基础会计——教学活动设计

1、 课程教学内容设计实施方案课程教学内容设计实施方案课程教学目标总体设计课程教学目标总体设计教学内容具体表现形式教学内容具体表现形式记账凭证填制为记账凭证填制为例例活动内容活动内容活动设计活动设计角色分配角色分配课程体系职业素质课程（4类） 职业基础课程（职业基础课程（3种）种）职业技能课程（10门）职业证书课程（职业证书课程（ 3组）组）职业拓展课程（5门）道德素质课程 人文素质与职业素养心理素质课程 公共选修课政治素质课程 概论、基础身体素质课程体育职业通用技能：中文输入点钞技术 计算技术基础会计基础会计职业基础技能：计算机文化基础财经应用文商务礼仪职业实践能力：顶岗实习毕业设计实用企业会计

2、 会计电算实务 成本核算实务 审计实务企业纳税实务 资产评估 财务报表分析财务管理实务 Excel在会计中的应用 预算会计实务会计从业资格考试财经法规与会计职业道德会计电算化基础会计基础会计初级会计师考试初级会计实务经济法基础中级会计师考试中级会计实务经济法财务管理证券期货知识薪酬管理企业战略管理行业企业会计财政金融基础知识初级会计岗位职业能力的初级会计岗位职业能力的“成型成型”课程课程 核心专业基础课核心专业基础课后续课程后续课程必考课程必考课程“成型成型”课程课程基于办税员基于办税员实际工作流实际工作流程安排教学程安排教学内容内容实用企业会计实用企业会计企业财务管理企业财务管理成本会计成本

3、会计税务会计税务会计预算会计预算会计会计报表分析会计报表分析会计电算化会计电算化兼顾学生考兼顾学生考取资格证书取资格证书的要求优化的要求优化教学内容教学内容获取从业资格证书获取从业资格证书会计岗位工作胜任会计岗位工作胜任基础会计课程性质基础会计课程性质我成功了！我成功了！基础会计课程内容基础会计课程内容会计工作领域会计工作领域会计工作流程会计工作流程实训训练实训训练成本计算成本计算核算方法核算方法编制会计报表设置帐户设置帐户复试记帐复试记帐填制审核凭证填制审核凭证登记帐簿登记帐簿财产清查财产清查认知各种帐页；熟记记帐规则；登记帐目。填制原始凭证；审核外来的原始凭证；原始凭证的汇总分类粘贴；填制

4、记帐凭证。认知资产负债表、利润表和现金流量表。凭证帐簿报表课程内容1.doc引入新课引入新课企业会计工作的程序企业会计工作的程序 审核原始凭证审核原始凭证 编制记账凭证编制记账凭证 登记账簿登记账簿 编制会计报表编制会计报表教学角色分配教学角色分配教学活动设计教学活动设计教学活动内容教学活动内容任务二：任务二：教学内容具体表现形式教学内容具体表现形式记账凭记账凭证填制为例证填制为例教学活动设计教学活动设计教学活动设计理念教学活动设计理念活动设计突出实践教学模式，通过理论与实践的相互促进，以培养学生良好的会计实践能力、职业道德、职业判断能力。活动设计以突出职业能力为重点， 以中小企业会计人才质量

5、需求为标准，不但要提高学生职业技能、强化学生动手能力为指导思想，还要对学生诚信教育，培养良好的职业道德； 活动设计突出会计职业教育特色 ，加大实践教学的力度，将理论教学与项目实训相结合，使学生熟练掌握会计核算的基本理论、基本方法和基本技能;教学活动设计思路教学活动设计思路活动设计突出实践教学模式，通过理论与实践的相互促进，以培养学生良好的会计实践能力、职业道德、职业判断能力。将理论教学与项目实训紧密结合，为学生提供高度逼真的模拟实践场所，真实展现会计工作过程，在操作中学习与应用会计核算方法；以会计核算基本技能为重点，将教学内容具体化和丰富化，提高学生的会计实践技能，帮助学生顺利走上工作岗位。教

6、师教学活动教师教学活动项目教学法为了适应社会发展对会计人才需求的客观变化，实施以行动为导向的项目教学无疑是一种提高岗位适应能力的最有效的途径。 教师教学活动教师教学活动项目教学法为了适应社会发展对会计人才需求的客观变化，实施以行动为导向的项目教学无疑是一种提高岗位适应能力的最有效的途径。 4、教师巡视教学情况，给学生必要的引导 1、教师首先确定学习领域学习目标 2、将学生分成数个学习小组，每小组四人 3、学生仔细阅读“引导文”（有关章节内容和提出的问题）， 学生学习活动学生学习活动但他们的学习习惯、学习态度、学习兴趣等非智力但他们的学习习惯、学习态度、学习兴趣等非智力因素却没有得到很好发展。而

7、我所任教的学生入校时基础较差，因素却没有得到很好发展。而我所任教的学生入校时基础较差，自主学习能力一般，学习兴趣和积极性不够高、学习自觉性也自主学习能力一般，学习兴趣和积极性不够高、学习自觉性也较差，课前不愿预习新课、课后也不愿复习巩固。较差，课前不愿预习新课、课后也不愿复习巩固。 教学活动内容教学活动内容记账凭证的教学程序.doc教材分析教材分析初步模仿初步模仿准备阶段准备阶段老师评价老师评价强化训练强化训练观观模模练练评评观看教师示范观看教师示范模仿范例模仿范例自我强化训练自我强化训练形成智力技能形成智力技能情景教学法角色分配角色分配教学具体程序教学具体程序 （五）（五）基础会计基础会计课

8、程学习评价一览表课程学习评价一览表成果提交成果提交 实训成果实训成果借：银行存款借：银行存款112 320贷：应收账款济南公司贷：应收账款济南公司112 320任务驱动，新课呈现任务驱动，新课呈现借：银行存款借：银行存款112 320贷：应收账款济南公司贷：应收账款济南公司112 320任务驱动，新课呈现任务驱动，新课呈现银行存款银行存款2007 12 2 收收 1收到济南公司货款应收账款济南公司收到济南公司货款应收账款济南公司 1 1 2 3 2 0 0 0 王王 红红壹 ￥1 1 2 3 2 0 0 0借借: :其他应收款其他应收款于哓光于哓光20002000 贷贷: :库存现金库存现金

9、20002000银行存款银行存款2007 12 11 付付 1预借差旅费其他应收款于晓光预借差旅费其他应收款于晓光 2 0 0 0 0 0 壹 ￥2 0 0 0 0 0 王王 红红借：材料采购借：材料采购9200092000应交税金应交增值税（进）应交税金应交增值税（进）1564015640贷：应付票据贷：应付票据2007 12 11 转 1购入材料 材料采购 9 2 0 0 0 0 0 应付票据天津龙欣 1 0 7 6 4 0 0 0贰 ￥ 1 0 7 6 4 0 0 0 ￥ 1 0 7 6 4 0 0 0李铃应交税费应交增值税（进） 1 5 6 4 0 0 020072007借：现金借：现

10、金50005000贷：银行存款贷：银行存款50005000涉及现金、银行存涉及现金、银行存款互相转化的业务款互相转化的业务填收款还是付款凭填收款还是付款凭证？证？特例：只填制付款凭证深圳开原实业有限公司440301873618456 深圳彩田路190号（0755）81372483 工商银行蛇口支行48889934345 深圳市中值贸易公司440301232240670深圳南山区华海路98号国工商银行南头支行 300034667635放大器个50002.0010000.00171700.00￥10000.00￥1700.00￥11700.00壹万壹仟柒佰元整465-57386*5954/4/1 加密版本01975858-77113322007 9 28440301232240670 发票专用章生产车间共耗2007 9