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文档简介

1、大班数学学写数字 7 教案反思大班数学学写数字7教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，认识数字“7”及正确的发音， 能正确书写“7”的格式，能看图写数，适合幼儿园老师们上大班数学活动课， 快来看看学写数字7教案吧。活动设计背景根据幼儿对数字7的认识和了解，增加数字7在幼儿记忆中的印象。活动目标1、认识数字“7” 及正确的发音。2、能正确书写“7”的格式，能看图写数。3、引发幼儿学习的兴趣。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。教学重点、难点教学重点：知道数字“7”所代表的具体数量。 教学难点：会用实际相

2、同物体来表示数量“7”。活动准备数字歌音乐、神奇的手指歌音乐、若干手偶、多媒体课件、数字7、魔术道具。活动过程：一、律动：播放神奇的手指歌音乐，师幼共同完成。二、记忆犹新：播放数字歌音乐，复习幼儿在中班认识的数字，从而导入新课学写数字7三、教师板书：学写数字7。四、激发兴趣1、变魔术；通过教师变数字7，激发幼儿兴趣，使幼儿的思维活跃起来，并 且让幼儿观察老师变的是什么。2、幼儿回答正确后， 老师在田字格中正确书写数字7，幼儿拿出小手模仿老 师书写数字7。3、老师再次表演变魔术，让幼儿猜一猜老师这次又会变什么，正确引导幼 儿如何在田字格中写下一个数字7。4、幼儿回答正确后，老师在田字格中正确书写数字7。5、师幼摘苹果：师幼共同来数一共摘了多少个苹果。老师再次在田字格中 写数字7，且强调书写数字7的正确格式。五、游戏1、老师拿出手偶，让幼儿数一数并回答有多少个手偶？2、师幼共同选出最喜欢的手偶进行找朋友（两个手偶，激发幼儿寻找自己 的好朋友），通过找朋友具体指导数量7及书写7的正确格式。六、巩固练习1、老师发给幼儿练习题，通过做练习，加强数字7在幼儿记忆中的印象和书写格式。教学反思通过巩固联练习，大部分幼儿都能准确的发音，以及数字7的书写格式都能正确掌握，除个别

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