综合性学习之解读漫画题

1、&了解漫画特点了解漫画特点&分析中考题例分析中考题例&了解命题形式了解命题形式&掌握答题要领掌握答题要领 学习目标学习目标 漫画是一种绘画艺术，它常用简漫画是一种绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法勾画出幽默诙谐的单而又夸张的手法勾画出幽默诙谐的画面，表达作者对生活中真善美的歌画面，表达作者对生活中真善美的歌颂，对假恶丑的鞭挞，从而给人以启颂，对假恶丑的鞭挞，从而给人以启迪和教育。迪和教育。 了解漫画了解漫画了解漫画的构成：画面 （主体）标题（可以没有）提示语（可以没有）1图文题图文题(4分分)仔细观察右边的这幅图，参照所给仔细观察右边的这幅图，参照所给示例，为图

2、中的女孩写一段赞美辞。要求：语句示例，为图中的女孩写一段赞美辞。要求：语句通顺，运用一种修辞手法，通顺，运用一种修辞手法，50字左右。字左右。示例：当命运的暴风雨袭来时，生活的重担压在肩示例：当命运的暴风雨袭来时，生活的重担压在肩上，你就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步上，你就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。一步地到达了善良的峰顶。分析中考题例分析中考题例2、图文题：（每小题、图文题：（每小题2分，共分，共4分）分） 认真观察这幅漫画，按照要求回答下列问题。认真观察这幅漫画，按照要求回答下列问题。(1)请简要说明这幅漫画的内容。请简要说明这幅漫画的内容。(50字以内

3、字以内) (2)根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。(30字以字以内内) 分析中考题例分析中考题例3、综合题、综合题(共共6分分) 最近，学校开展最近，学校开展“预防灾害，沉着应对预防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与。的安全教育活动，请你积极参与。 (1)拟写宣传口号拟写宣传口号在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。(2分分) 沉着应对，让花季更美丽；沉着应对，让花季更美丽；_，_；未雨绸缪，让社会更和谐；未雨绸缪，让社会更和谐!(2)漫画评论漫画评论这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得

4、启发的这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发的?它批评了活动中出它批评了活动中出现的什么现象现的什么现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确请对这种现象进行评论。要求观点明确,言之成理，评论字数言之成理，评论字数40字左右。字左右。(4分）分）分析中考题例分析中考题例_。题型题型 1.为图画中的人物写一段赞美辞。（用修辞为图画中的人物写一段赞美辞。（用修辞手法）手法） 2.说明漫画内容。说明漫画内容。 3.写出寓意。写出寓意。 4.仿句。（用修辞手法）仿句。（用修辞手法） 5.评论某种社会现象。评论某种社会现象。分析中考题例分析中考题例 . 仿写仿写 。 2. 说明漫画内容。说明漫画内容。 3

5、.提炼寓意。提炼寓意。 4.评论某种社会现象。评论某种社会现象。 分析考情：分析考情：1从近三年的中考试题可以看出，漫画题在中考中还从近三年的中考试题可以看出，漫画题在中考中还占有一定的分量。占有一定的分量。2.考查方式更灵活多样。考查方式更灵活多样。3.考查难度有所加大。考查难度有所加大。了解命题形式了解命题形式2、图文题：（每小题、图文题：（每小题2分，共分，共4分）分） 认真观察这幅漫画，按照要求回答下列问题。认真观察这幅漫画，按照要求回答下列问题。(1)请简要说明这幅漫画的内容。请简要说明这幅漫画的内容。(50字以内字以内) (2)根据自己的理解，说出这幅漫画的寓意。根据自己的理解，说

6、出这幅漫画的寓意。(30字以内字以内) 解题指导解题指导 说明漫画内容说明漫画内容1.爸爸、妈妈（一对父母）相对而站，他们高高地举着一根横竿，并不停地催促孩子跨越， 孩子却因无法逾越而无奈地发呆。2009年南宁市中考题回放年南宁市中考题回放准确答题三步骤审题：审题：明确要求明确要求2.讽刺一些父母不顾孩子的能力讽刺一些父母不顾孩子的能力（实际）而提出过高的要求。（实际）而提出过高的要求。说明漫画内容：说明漫画内容：一般是对漫画（图案）内容进行一般是对漫画（图案）内容进行客观地介绍性地说明。不添枝加叶客观地介绍性地说明。不添枝加叶,不带任何个不带任何个人情感，不议论，不抒情。人情感，不议论，不抒

7、情。说明说明的顺序的顺序 ：可采用可采用“由上到下由上到下”“由左到右由左到右”“由由外到内外到内” “总总分分总总” “总总分分”等的说明顺等的说明顺序。序。如有标题，一定要先写出来如有标题，一定要先写出来(如如“这是一幅标题为这是一幅标题为的画。的画。”)，然后依次介绍画面内容（先背，然后依次介绍画面内容（先背景后人物）。景后人物）。 解题指导解题指导 说明漫画内容说明漫画内容绿色家园绿色家园1.1.仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。（仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。（南京市中考南京市中考题）题）(1).(1).请简要说明画面内容；（不超过请简要说明画面内容；（不超过3030个字）个

8、字）(2).(2).说说这幅画给我们的启示。（不超过说说这幅画给我们的启示。（不超过3030个字）个字）. .练习巩固练习巩固1、这是一幅题为、这是一幅题为“绿色家园绿色家园”的的招贴画，在一片招贴画，在一片树叶的中间有一树叶的中间有一个地球，整个图个地球，整个图面像一只眼睛。面像一只眼睛。2、我们应该像保、我们应该像保护眼睛一样保护地护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。球，爱护绿色家园。（或：（或：关注环境保关注环境保护，建设绿色家护，建设绿色家园。园。）第一步：读画面，明白画中有什么第一步：读画面，明白画中有什么 。 1.看标题。 2.看画面。 3.看画中字。 4.看夸张处。 解题指导解题指

9、导提炼寓意提炼寓意第二步第二步 ：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。1.先先在画面中在画面中找出找出其讽刺、颂扬、其讽刺、颂扬、的的对象或行为对象或行为（有标题的，一般多是标题）。（有标题的，一般多是标题）。注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里。，由表及里。2. 再再看画面指向，看画面指向，对应相关现实，挖掘隐含信息对应相关现实，挖掘隐含信息，进一，进一步提炼概括画面所揭示的主题。步提炼概括画面所揭示的主题。、观看右边漫画，回答问题：（1）用一个成语或俗语为

10、漫画拟一个能反映作品主题的标题 （不超过6字） 望而却望而却( (止止) )步、步、 望而生畏、望而生畏、 目瞪口呆、目瞪口呆、 狮子大开口狮子大开口 （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容： 某些公园景点，任意提高门票价某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血格，仿佛门前的狮子张开血 盆大口，使游客望而却步。盆大口，使游客望而却步。 题题1 1、观看右边这幅漫画，回答问题。 请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。 这是一幅题为这是一幅题为“蒸了一锅蒸了一锅馍，费了三堆柴馍，费了三堆柴”的漫画。的漫画。画面的中间是一个四方锅台，画面的中间是一个四方锅台，上面放着四个蒸屉，蒸屉上上面放着

11、四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而方冒着热气，蒸屉上自上而下写着下写着“发展经济发展经济”四个大四个大字。锅台的灶口里燃烧着两字。锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写棵树，树干上写 着着“环境环境”二字。二字。 这幅漫画的寓意是什么？ 发展经济不能以牺牲环境发展经济不能以牺牲环境为代价。为代价。练习巩固练习巩固2.阅读下面这幅题为阅读下面这幅题为爱与碍爱与碍的漫画，用简明的漫画，用简明的语言概括漫画的寓意。的语言概括漫画的寓意。(不超过不超过20字字)练习巩固练习巩固参考答案：不恰当的爱会阻碍人的身心健康成长。（或：溺爱反而会使人扭曲。）1最近，学校开展最近，学校开展“预防灾害，沉着应对预

12、防灾害，沉着应对”的安全教育活动，请你积极参与。的安全教育活动，请你积极参与。 (1)拟写宣传口号拟写宣传口号在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。在下面的横线上补写一句话，要求语意连贯，形成排比。(2分分) 沉着应对，让花季更美丽；沉着应对，让花季更美丽；_，_；未雨绸缪，让社会更和谐；未雨绸缪，让社会更和谐!（2）漫画评论漫画评论这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么这幅漫画的创作是从哪则民间故事获得启发？它批评了活动中出现的什么现象现象?请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数请对这种现象进行评论。要求观点明确，言之成理，评论字数40字

13、左右。字左右。(4分）分）评论评论：漠视安全演练是不漠视安全演练是不对的。安全工作关乎人命，对的。安全工作关乎人命，演练是应对灾难的重要举演练是应对灾难的重要举措。我们应积极参与，防措。我们应积极参与，防患于未然。患于未然。解题指导解题指导评论某种社会现象评论某种社会现象民间故事民间故事：“三个和尚没水三个和尚没水喝喝”。批评的现象批评的现象：部分同学认为部分同学认为安全演练与己无关，对安全安全演练与己无关，对安全演练采取消极态度。演练采取消极态度。解题指导解题指导-评论某种社会现象评论某种社会现象 1.主体主体 2.事情事情 3.对不对对不对 4.为什么为什么 5.应该怎么做应该怎么做思考思

14、考2.【漫画评论漫画评论】这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？这幅漫画的创作是从哪则熟语获得启发的？它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。它批评了现实中的什么现象？请你对这种现象进行评论。要求：观点明确，言之成理，评论字数在要求：观点明确，言之成理，评论字数在40字左右。字左右。 练习巩固练习巩固1.主体主体 2.事情事情 3.对不对对不对 4.为什么为什么 5.应该怎么做应该怎么做批评的现象：批评的现象：一些地方或部门一些地方或部门的环保意识淡薄，为了追求很的环保意识淡薄，为了追求很小的经济效益，而忽略了重要小的经济效益，而忽略了重要的的“环保环保”问题。问题。评论评论：我们不

15、能以破坏生：我们不能以破坏生态环境为代价，盲目追求态环境为代价，盲目追求经济效益，这是因小失大经济效益，这是因小失大的。我们应创造和谐的生的。我们应创造和谐的生态环境，促进经济可持续态环境，促进经济可持续发展。发展。参考答案：参考答案：熟语熟语：捡了芝麻丢了西瓜。：捡了芝麻丢了西瓜。1. 仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共 5分）分）用语言简要介绍画面的内容。（用语言简要介绍画面的内容。（3 分）分）请谈谈你对请谈谈你对“一本好书，一生财富一本好书，一生财富”的认识。（的认识。（2 分）分）练习巩固练习巩固画面的主体是一本打画面的主体是一本打开的书，书的封面写开的书，书的封面写有有“一本好书一本好书”字样，字样，封底写有封底写有“一生财富一生财富”字样。书的下面露出字样。书的下面露出三双脚，分别代表成三双脚，分别代表成年男子、成年女子和年男子、成年女子和一个孩子，他们共同一个孩子，他们共同阅读这本书阅读这本书一本好书能给人有益一本好书能给人有益的知识，拥有知识就的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽拥有了一生享用不尽的财富的财富题题2 2、（ 2007年浙江台州中考题）下面是一幅名为“小祖宗”军训的漫画，请你评一评它的名字好在哪里：这个名字中的这个名字中的“军训军训”概括了漫画