习，还 注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做 一名人人教育的好教师。二、管理工作我以“教师应当是学生队伍的领头雁 , 带好头 , 顾好尾 , 互勉互励共进取”为座右铭，在平凡的教书育人岗位上书写 着自己。古人云：得人心者，莫先乎情。教师只有真心地爱 学生，并时刻做好学生的表率，才能在教学活动中与学生产 生心灵的沟通，才能激起他们进步的热情，才能真正地教好 学生。因此在实际的工作中，我从情感教育入手，从心理教 育入手，用真情去对待学生，用真诚去对待每一位老师。经 常了解他们的教学情况，检查教案，检查

12、作业布置和批改情 况。共同探讨教学方法，把调皮的学生，不想学习的学生， 思想懒惰的学生。一个一个地拉拢过来 ; 经常和学生谈心， 鼓励他们好好学习，勤奋学习 ; 和学生之间的心理也相融了， 心灵相通了，从而树立良好的师生关系。三、教学方面 我精心准备每节课，包括课前教具准备及课堂上每一环 节的精心设计 ; 课后作业精心批阅与分析，特别是作业中等 级与评语相结合的评价方式更客观地评价了学生，受到了学 生、家长的好评。教学是常新的，所以我在教学工作中不断地了解新动态， 潜心钻研，虚心请教，探索出了适合低年级学生的课堂教学 方式，树立了 “以教师为主导， 以学生为主体” 的教学意识， 根据学生的心理

13、特点，精心设计问题情境，努力让学生先猜 想、尝试，后教师点拨，激发学生的认知兴趣和求知欲。使 学生由单纯接受转变为主动地学，从而把老师要我学变成了 我自己要学，促进了学生全面和谐地发展，教学效果也非常 显著。对学习困难的学生，除了用“小步子，多成功”的原 则进行教学，还要善于发现他们在原有基础上的点滴进步并 经以表扬，寻找失败中成功因素，并经常给以鼓励，从而保 护他们参与学习活动的积极性，增强学习信心，从而使他们 都取得一定的进步。认真钻研教材，对教材的基本思想、基 本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点 与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资 料，怎样才能教好。了

14、解学生原有的知识技能的质量，他们 的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材 传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息 反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时， 激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂 气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提 问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上，布 置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学 质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自 控能力， 常在学习上不能

15、按时完成作业， 有的学生抄袭作业， 针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯 彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和 帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友 善开始， 比如，握握他的手， 摸摸他的头， 或帮助整理衣服。 从赞美着手， 所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以， 和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重， 还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。积极参与听 课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老 师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。言谈举止， 是教师形象

16、的关键所在。一句话，一个举动，都会深深地影 响着学生。因此，教师的言谈，要和蔼可亲，富有艺术 ; 举 止，要得体、 大方。平时，深入学生之中， 与学生打成一片， 亲切交谈。在言谈中，注重教师应有的风度：端庄大方，平 易近人，有热情之意，从不同的角度，撞开学生的心扉，点 燃学生幼小的心灵的思想火花，从而，使学生潜移默化，起 到良好的教育作用。从另一方面来讲，产生师生之间的深厚 的感情，育人的效果就更佳了。教师的教，要在乐教之中 ; 学生的学， 要在乐学之内。 一教一学，形成双边的教学活动。 这活动，就要师生融洽，和谐一堂，才能产生这两乐。从何 来就是从教师的音容笑貌中来。 就是说， 教师要微笑进

17、课堂， 和谐授知识，从轻松快乐的音容中，又体现严格的态度，又 从严格的态度中，体现欢乐的音容。这样做，就避免了家长 式的训斥教学， 一个和谐活跃， 学生乐学， 教师乐教的课堂。 本人就是在这样的课堂中， 有效地提高教学效果的。 没有爱， 就没有教育。教师的工作对象是学生。热爱学生，是热爱本 职工作的具体表现。所以，本人热爱学生，关心学生，让他 们健康成长。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了它 终生都要象燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸 怀。今后我要不断地修身养性， 努力做到无私、 正气、热情、 宽容、严谨治学、一丝不苟，有堂堂正正的外表、落落大方 的仪容、 做学生的表率，

18、让自己教得潇洒， 让学生学得潇洒。第 3篇: 小学教师述职报告范文 时间飞速流逝，转眼间又是一个学期过去了。回顾这一 学期，感受到的是压力、紧张和忙碌，但其间收获多多，令 人欣慰、令人快乐。现将本学期的工作总结如下：一、加强学习，不断充实自己的头脑为了在平时的教学 中更加能体现并运用好新的课程理念，我认真阅读语文课 程标准、教师教学用书 等书，潜心钻研新教材、 新课标、 新教法，认真体会、领悟其间的精髓，为不断提高教学水平 奠定了基础。另外，在紧张、忙碌的工作之于，我还要坚持 读一些与教育教学有关的报刊杂志， 如小学语文教学 、语 文教学通讯等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了 解当前的教

19、改动态，同时还要经常上，查阅一些有关新课程 改革的资料、 信息，解决教学中遇到的一些疑难问题， 另外， 经常通过上视频来观看一些名家的识字课、阅读课、作文课 的教学，为今后的教学积累一些好的教学经验，以理论来指 导自己的教学工作。二、勇于创新，不断提高课堂教学效率课堂是学生获取 知识与培养能力的主要阵地。一学期以来，我努力在课堂上 狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透 教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形 式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教 育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形 成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学

20、生 主动探究，自主获取知识，不断提高学生的自主学习能力。 此外，在课堂上，我特别关注暂困生，提供更多的机会给他 们，使他们也能取得进步， 对学习产生浓厚的兴趣。 我觉得， 班里的学生都挺喜欢上语文课的，因为他们在自主探究、合 作交流的学习方式下，找到了学习的捷径，从而提高了课堂 效率。三、积极参加教研活动，促使自身业务水平的提高一学 期以来，在担任教研组长的工作中，我处处以身作则，积极 参加、组织各种教研活动，和同组教师经常互相切磋，从中 取长补短，不断提高自身的“六课”能力。另外，本学期搞 的“我的一堂课”照镜子活动中，更加大大提高了我独立备 课、上课、评课的能力。在平时的教学中，遇到问题时

21、，大 家一起交流、讨论，有了好的方法思路彼此推荐介绍，教研 的气氛非常浓厚。 此外，我还去市里以及其他兄弟学校听课、 教研，虚心学习新的教学理念，新的教学方法。在日常教学 中，我特别注重采用边实践边反思边总结经验的方法来深入 教研活动，这一举动很好地推动了教研工作。四、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展学生之 间存在着差异，为了促使每个学生都能在原有基础上有所发 展，我采取“抓两头，扶中间”的方法。不但注重培养优生 的特长，而且注重暂困生地辅导，同时，在班中成立互助小 组，以绩优生带动暂困生 ，使同学之间形成互帮互学的氛 围，互相取长补短，共同发展进步。在平时的教学中，我对 “暂困生”投入更多的关注与了解，我每天观察他们，琢磨 他们，与他们