七年级政治下册 第一单元 做自尊自信的人复习课件 新人教版 课件

1、第一单元第一单元 做自尊自信的人做自尊自信的人第一课第一课 珍惜无价的自尊珍惜无价的自尊一、自尊是人人都需要的一、自尊是人人都需要的感受自尊的快乐感受自尊的快乐知耻与自尊知耻与自尊虚荣与自尊虚荣与自尊二、尊重他人是我的需要二、尊重他人是我的需要同样的自尊同样的自尊 同样的快乐同样的快乐尊重他人就是尊重自己尊重他人就是尊重自己三、彼此尊重才能赢得尊重三、彼此尊重才能赢得尊重维护人格最重要维护人格最重要自尊者豁达自尊者豁达善于尊重他人善于尊重他人重点复习巩固重点复习巩固 是什么是什么(含义、表现含义、表现)？ 为什么（原因、必要性、作为什么（原因、必要性、作用、重要性或者意义）？用、重要性或者意义

2、）？ 怎样做？怎样做？ 其它其它是什么？是什么？ 自尊的含义：即自我尊重，既不向别自尊的含义：即自我尊重，既不向别人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮人背躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。辱。 它是一种健康良好的心理状体。它是一种健康良好的心理状体。（1）一个没有自尊的人，很难得到别人的尊）一个没有自尊的人，很难得到别人的尊重。（重。（尊重他人就是尊重自己尊重他人就是尊重自己 ）（2）自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自）自尊和尊重他人是获得尊重的前提，自尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。尊与被人尊重以及尊重他人都是快乐的。（同样的自尊，同样的快乐同样的自尊，同样的快乐 ）（3）尊重他人是自尊的需要

3、，也是自我完善）尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（的需要。（感受自尊的快乐）感受自尊的快乐）为什么？为什么？怎样做？怎样做？1、维护人格最重要、维护人格最重要 自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。自尊的人是最看重自己的人格，不做有损人格的事。2、自尊者达观、自尊者达观 自尊要适度：自尊要适度： 适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误 过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣 对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法对恶意的侮辱与诋毁，则要及时的回击，必要时运用法律武器捍卫自尊律武器捍卫自尊3、

4、善于尊重他人、善于尊重他人 尊重他人尊重他人最基本的表现最基本的表现是对人有礼貌，尊重他人的劳动，是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格尊重他人的人格 善于站在对方的角度，感同身受，推及他人善于站在对方的角度，感同身受，推及他人 要善于欣赏、接纳他人要善于欣赏、接纳他人 不做有损他人人格的事情不做有损他人人格的事情知识点1、知耻和自尊的关系： 知耻，是自尊的重要表现。（没自尊） 沉重的耻辱感对成长不利。沉重的耻辱感对成长不利。2、虚荣与自尊的区别： 追求表面上的荣耀和光彩，把名利作为支配自己行动的内在动力，过分在乎他人的评价。（过于自尊） 虚荣心重的人会失去尊严和快乐。虚荣心重的人会失去

5、尊严和快乐。 3、要真正认识自尊，做一个知耻而不虚荣的人。、要真正认识自尊，做一个知耻而不虚荣的人。框架复习框架复习 回忆本课内容，构建知识框架，进行回忆本课内容，构建知识框架，进行全面、系统、条理复习。全面、系统、条理复习。 单元题：单元题： 课题课题: 框题框题: 标题标题: 知识点知识点: 关键词关键词: 自尊自尊是人是人人都人都需要需要的的感受自尊感受自尊的快乐的快乐知耻与知耻与自尊自尊虚荣与虚荣与自尊自尊自尊的表现：肯定、赞扬自尊的表现：肯定、赞扬-快乐快乐自尊的含义：自尊的含义：自尊的必要性：自尊的必要性：赢得自尊的方法：赢得自尊的方法：知耻与自尊的关系：知耻与自尊的关系：正确认识

6、知耻：正确认识知耻：虚荣与自尊的关系：虚荣与自尊的关系：虚荣心的含义：虚荣心的含义：产生的根源（特点）：产生的根源（特点）：健康良好的心理状态健康良好的心理状态自尊能获得快乐自尊能获得快乐自尊能获得他尊自尊能获得他尊自尊与被尊都是快乐的自尊与被尊都是快乐的努力努力价值价值尊敬尊敬快乐快乐知耻是自尊的重要表现知耻是自尊的重要表现沉重的耻辱感对成长不利沉重的耻辱感对成长不利关键将缺点转换为优点关键将缺点转换为优点自尊心过强会出现虚荣心理自尊心过强会出现虚荣心理表面表面 荣耀荣耀 光彩光彩名利动力名利动力/ /在乎评价在乎评价第一框第一框尊重他尊重他人是我人是我的需要的需要同样的自尊同样的自尊 同样

7、的快乐同样的快乐尊重他人尊重他人就是尊重就是尊重自己自己他人的关心与帮助：让我们获得自尊的快乐他人的关心与帮助：让我们获得自尊的快乐关注他人的自尊，维护他人的尊严关注他人的自尊，维护他人的尊严（获得自尊的快乐，不忘尊重他人）（获得自尊的快乐，不忘尊重他人）尊重自己，赢得他尊尊重自己，赢得他尊要赢得他尊，必须尊重他人要赢得他尊，必须尊重他人尊重他人就是尊重自己尊重他人就是尊重自己尊重他人是自尊的需尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的要，也是自我完善的需要需要尊重他人就是尊重自己尊重他人就是尊重自己使我们更好地认识自己使我们更好地认识自己我们需要他人善意的提醒我们需要他人善意的提醒人人一样要自尊，

8、求快乐人人一样要自尊，求快乐第第二二框框彼彼此此尊尊重重才才能能赢赢得得尊尊重重维护人格维护人格最重要最重要自尊的人最看重自己的人格自尊的人最看重自己的人格为了维护自尊，不丧失自己的人格，不损他人的人格为了维护自尊，不丧失自己的人格，不损他人的人格自尊者自尊者豁达豁达自尊要适度自尊要适度善于尊善于尊重他人重他人最基本表现最基本表现善于站在对善于站在对方角度看问方角度看问题（方法）题（方法）善于欣赏、接纳他人善于欣赏、接纳他人不做有损他人人格的事不做有损他人人格的事 彼此尊重彼此尊重 就要宽容大度就要宽容大度对人有礼貌对人有礼貌尊重他人的劳动尊重他人的劳动尊重他人的人格尊重他人的人格适度自尊有助

9、于改正错误适度自尊有助于改正错误过度自尊体验不到乐趣过度自尊体验不到乐趣对恶意侮辱及时回击必要时依法捍卫对恶意侮辱及时回击必要时依法捍卫原因：不同的为人处世风格（个原因：不同的为人处世风格（个性、环境、阅历不同）性、环境、阅历不同）正确做法：正确对待议论和评价正确做法：正确对待议论和评价（豁达、宽容（豁达、宽容-达观）达观）第第三三框框第二课第二课 扬起自信的风帆扬起自信的风帆一、一、“我能行！我能行！”自信一族自信一族超越自负超越自负 告别自卑告别自卑二、自信是成功的基石二、自信是成功的基石“一对孪生子一对孪生子”共有的心态共有的心态自信有助于成功自信有助于成功三、唱响自信之歌三、唱响自信之

10、歌看到进步与长处看到进步与长处增强信心与实力增强信心与实力做自信的中国人做自信的中国人重点复习巩固重点复习巩固 是什么是什么(含义、表现含义、表现)？ 为什么（原因、必要性、为什么（原因、必要性、作用、重要性或者意义）？作用、重要性或者意义）？ 怎样做？怎样做？ 其它其它是什么？是什么？ 相信自己行，是一种信念，也是一种相信自己行，是一种信念，也是一种力量。力量。 自信含义：是人对自身力量的确信，自信含义：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。追求的目标。 “我能行我能行”就是在思想上相信就是在思想上相信“我能我能行行”，在行为上表现

11、，在行为上表现“我能行我能行”，在，在情感上体验情感上体验“我能行我能行”。二、自信是成功的基石二、自信是成功的基石 自负与自卑者，都以自我为中心，使自负与自卑者，都以自我为中心，使他们远离成功。他们远离成功。 乐观、进取与专注是成功者共有的良乐观、进取与专注是成功者共有的良好的心理品质；好的心理品质； 目标明确，注重行动，体验过程，所目标明确，注重行动，体验过程，所以他们可以减少外界的干扰，全身心地投以他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，从而最快、最好地达到胜利入到工作中，从而最快、最好地达到胜利的终点。的终点。为什么？为什么？怎样做？怎样做？三、唱响自信之歌（自信的方法）三、唱响

12、自信之歌（自信的方法）1、看到进步与长处、看到进步与长处有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这有自信才能有成绩，有成绩就会更自信，我们每天都在进步，这是我们成长的足迹是我们成长的足迹发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找发现自己的长处和优点，是自信的基础，看待自己时要寻找“立立体的我体的我”。2、增强信心与实力、增强信心与实力相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。雄厚的实力，才是增强信相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。雄厚的实力，才是增强信心的最重要支柱。心的最重要支柱。3、做自信的中国人、做自信的中国人把个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的把

13、个人命运和祖国发展结合在一起，我们的自信才有坚如磐石的根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价根基。一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。值。一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们一个有强烈民族自信心的人，必定在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格中国人的气度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出有损国格的事情。的事情。知识点知识点 自负、自卑与自信的区别：自负、自卑与自信的区别： 自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不自卑者轻视自己，往往看不到自己的能力，不相信自己的潜力，即使可以做得很好，

14、也不敢尝相信自己的潜力，即使可以做得很好，也不敢尝试。试。 自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看自负者自以为了不起，往往过高估计自己，看不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。不起别人，自以为是，追求的目标不可能达到。 自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺自信者实事求是看待自己，既能看到自己的缺点，也能看到自己优点点，也能看到自己优点自信自信一族一族超越超越自负自负告别告别自卑自卑认识我能行：相信自己行，是一种信念，认识我能行：相信自己行，是一种信念，也是一也是一种力量。种力量。自信的自信的表现表现：在思想上相信：在思想上相信“我能行我能行”，在行为上表，在行为上表现现“我能行我能行

15、”， 在情感上体验在情感上体验“我能行我能行”。自负自负: 依据的事实是虚假的，追求的目标根本依据的事实是虚假的，追求的目标根本不可能达到；自以为了不起，过高估计自己，不可能达到；自以为了不起，过高估计自己，看不起别人，自以为是。看不起别人，自以为是。自卑：自卑：不相信自身的潜力，自己轻视自己，不相信自身的潜力，自己轻视自己，即使可以做好，也不敢尝试。即使可以做好，也不敢尝试。自信：自信：追求目标可以达到，能实事求是地看待自追求目标可以达到，能实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。自信的自信的含义含义：是人对自身力量的确信，深信

16、自己一：是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。定能做成某件事，实现所追求的目标。第一框第一框我能我能行行自自信信误误区区“一对一对孪生孪生子子”共有共有的心的心态态自信自信有助有助于成于成功功自信是成功的基石：自信是成功的基石：自信可以使人产生力自信可以使人产生力量，挖掘潜能，促使人不断进取，战胜挫量，挖掘潜能，促使人不断进取，战胜挫折与失败，走向成功。折与失败，走向成功。共同的心态：以自我为中心。共同的心态：以自我为中心。乐观：乐观：有目标并充满希望有目标并充满希望进取：进取：注重行动，注重行动， 体验过程，不断奋斗体验过程，不断奋斗专注：专注：减少外界干扰，减少

17、外界干扰，全身心投入（全力以赴）全身心投入（全力以赴）必然的结果：远离成功。必然的结果：远离成功。自信是成功的基石自信是成功的基石自信者拥有的自信者拥有的良好心理品质良好心理品质（良好的心理（良好的心理素质对一个人素质对一个人的成功十分重的成功十分重要）要）原因：自负原因：自负自卑；自卑自卑；自卑自卑。自卑。 最快最快最好最好地到地到达胜达胜利的利的终点终点第第二二框框看到看到进步进步与长与长处处增强增强信心信心与实与实力力个人自信与民族自信的个人自信与民族自信的关系关系：没有民族的自尊自：没有民族的自尊自信，个人的自尊就得不到保障，个人的自信就没信，个人的自尊就得不到保障，个人的自信就没有任

18、何意义和价值。有任何意义和价值。看到自己的进步：看到自己的进步：自信自信-进步进步-自信自信发现自己的长处：发现自己的长处：是自信的基础是自信的基础 唱响自信之歌（怎么做）唱响自信之歌（怎么做）发现自己长处的发现自己长处的方法：方法：采用场景变化的方采用场景变化的方法，寻找法，寻找“立体的我立体的我”做自做自信的信的中国中国人人信心与实力信心与实力的的关系关系增强信心与实增强信心与实力的力的方法方法民族自尊自信的民族自尊自信的表现：在民族交往中平等相待，表现：在民族交往中平等相待，不卑不亢，落落大方，不做有损国格事情不卑不亢，落落大方，不做有损国格事情实力是撑起信心的最重要支柱实力是撑起信心的

19、最重要支柱树立信心有助于增强实力树立信心有助于增强实力回忆成功经历，体验信心回忆成功经历，体验信心多做、力争做成，受到更多鼓舞多做、力争做成，受到更多鼓舞第三框第三框实战演练实战演练 1、如今人们的生活条件是越来越好，学生们、如今人们的生活条件是越来越好，学生们的校园生活也是越来越丰富多彩，某校园发生了的校园生活也是越来越丰富多彩，某校园发生了一件令人不愉快的事情，你怎么看？：一件令人不愉快的事情，你怎么看？： 婷婷妈妈周末给婷婷买了双名牌运动鞋！谁婷婷妈妈周末给婷婷买了双名牌运动鞋！谁知周一课间就被同桌小陈溅上了墨水！婷婷心疼知周一课间就被同桌小陈溅上了墨水！婷婷心疼得不得了，心想我一定饶不

20、了他！得不得了，心想我一定饶不了他！ 有同学建议小陈向婷婷道歉，但小陈想这样有同学建议小陈向婷婷道歉，但小陈想这样做会在同学面前丢面子。做会在同学面前丢面子。请你结合所学知识，对两人的言行进行简要的评请你结合所学知识，对两人的言行进行简要的评析。（析。（10分）分） 考点与答案考点与答案 考点：自尊和尊重别人；虚荣心；宽容。考点：自尊和尊重别人；虚荣心；宽容。 答案：（答案：（1）婷婷对小陈的行为斤斤计较，说明她不能宽）婷婷对小陈的行为斤斤计较，说明她不能宽容他人，是不对的。社会生活不能没有宽容，有宽容才能容他人，是不对的。社会生活不能没有宽容，有宽容才能共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事

21、业。共处，有宽容才有创造，有宽容才能成就事业。 （2） 小陈同学的言行是错误的。尊重他人，维护他人的小陈同学的言行是错误的。尊重他人，维护他人的自尊，不做伤害他人的事。小陈不给婷婷道歉，是虚荣和自尊，不做伤害他人的事。小陈不给婷婷道歉，是虚荣和 不能平等待人的表现。做人要自尊，自尊即自我尊重，是不能平等待人的表现。做人要自尊，自尊即自我尊重，是指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。小陈指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。小陈不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的不道歉的行为不是维护自尊，而是虚荣心的 表现。说明表现。说明他不尊重他人，是错误的。根据教材知识，应尊重他人，他不尊

22、重他人，是错误的。根据教材知识，应尊重他人，维护他人的自尊，不做伤害他人的事。维护他人的自尊，不做伤害他人的事。2、阅读下面漫画，回答、阅读下面漫画，回答下列问题。下列问题。 （1）漫画中的主人公）漫画中的主人公的言行反映了什么心理？的言行反映了什么心理？并写出这种心理的含义。并写出这种心理的含义。（4分）分）（2）产生这种心理的）产生这种心理的根源是什么？（根源是什么？（3分）分）（3）这种心理有什么）这种心理有什么危害？（危害？（4分）分） 考点：虚荣心考点：虚荣心 答案：（答案：（1）漫画中的主人公的言行反映漫画中的主人公的言行反映了虚荣心理。了虚荣心理。虚荣心是一种追求表面荣虚荣心是一种追求表面荣耀、光彩的心理。（耀、光彩的心理。（4分）分）（2）根源：将名利作为支配自己行动的内）根源：将名利作为支配自己行动的