初中教研工作计划

1、初中教研工作计划初中教研工作计划分享给大家， 希望小编的用心能给您 带来帮助。以科学发展观为指导，以提高教学质量为中心，实行年 级组负责制，着力提高教师队伍素质，深化课堂教学改革， 继续引深“有效教研” ，重点推进“有效教学” ，努力提高课 堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生 自主学习的意识和能力，提高教育教学质量，竭力打造明德 学校教学质量品牌。1.学校师生在镇级以上教育行政主管部门组织的各类 竞赛活动中获奖数量与质量均高于本镇同类民办学校;2.学生期末统考成绩按镇各项统计指标计算排位，明显 高于本镇同类民办学校,且各年级至少有一个班某一学科的 某一项指标排镇前五位;3.教

2、学管理、教学质量家长满意度达95%以上;4.进行精品课研究,各学科组每学期至少有一件作品在 镇级以上获奖;5.不断进行教育创新,各学科组每学期至少申报一项教 育创新成果奖,力争获镇级以上奖。（一）、强化管理，规范教研活动1.重新组建学科教研组和年级备课组，结合各年级各学科教师调整后的实际情况以及课程改革的新进展组建教研 组。具体分为语文、数学、英语、文综（含历史、地理、政 治）、理综（含物理、化学、生物）、艺体（含美术、音乐、信 息、体育）六个教研组，每组下设学科备课组。2.成立教学研究室，教研室主任由主管教研的副校长兼 任，成员为各学科教研员、备课组长。3.积极开展校本教研工作， 让校本教研

3、真正为“有效教 学”服务。要求教研组的所有教师全过程积极参与教学研究 活动，主要就课堂教学的学生学习方法及“高效课堂”进行 探讨研究，提出自己的见解与主张，对教案进行有效的改、 删、增。学校领导全程参与，并提出自己的见解。进一步完 善和健全教研制度，加强对校本教研的管理力度，坚持校本 教研的“五定”（定时间、定地点、定主讲人、定内容、定主题），坚持每两周一次（下午进行不少于两课时）的学科教 研组活动（周一语文、周二数学、周三英语、周四文综、周 五理综、艺体组周三上午第一二节），每两周一次的备课组 研讨活动，教研内容与下周课程内容紧密结合，围绕课堂教 学中存在的实际问题进行教研，并在学科教研组开

4、展“我的 教育（教学）观”活动。提前一周确定人，确定内容,作好记录。教研工作纳入教师月考核。（二）、加强毕业班教学、实验班的管理和学生成绩测试 工作1.初三毕业班和六年级毕业班是体现一个学校办学质量和办学水平的窗口，也是衡量学校在家长、社会各界心中 定位的重要指标。根据我校教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）的实际情况，一手抓考试学科的研究，一 手抓全面的综合素质评定。 九年级实行任课教师包干制（1人 包1个学生）。力争初三毕业班和小学毕业班的升学率高于 本镇同类民办学校。2.探索实验班的教学管理模式及方法。本学期在办好一 年级两个实验班、二年级两个实验班、三年级一个实验班和 七年级一

5、个实验班、八年级两个实验班、 一个特色班的同时， 注意边探索边总结，不断改进做法。根据实验班实际开设课 程，进行课改实验，打造明德学校质量品牌。3.坚持月考制度。一学期除期中、期末考试外，学校每 月组织一次月考。重点考查各年级各科的课堂教学效果和学 生掌握知识的情况。每考一次各年级组认真组织各科教师进 行质量分析，总结成绩，找出存在的问题，制定整改措施。 通过月考不断提高教师的质量意识。继续建立好本校试题库。（三）、确立全新理念，实施课堂教学改革。1.要抓好课程计划的贯彻落实，要按照国家课程计划开 全开足各类课程，全面实施课程改革。首先要组织教师学习 各科课程标准，在省、市、县培训的基础上，继

6、续做好校本 培训工作，确立新观念，落实课改精神。为彻底改变教师满 堂灌，学生厌学辍学、学习不主动学习的状况，我们确定我 校的教学理念是：以生为本，关注发展。课堂主题是：人人 参与，个个展示，体验成功，享受快乐。教学意图是：激活 思维，释放潜能，自主学习，个性发展。培养目标是：自主 自信、自强不息的性格，勇敢有为，探索创新的精神，团结 合作、服务奉献的品质。教学要求是：教是为了不需要教， 由一个人的积极性变为几十个人的积极性，把学习变成学生 自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知识储蓄到 学生的头脑里，而是把学生的创造力诱发出来，学知识是为 了长智慧。教师角色转变为：由主演变为导演，由师长

7、变为 朋友。在课堂上教师由传授者变成策划者， 一言堂为百家鸣，单纯知识型变为知识能力情感型，整齐划一变为灵活多变， 死记硬背变为体验感悟，接受式变为探究式，安分守己变为 超市自选。第二要围绕课改做好课题研究工作，本学期我校 继续以先学后教、当堂训练，培养学生自学能力为校级 研究课题，各学科备课组要切实开展课题研究，转变教师行 为，构建合作互动、 民主和谐的环境与氛围，转变教师角色， 成为教学活动的组织者、 参与者、 帮助者、 引导者、促进者。第三推进有效教学。 本学期将继续开展教师课堂教学比武活 动,以促进教师对有效教学的研究。学校鼓励教师互相听 课相互学习，以达到共同提高的目的。学校还将组织

8、教师到 外校听课，学习别人课堂教学经验，通过交流观摩等形式， 总结经验，改进不足，取长补短，探索各学科有效课堂教学的方式方法2.坚持以学科组为单位的集体备课制度。落实“以生为 本”的备课理念，教案中要求能够体现学生实际学习过程中 存在的问题，用什么办法解决提高，学生通过学习要达到什 么目标，力求通过备课提高学习效率。继续建立好课件库 做到资源共享。（四）、提高教师素质，加强队伍建设。1.要继续抓好教师的教育理论学习。课程改革体现了全 新的教育理念，开学前组织教师进行教育理论学习，通过岗 前培训树立全新的教学理念，既是新课程改革有效实施的保 证，又是提高教师素质的重要环节。2.要抓实演课练课和评

9、教创优活动，促进青年教师的成 长。进行拉网式听课，即开展每学期一次的公开课教学。之 后根据学科组（领导参与）的评议，和领导平时推门听课相结 合，将课堂教学能力分为四等： 优秀、 良好、 合格、不合格， 不合格的予以解聘。把重点放在“是否用全新教育理念处理 了教材，学生是否自主学习”上。3.继续举行明德学校课堂教学比赛和教学论文评选活 动。开展“骨干教师”评选活动，大张旗鼓地评选一批具有 较高研究水平，具有良好师德和群众基础，有较高教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）的中青年“骨干教师”，对他们进行表彰奖励。4.制定青年教师培训方案。针对我校年轻教师多，且参 加工作时间短的实际情况，分批

10、分阶段培训青年教师，请教 学专家到学校讲课、听课、评课。实施“一帮一”结对子工 程，迅速提升青年教师的教学能力。5.开展“6个1”活动。即(1)每学期撰写一篇优秀教学 设计;(2)每学期撰写一篇优秀经验材料;(3)每学期一篇优 秀教学反思或教学心得体会;(4)每学期撰写一篇优秀教学 案例;(5)每学期捜集一至两份典型教学疑难问题;(6)教研 组半学期交一份校本教研工作小结。6.扎实开展教学基本功训练活动。 从教师的朗读、 写字、 电脑打字、备课、听评课、说课等方面加强教师的基本功培 训。本学期举行一次教师教学基本功比赛。(五)、加强教学管理，落实教学常规。1、强化领导的科学管理意识，领导要加油

11、充电，学习 新课程的思想理念，探索新课程教学管理经验，钻研新课程 教学管理理论，提高管理水平，树立强劲务实的形象。2、加强教学过程的精细管理，严把“五关” 。一是备课关。备课要求：备知识：一节课要教给学生 哪些知识，自己必须融会贯通， 然后再考虑学生的实际水平、 接受能力，确定教学目标、重点、难点，设计预习提纲、达 标检测题、板书内容。备方法：按新的教学理念、课堂 要求、学生实际，设计科学合理的方法、步骤，落实学生掌 握本节课的知识，提高学习、创新等能力。备情感：通盘 考虑哪些知识点、哪些活动环节可培养学生高尚的情感、态 度、价值观，选择主要的确定目标。上完课后，及时写出 自己的教后感，及时总

12、结经验教训。不断提升自己的备课水 平。二是上课关。上课要求：课堂气氛民主平等，学生积极主动， 敢问、 敢说、 敢上黑板、 敢下课桌讨论。 不集体、 集中背答案，做练习。拓展、挖掘、拔高，重视能力培养 学生活动人次多，密度大，人人有份课堂效率高、效果 好、达标率高。学生对文本的理解是否深刻：有自己的认 识、观点，能举例表述，敢上黑板，表达感受感悟等;能寻 找方法，发现规律，总结特征，概括重点;能举一反三，拓 展提升，形成自己的人生观、价值观。课堂形式。合作学 习、兵教兵、兵练兵、兵正兵、弱生是否参与表现。气氛浓 厚，人人踊跃，学生发言能声音洪亮，语言通达流畅，神情 并茂。每节要有总结反思。板书条

13、理、美观科学，能把本 节课的主要知识点归纳到黑板上。每节课都要最大限度使 用大小黑板。 课堂结构要求： 预习交流确定目标（7分钟）;分组合作（8分钟）;展现提升（15至20分钟）穿插巩固 达标测评（10分钟）强化“教师讲课时间不超过20分钟、学 生学练时间不少于20分钟、 学生参与面不小于80%，当堂达 标率要在80%以上”的指导思想，并以此作为监控课堂教学 的基本标准。提高课堂效率,切实减轻学生课业负担,除语数 英理化外,其它科目作业在课堂上完成,不留书面家庭作业。三是批改关。作业批改要及时、认真，落实错题订正， 倡导改革作业方式。四是辅导关。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强 对学困生的

14、辅导和特长生的指导。五是考查关。在节节抓达标的基础上，组织好单元过关 等阶段性测试。（六）、扎实开展阅读、实验和多媒体教学工作 坚持“用好器材、育好人才”的管理理念，切实管好用 好现有图书、仪器、器材等设施设备和多种课程资源，决不 让优质资源睡大觉。各年级、各学科的教学设计、课件、视 频等多种课程资源要充分利好，提高三项教学活动的开课率。 在阅读教学方面，要安排足够的阅读时间，加强对学生阅读 指导，要加强图书室的管理，实行学生自由借阅，推进书香 校园建设，营造浓厚的读书氛围;在实验教学方面，要在保 征实验开出率的同时，坚持做好全体学生实验操作技能检测 工作;在多媒体教学方面，要不断提高媒体使用

15、能力，讲求 实效。（七）、进一步加强学校体育和艺术教育工作 开足开齐体音美课程，加强体音美教师的培训工作。认 真落实国家学生体质健康标准 ，学生体质健康标准测试 及格率达到90%以上。围绕“长期坚持，扩大范围，提高质 量”的思路，扎实开展“学生阳光体育运动” 。以美术武术 舞蹈作为学校恃色。深化学校艺术教育教学（此文来自斐斐课件园）内容、方 法、模式的改革，通过多种形式的审美体验，提升学生审美 能力。开设各类兴趣班，努力举办好校园艺术节。（八）、抓好学困生转化工作，争取大面积丰收 要扎实抓好各科学困生的转化工作，实现“轻负担，高 质量”，让学生想学、会学、乐学、学好。早一点打算，多 一点行动，

16、少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心 体贴，要花大力气提高合格率与优秀率，特别是合格率，确 保教学质量（此文来自优秀教育资源网斐斐课件园）大面积 提高。（九）、主要活动安排九月份1.新教师岗前培训：教学常规学习2.成立教研组和年级备课组,选派教研员和备课组长3.制订教研教学计划4.召开教研员和年级备课组长会议,讨论学校教研教学 计划,制订本学期教研组和备课组计划5.教师结合本年级实际和本学科特点制订切实可行的 教学计划6.新教师汇报课7.组建小学奥数班，初中英语培优班8.师德师风建设：开展师德征文评比活动9.各种兴趣班开课10.选派初中英语教师参加镇级教学比赛（9月28日）11.组织第一

17、次月考12.第一次教学常规检查（行政推门听课）十月份1.月考质量分析，试题进“试题库”2.开展爱国爱校爱家征文活动3.“有效课堂”教研会4.第二次教学常规检查（行政推门听课）5.期中水平测试6.以年级组为单位进行质量分析7.第二届明德学校教师教学比赛初赛8.听专家讲座十一月份1.举办第三届“体艺节”2.学科知识竞赛3.初二学生参加镇英语竞赛（11月11日）4.召开教研员和年级备课组长会议5.教学家长开放月活动6.教师教学论文评选7.毕业班工作研讨会8.第三次教学常规检查（学生问卷调查、行政推门听课）9.第二次月考及分析10.师生硬笔书法比赛11.优秀教师赴外校听课学习12.精品课作品上报十二月

18、份1.第二届明德学校教师教学比赛决赛2.优秀学生作业展评3.优秀教案评比4.教师教学基本功比赛5.第四次教学常规检查（家长问卷调查、行政推门听课）6.校级“学科带头人评选”7.艺体学科考查8.创新成果申报元月份1、复习课研讨2、组织期末水平测试3、以年组为单位质量分析会4、优秀教研组备课组评比、教研教改积极分子评比5、教研工作总结全面贯彻党的教育方针，以中共中央、国务院关于深 化教育改革全面推行素质教育的决定为行动指针，认真落 实第三次全教会和省、市、县基础教育工作会议精神，坚持 教研教改中心，全面推行素质教育和创新教育研究，深化教 学指导，教学管理和教学评价改革，加强教研队伍建设，加 强课题研究，开创我校教育科研工作的新局面。我校一线教学人员36人，学历层次其本合格，其中青 年教师占绝大多数，具有一定的创新意识，在去年县组织的 “青年教师课堂创新”教学竞赛中，一人获得一等奖，两人 获得二等奖，这些都为我校教研工作的开展奠定了基础。1、加强教研课题研究。1不断深化原有课题的研究实验，巩固提高语文“读写 结合”、英语“六步循环教学法” 、理生“双重反馈教学法” 。2做好各级课题的申报、立项、管理、研究、验收和推广工作。3根据课程改革的需要，加强信息技术课、综合课的研 究。2、努力提高课堂教学效益。 课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂教学效益 是教研工作的重中之重。不断优