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文档简介

1、香菱学诗学案学习目标知识目标：.积累生字生词，丰富语言积累。.了解红楼梦的艺术成就，不断提高古典文学修养。 能力目标：.讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手 法。.体会作者的赞美之情，深入理解红楼梦的主题思 想，提高文学鉴赏能力。德育目标：学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，要好学、乐 学，更要善学、苦学。重点难点教学重点：1.探究香菱学诗成功的原因。赏析小说塑造人物的手法。教学难点：1 揣摩香菱这一形象，理解作者文中倾注 的思想感情。引导学生探讨香菱学诗对我们学习语文有何帮助。一、交流预习温故知新展示收集的资料：1关于红楼梦2关于曹雪芹3关于香菱探索新知1字音王摩诘应場颦儿诲人不

2、倦香榭鳏鳏沁芳亭怔怔2释义起承转合：不以词害意：地灵人杰：穿凿：诲人不倦：3文学知识红楼梦是我国古代小说的顶峰之作， 小说以贾宝玉、 林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以为代表的四大家族的兴 衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。作者，名，字，号，代家。二、互助探究互助学习1大声朗读课文，读准节奏，读出感情，粗知大意。2疏通文意，能用自己的话叙述内容。合作探究学生利用圈点勾画法，标示出香菱学诗的几个阶段，并 画出文中表现香菱专心学诗的语句。三、 分层提高分层练习请拿出你的阅读笔记，说说你眼中的香菱。在学生分析人物的同时，教师适当引导学生明晰：作者 运用了什么描写手法？这些描写对刻画人物有何作用？

3、交流提高香菱学诗成功的原因是什么？从香菱的学诗经历中，你有何所获？你觉得该怎样对待 语文学习呢？四、 总结归纳梳理知识要点香菱学诗，意趣无穷，印证了古已有之的治学三境界： 境界是“悬想”阶段：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽 天涯路。”第二境界是“苦索”阶段： “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ”第三境界是“顿悟”阶段：“众里寻他 干百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”从悬想到苦索 到顿悟，曹雪芹为我们提供的不仅仅是学诗的借鉴，更是做 人成大事业大学问的捷径。本文带给我们的东西是值得反复 玩味、终生思考的。出示知识体系拜师- 读诗-论诗-写诗五、巩固反馈当堂检测1整理课上发言，写一篇题目为“香菱学诗的启示”的2填空。纟_ 不仅是我国章回小说的开山作品，也是我国最有成就的长篇历史小说。纟_ 是我国文学史上部描写农民起义的长篇小说，它深刻挖掘了农民起义的社会根源，成功塑造了起义英 雄的形象。纟_ 是我国杰出的浪漫主义的神话小说，在它幻想的情节中，交织着深刻的现实内容。纟 是我国古典小说现实主义高峰的标志，它 写出了四大家族的由盛而衰，揭示了封建制度必然灭亡的历 史趋势。互助过关独立思考后课堂交流。作业读过红楼梦的人都说，林黛玉是羸弱多病、多愁善 感、孤傲尖刻的。书中也说她“孤高自许、目下无尘”，可 我们的课文中并没见到这样的黛玉，

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