七年级道德与法治第四课友谊与成长同行第二框深深浅浅话友谊课件

1、第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空 第四课 友谊与成长同行深深浅浅话友谊 你想知道吗？你想知道吗？ 真正的友谊有哪些特质？ 友谊一旦开始了就要永远保持下去吗？ 朋友间的竞争是会伤害友谊的吗？ 怎样正确看待友谊？自主预习自主预习 1、友谊是一种_的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，从_得到满足。 2、友谊是_。友谊是一种_的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、_的友谊，更能够经得住时间考验和风雨的洗礼。 3、友谊不是_的。我们要学会接受一段友谊的淡出，

2、坦然接受新的友谊。 4、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的的_。探究一探究一 友谊的特质友谊的特质 小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩很好，而小宁的成绩总是不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才能回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬的妈妈很着急，小冬也觉得很为难。 让我们帮助他俩想一个解决困惑的办法。师生共同总结，理解记忆 1. 友谊是一种亲密的关系 有朋友陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们？ 友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心

3、。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，从精神上得到满足。 2. 友谊是平等的、双向的 友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 3. 友谊是一种心灵的相遇 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间考验和风雨的洗礼。探究二探究二 友谊的澄清友谊的澄清 李刚正准备去上学，忽然接到朋友一个电话，约他下午旷课去踢球，李刚说：“真抱歉，今天下午的课我最喜欢上了，我们星期天踢球好不好？” 请运用所学知识，对李刚同学的做法进行评析。师生共同

4、总结，理解记忆 1.正确认识友谊 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 2. 澄清对友谊的认识 （1）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的的态度。古人云：“仁者如射：射者正己而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获很多。 （2）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并等于不加分辨的地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 （3）友谊可以带来快乐，让人向往

5、，有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅的跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受，梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。典例欣赏典例欣赏 三国时吴国的吕岱和徐原是好朋友。吕岱有了过失，徐原总是毫不客气地批评他。有人看不过去，便在吕岱面前议论。吕岱却说：“我看中的正是徐原的这一点。”此故事告诉我们（ ） A.朋友间互相隐瞒、包庇，没什么大不了 B.朋友之间应该真诚相待，要敢于指出朋友的缺点与错误 C.朋友间切忌说真话 D.朋友间要互帮互谅，当然就可以漠视对方的缺点 解析：本题通过材料考查对真诚原则的理解。朋友相交，贵在真诚。朋友之间要用真心去交流和沟通，

6、从材料中可以看出徐原做到了这一点，所以最符合题意的是B。A、C、D三项说法错误。 答案：B课堂小结测控设计 1、右面漫画心灵之窗反映了友情是真心的 交流和沟通，不能有半点虚情假意，更不 能口是心非。这说明了建立真挚的友情需 要( ) A.热情B.真诚 C.宽容D.平等 2、一男子因为哥们儿义气，为他人盗窃机动车提供帮助，当民警出现在其面前时，仍然认为偷车是别人的事，和自己没有关系，由于涉嫌盗窃，小哥俩已被津南警方刑事拘留。这告诉我们“哥们儿义气”不同于真正的友谊，就在于( ) A.“哥们儿义气”只讲所谓的友情，不讲是非原则 B.“哥们儿义气”都会导致人们去犯罪 C.“哥们儿义气”比友谊更深厚 D.“哥们儿义气”为朋友两肋插刀，在所不辞 3、下面漫画中小明能找到真正的朋友吗？原因是什么？教师寄语 竞争与友谊不是对立的，它们是相辅相成的