《石头书》课堂实录

1、石头书课堂实录开始：让学生领读唐诗S:之前，听说老师用别的班级上课，好象心里有想法， 今天终于如愿以尝，是什么心情？你打算怎么表现？同学们 有点紧张了。紧张吗？刚才背诵了很多古诗，我知道你们课外书读了不少？都 读过哪些书呢？生：十万个为什么，大林和小林，红楼梦,T: 1、你还读过红楼梦，知道里面的人物么？说一个人名字来听听。2、知道我们今天要读什么书吗？板书：石头书3、读，你第一次读这个题目的时候有什么疑问S:石头书是书吗？石头书是什么样的呢？。T:同学们对事物带着很浓厚的兴趣，这就叫好奇，板 书：好奇让我们带着好奇的心情，再去读一读这本奇特的书。S：打开书，自由读课文。T: CAI: 一册读

2、，CAI:图片，看，石头一层一层的像不像一册厚厚 的书啊？CAI由示：地壳矿物煤炭勘探指名读，讲解意思地壳的壳，有两种读音，还有种读音是“KE',你能用它再组词吗？地壳什么意思？S:有时候会往上升起，还会往下降落，T:它就是地球坚硬的竞，你知道有哪些矿物？,T:地壳中有很多矿物，把地壳中的矿物我由来，就叫“勘探”，CAI :包肝艮问底读，什么意思？生：问个究竟CAI:由示六个问题。现在你知道什么叫刨根问底了吗？生略T:对一个事情很好奇，问了很多问题，并且非要问清 楚，这就叫刨根问底，师连线，因为好奇，所以一定要把事 情弄清楚。师写：刨根问底。看老师写：古体字。讲解意思。包裹 着宝贝，右

3、边是锋利的刀，用刀把宝贝挖掘由来。有哪些宝 贝呢？CAI:图，你们知道谁是川川，谁是磊磊吗？生：男孩子刚强一些，叫磊磊，女孩子温柔，柔情似水。 叫川川旁边这位面带笑容，相貌英俊的是谁呢？他们正在说什么呢？默读课文，想：川川和磊磊从叔叔那里刨到了哪些学 问？生：他们知道了。T:石头书上真的有字吗？ CAI:文字叔叔的话，告诉我们，石头书上的字就是什么？想象：雨痕像什么？小坑，波痕像什么？蛇，波浪线。我们见过这样的字，指板书，见过这样的书吗？CAI出示图你说这样的字是谁写的。大自然大自然不仅会写字，还会写诗呢：雨点沙滩点点坑，学生作诗：浪扑沙滩道道纹。还有很多矿物呢！ CAI:你看看，用一个词来说

4、说S:献宝，课后读读成语故事完璧归赵你喜欢石头书上的字了吗？叔叔喜欢吗？CAI:由示文字“有啊，你们来看，”在当中看由，叔叔喜欢吗？S: “有哇” “。”他说了很多种，说明他喜欢。S: “小不点”说明很喜欢。生试读，体会喜欢T:读懂了石头书，有什么用处呢？S:用处可大了，这书会告诉我们，生读课文中段落CAI:这是树叶，这是贝壳，读CAI:图片，树叶，贝壳，小鱼 化石你还知道哪些化石？这么多的化石留下来，供我们研究了。这些化石告诉我们什么呢？故事：琥珀化石故事，“苍蝇和蜘蛛” 一万年前，叔叔说的化石告诉我们什么？很久很久是多久？数不清，老师告诉你，几百万年，甚至几亿年。体会读：很久很久。指名读。密林是从什么化石看由来的？变成大海，要多长时间？那你读生来“很多很多年”，大海是从什么化石看由来的？T:石头中有字，有画，有故事，还有很多神奇变化。CAI:珠木浪玛峰，知道它吗？科学家在上面发现了很多的化石，海螺，和矿物。你知道在亿万年前，这座山会是什么样子呢？填空：它告诉我们，在 ,这里曾经是 , 有,有,后来,这里就变成了,就是我们刚才看到的那座山。大自然就是一本神气的书