重点高中生物必修3测试题2

1、重点高中生物必修3测试题2作者:日期:高中生物必修3测试题一、选择题每题只有一个选项最符合题目要求1 .在人体内，神经冲动的传导不可能由A .轴突t树突t细胞体B .轴突t细胞体t树突C.树突T细胞体T轴突D .细胞体T树突T轴突2 .当细菌外毒素再次侵入人体后，主要是体液免疫发挥作用，其“反响阶段和“效应阶段的免疫过程分别是A . B细胞t效应B细胞、释放免疫活性物质消灭外毒素B .效应B细胞t产生抗体、特异性抗体外毒素结合C.记忆细胞tb细胞、释放免疫活性物质消灭外毒素D .记忆细胞t效应B细胞、产生特异抗体与外毒素结合3.在反射活动中能够起分析综合作用的局部是A.传出神经B.传入神经4在

2、特异性免疫中发挥作用的主要细胞是A.淋巴因子B .吞噬细胞F列物质中不应该出现在内环境中的是C .神经中枢D.感受器5.C.淋巴细胞D.组织胺D 抗体A .神经递质 B .氨基酸C .呼吸氧化酶以下各项中不属于影响稳态的因素是A.温度 B.酶 C. pH 值 D.渗透压 大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于A .特异性免疫能力减弱B.非特异性免疫能力减弱C.体液大量损失D .营养物质得不到及时补充8将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝小孔附近放一光源如图，一段时间后，该植物茎的生长方向是B .向水平方向生长向地心的一侧开一个小孔，A .背地

3、心生长 C . 向光生长K值时出生率等于死亡率K值时开始捕捞，可持续获得最高产量C .D .2，4-D能除掉双子叶杂草，D .无法确定9、如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。以下有关表达正确的选项是 K值是环境条件所允许到达的种群数量最大值 在K值时，种群的增长率最大 如果不考虑迁入迁出等其它因素，在 假设这是鱼的种群，当种群到达A .B .而对小麦无影响，对此现象的错误10、在小麦地里施用一定浓度的11、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，那么曲线上解释是A .双子叶杂草对 2, 4-D的敏感性强B.小麦对2,C . 2, 4-D对小麦的生长无作用D.同一浓度的

4、4-D的敏感性差2, 4-D对小麦和杂草的作用不同P点最可能对应于乙图中的位置是A . aB. bC. cD . d12、手术摘除小白兔的垂体后，其甲状腺功能衰退的原因是A .大脑功能异常F I.B .缺乏促性腺激素C.缺乏促甲状腺素D .垂体与甲状腺之间的神经被切断13、要使一生态系统长期存在，除了非生物的物质和能量外，至少必须具有A.消费者和分解者B .生产者和消费者C .生产者和分解者D .生产者和人14、一个自然群落中的一条普通食物链的顺序是A .自养生物t食草动物t异养生物B .自养生物T食草动物T次级消费者C.异养生物f食草动物f次级消费者D .自养生物f次级消费者f异养生物15、

5、以下关于生态系统的能量流动的表达中，哪一项为哪一项不正确的A .能量流动是单向的、不循环的B .食物链越短，可供终级消费者获得的能量越多C .初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D .营养级越多，散失的能量越多16、在 青草f食草昆虫f蜘蛛f食虫鸟f猫头鹰的这条食物链中，占生态系统总能量比例最多和最少的消费者依次是A .猫头鹰和食虫昆虫B .青草和猫头鹰C .食草昆虫和猫头鹰D .食草昆虫和青草17、以下关于种群和群落的表达中，不正确的选项是A .种群是物种进化的单位B .群落总是处在不断开展变化之中C .种群是群落的构成单位D .种群内各种生物总是斗争剧烈18、紫茎泽兰是外来入侵种，如果

6、让其自然生长繁殖假设干年后，与原产地紫茎泽兰相比A .基因库变化相互影响B .性状始终保持一致C .很快产生生殖隔离D .进化方向发生变化19、 丝瓜为雌雄同株的异花植物，某同学将刚萌发的丝瓜种子分别泡在下表列出的5种溶液中24 h，种植后长成植株。一段时 间后比拟最初开出的雌花与雄花的平均数，求出性别比。实验结果如下表：溶液雄花雌花比值雄花：雌花水对照21.13.85.6赤霉素(100 mg / L)4.74.71.0CP100 mg / L一种生长调节剂6.26.80.9乙烯利(1000 mg / L)19.63.75.3整形素(10 mg / L)33.11.227.6以下有关实验结果的

7、表达，不.恰当的是A .花的性别分化是各种激素和内外环境因子对基因表达调控的结果B .乙烯利对丝瓜性别分化影响不大，对其他植物的性别分化也影响不大C .可能因为人为添加的植物生长调节剂或激素打破了自身激素的正常比例，而影响了雌雄花的性别分化D .赤霉素100 mg / L、CP100 mg / L有利丝瓜雌花的形成，整形素10 mg / L有利丝瓜雄花的形成20、 广东省的鼎湖山是我国建立的第一个国家级自然保护区，因其完整保存了具有400多年历史的地带性植被一一南亚热带季风常绿阔叶林，被中外科学家誉为北回归线沙漠带上的绿洲 建立该自然保护区的主要目的是为了保护A .物种B.种群C群落D .生态

8、系统21、2006年夏天，我国局部居民 因生食福寿螺而引发广州管圆线虫病。从生态学角度看，广州管圆线虫与上述患者之间的 关系是A .竞争B .捕食C.共生D .寄生22、将一盆栽植物横放于地，那么其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度时问生长董蒸度牛长索厳度时间o时间时何23、很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一局部同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是A 瓶内各种生物之间应有营养上的联系B .瓶内各种生物的数量搭配应合理C .应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D .瓶内生态系统应获得充足的能量供给

9、24、在人体内环境中可以发生的生理过程是A .抗体与相应的抗原发生特异性的结合B .血浆蛋白和血红蛋白的合成C .丙酮酸氧化分解产生二氧化碳和水D .食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖25、 人在剧烈运动后，骨骼肌产生的大量乳酸进入血液，但血浆的pH不会明显下降，其原因是A .乳酸在血浆中很快被分解，生成C02和H20，并通过呼吸排出 C02B 血液中的碳酸氢钠能与乳酸反响，导致pH根本稳定C血浆中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH根本保持稳定D .乳酸的酸性较弱，进入血液后对血液pH的影响不大26、科学家做过如下实验，把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把不含生长素的琼脂块作为接收

10、块放在 下端；另一实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接收块甲和接 收块乙的成分有何变化A.甲含有生长素，乙不含有B.乙含有生长素，甲不含有C.甲、乙都含有生长素D.甲、乙都不含有生长素27、科学家能利用基因工程技术培育出特殊的西红柿、香蕉，食用后人体内可产生特定的抗体，这说明这些西红柿、香蕉中的 某些物质至少应A 含有丰富的免疫球蛋白B 含有某些抗原决定簇C.含有一些灭活的病菌D .能刺激人体内效应T细胞分泌抗体28、线虫与昆虫病原体被联合用于害虫的防治。线虫首先感染宿主昆虫，然后细菌从线虫中逃出、繁殖，并杀死宿主，最后线 虫以分解中的虫体

11、为食。这一事实说明A 可以利用有害生物的天敌和基因工程等措施综合防治害虫B .有害生物的天敌包括捕食者和寄生物C.同一宿主同时可被多种寄生物危害，寄生物本身又可被另一寄生物所寄生D 生物防治可以防止害虫的抗性进化，防止环境污染二、双项选择题每题有两个选项符合题目要求29、调查木本植物种群密度时，真正具有代表性的样本应该是A .随机取样B .样方面积为1m2C.样本数量随机大D 调查期无大量砍伐30、调节人体内环境稳态的系统包括A .神经系统B .循环系统C.运动系统D.免疫系统31、共同维持人体血液酸碱度相对稳定的物质和结构根底是A .缓冲物质B .骨骼肌C .肺 D .胃32、 为验证胰岛素

12、能降血糖，某同学给几只刚进食的小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液用酸性生理盐水配制，观察现象, 假设出现惊厥，那么到达目的。该实验需要完善的是A .为使反响出现得较快且明显，实验前应给小鼠喂食，使其处于B .应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组C .应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水D .出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救33、 以下图示三个神经元及其联系，其中表示从树突到细胞体再到轴突末梢。以下有关图中兴奋传导的表达不正确的是9丨 Ld)A. 刺激点，能发生兴奋的有、B .刺激点，能发生兴奋的只有、C .刺激点，细胞内将出现

13、电信号电位变化但突触间不出现化学信号 递质释放D .兴奋在一个神经元上的传导是单向的，在两个神经元间的传递是双向的34、在以下关于生态系统的表达中正确的选项是A .海洋对调节大气 CO2含量起重要作用B. 生态系统中的营养级一般不超过4-5个C .消费者通过异化作用获得有机物D.生态系统的生物成员之间都存在着捕食关系三、非选择题度对根生长的效应是35、如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线。看图答复以下问题:(1) 促进芽生长的最适宜浓度是 ，生长素的这一浓主灼滚st。曲线AB段表(3) A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_对芽生长的效应是 .(4) B点所对应的生长素浓度对

14、茎的效应是 从图中可以看出，植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低的顺序 36、以下图为人体神经元细胞模式图。请据图答复：(1 中的物质释放到的方式是 ，这一功能主要由细胞质中 完成。(2) 假设刺激A点，图中电流计 B将偏转 次。(3) 假设中含有一病基因，那么其人该病基因来自其祖母的几率为 。(4) 脂肪肝患者多食动物的神经组织有利于缓解病情，原因是神经元结构有而使其面积大大增加,因而细胞中含有丰富的 。(5) 假设抑制该细胞的呼吸作用，发现神经纤维在一次兴奋后，其细胞膜不能再恢复到外正内负的状态，这说明神经元在恢复到静息状态时，其带电离子通过细胞膜的方式为 。37、以下图是生态

15、系统中硫循环和碳循环及其相互关系的简图，请分析答复以下问题：大气中的&S、d 等(1) 如果图示是一个草原生态系统，图中标号 所代表的内容能表达出这个生态系统自动调节能力的大小。(2) 如果该生态系统中次级消费者增重2kg，至少需要生产者提供 kg。(3 )假设要提高该生态系统的抵抗力稳定性，一般可采用的措施为 。(4) 碳和硫在生物群落中流动形式依次为 。(2分)(5) 假设短时间内大气中二氧化碳和二氧化硫迅速增加，会造成的全球性环境问题依次是。(2 分)38、右图是人的神经系统和内分泌系统的局部结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析答复：(1) 人过度紧张时，在大脑皮层

16、相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为调节。(2) 当人体的血糖含量降低时，丙分泌的 和丁分泌的 增加，使血糖浓度升高。3甲分泌的激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为作用。4某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的咅B位是。5综上所述，人的各项生命活动受 调节。39、某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后，得到如下统计数据:第一年第二年第五年第八年甲种群:449041206710乙种群012032104500请根据以上调查结果答复以

17、下问题:1甲种群与乙种群之间存在着 关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有 _。2甲种群和乙种群作为生态系统的生产者，为其他生物的生存提供所需的。3从甲、乙两个种群的演潜过程，可以说明生态系统具有 能力。4甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，给该生态系统可能造成的影响是5甲种群植物可能灭绝的内在因素是 。40、请根据某同学尝试使用罐头瓶在常温21 ± 3C下制作果酒的过程，答复实践中的问题：开始时向消过毒的罐头瓶参加了新鲜的葡萄汁和酵母菌，添加酵母菌的目的是，添加葡萄汁的目的是为酵母菌的生长发育提供物质成分，具体包括 等几类。葡萄汁装入瓶

18、中时要留出大约1/3的空间，这样做的目的是 。在以后的过程中， 每隔12小时左右将瓶盖拧松一次不是翻开瓶盖，此后再拧紧，这样做的目的是 。制果酒过程开始阶段的生物化学反响式为 ,这一反响主要在线粒体中进行。制果酒过程后一阶段的生物化学反响式为：，这一反响在酵母细胞的细胞质基质中进行，该过程对酵母菌的主要意义 是。生产的产物由胞内进入胞外的方式是 。参加的新鲜葡萄汁没有进行过灭菌处理，但是在制出的果酒中根本检测不出酵母菌以外的杂菌，从生态学角度分析：一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势，二是果酒中的 ，从而淘汰掉杂菌。高中生物必修3测试题答案单项选择题1-5、BDCCC 6-10、BBBCC 11-15、DCCBC 16-20、DDDBD 21-25、DACAB26-28、ABC双项选择题29、AD 30、AD 31、AC 32、BD 33、CD 34、AB非选择题35、 7分110 -9、抑制作用2开始时，随着浓度的增加，促进作用加强，到达最适宜浓度后，随着浓度的增加，促进作用 减弱。3促进作用、促进作用4不促进，也不抑制5根、芽、茎36、 9分1胞吐 2高尔基体2 23 0 4突起 细胞膜 磷脂5 主动运输37、 7分12 50 3增加各营养级的生物种类4有机物、有机物5温室效应、酸雨38、 8分