2010年职业道德与法律试题

1、精选优质文档-倾情为你奉上20102011学年度下学期科目: 职业道德与法律 出题老师: 庞复念 开卷A卷闭卷B卷审核: 使用对象: 10造价1-4市政、路桥、装饰园林、设备姓名: 班级: 学号: 题号 一 二 三 四 五 六总分得分 二、判断题(每题1分，共12分）题号123456789101112答案1、良好行为受高尚道德支配，做遵纪守法的人，就要涵养自己的道德。（对 ）2、强调法治就会妨碍公民行使自由。（ 错 ）3、人民主权原则很抽象，跟我们普通老百姓没多大关系。（ 错 ）4、破坏宪法权威，就会导致法制无存。（ 对 ）5、程序正义可以最大限度地保障实体正义的实现。（ 对 ）6、违法有大事

2、、有小事。（错 ）7、预防违法，杜绝不良行为，需要我们牢牢筑起内心的防线，加强自我防范。（ 对 ）8、犯罪是最严重的违法行为。（ 对 ）9、未成年人参与赌博且屡教不改只是一种不良行为，没有法律责任。（ 错 ）10、犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。（ 对 ）11、青少年走上犯罪的道路更主要的原因在于自身（对）12、职务犯罪是指具备一定职务身份的人实施的与其职务相关的犯罪行为（对)三、单项选择题（每题2分，共30分）题号12345678答案题号9101112131415答案一、判断题：（正确的打“”错误的打“X”，20分）1、与他人交谈时，要盯着他人的眼睛。（）2、行握手时，与多人同时握手时，可以交

3、叉握手。（）3、礼貌待人是接待人员的事，与我们学生无关。（）4、在楼道与老师相遇应打招呼，但不必让其先行。（）5、宪法是国家根本大法。()6、证据是诉讼的灵魂。（)7、违法不一定犯罪，犯罪一定违法。（）8、承担民事责任最常见的方式是赔偿损失。（）9、具有民事权利能力的人就具有民事行为能力（）10是否犯罪以刑法为依据，违反刑法就是犯罪（）一、单选题（每小题3分，共30分）1. 下列哪项礼仪能够打造良好“第一印象” （ D ）A 家庭礼仪 B 交往礼仪 C 职业礼仪 D个人礼仪2.校园生活中，下列哪项是符合文明礼仪的？（ B ）A教室内可翻动同桌同学的东西。B进教师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许

4、后再进入，不随意翻弄老师的物品。 C上课迟到后，从后门悄悄进入教室。D用餐后回教室的路上，边走吃水果、饮料。3.下列选项中行为符合网络礼仪的是（ A ）A诚实友好交流 B迷恋、沉溺于网吧C随意约会网友 D自由浏览网上的各处信息4.遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（ D ）A 爱岗尽业的基本要求 B 办事公道的基本要求C 服务群众的基本要求 D 诚实守信的基本要求5.个人能否按照道德要求去做，关键在于（ A ）A 内心信念 B 社会舆论 C 传统方式 D 评价方式6.即使在个人独处，无人监督的情况下，也坚守自己的道

5、德信念，不做任何不道德的事。这种道德修养方法是（ D ）A 养性 B 内省 C 顿悟 D慎独7. 下列哪项是法律最重要的特征 （ D ）A 法律是由国家制定或认可 B 法律规定了人们的权利和义务C 法律的普遍约束力 D 法律的强制性8. 下列哪项既是我国公民的权利又是我国公民的义务（ D ）A 建议 B 服兵役 C 批评 D 受教育9. 我们通常所说的“民告官”指的是（ C ）A 刑事诉讼 B 民事诉讼 C 行政诉讼 D 行政复议10. 所谓“犯罪”是哪种违法行为 （ B ）A 违宪行为 B 刑事违法行为 C 民事违法行为 D 行政违法行为二、多选题（每小题3分，共30分）1.个人礼仪的基本要

6、求是 （ BCD ）A 诚实守信优质服务 B 仪容仪表整洁端庄C 服装饰物搭配得体 D 言谈举止真挚大方2.中职生交往礼仪的基本要求是 （ ACD ）A 礼待同窗 B 互惠互利 C 感怀师恩 D 报答交母3.我国公民的基本道德规范是 （ ABCD ）A 爱国守法 B 明礼诚信 C 团结友善 D 勤俭自强4.家庭美德的基本规范是 （ ACD ）A 尊老爱幼 B 诚实守信 C 夫妻和睦 D 勤俭持家5.社会公德的基本规范是 （ ABD ）A 文明礼貌 B 尊纪守法 C 敬业奉献 D 爱护公物6. 对成为一个良好道德修养的成功人理解正确的是（ ABC ）A 从小事做起，注意细节 B 从现在做起、从自

7、我做起C 见贤思齐 D 做大事者不拘小节7下列哪些是依法治国的基本要求（ ABC ）A 有法可依 B 有法必依 C 执法必严 D 公平正义8.法律面前人人平等主要包括 （ AC ）A 公民在守法上一律平等 B 公民在制定法律上一律平等C 公民在适用法律上一律平等 D 公民在执法上一律平等9.判断程序公正包含的基本原则有 （ ACD ）A 独立性原则 B 准确性原则 C 回避原则 D 公开性原则10犯罪构成的共同要件包括（ ABCD ）A犯罪客体 B。犯罪客观要件 C.犯罪主体 D.犯罪主观要件二、单项选择题（把正确的号码填入括号内，20分）1、“不学礼，无以立”的古训是（）A、孟子B、荀子C、

8、孔子D、老子2、早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。A、学生给老师让路B、学生或老师让路都可以C、老师给学生让路D、互不相让3、个人的基本礼仪主要包括仪表、仪容、（）、言谈等几个方面。A、容貌B、仪态C、体态D、形体4、礼仪要求同学之间交谈时必须使用（）。A、客气话B、礼貌语言C、俗语脏话D、俏皮话5、学生进老师办公室（）。A、敲门就可进入B、随意翻找东西C、敲门允许方可进入D、随意进入6、职业道德活动中，符合“仪表端庄”具体要求的是（）A、着装华贵B、鞋袜搭配合理C、饰品俏丽D、发型个性突出7、关于遵纪守法，看法正确的有（）。A、只要没有违法犯罪的动机，即使不懂法也能做

9、到守法B、学法的人未必守法，因此，我们没有必要学法C、只有不断学法、用法，才能提高我们遵纪守法的自觉性D、学法对执法者才有用，对我们无所谓8、我国公民在法律目前一律平等的原则（）A适用我国所有公民B对犯罪分子不适用C只适用我国人民D只适用犯罪分子9、无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由（）承担民事责任A、本人B、监护人C、其亲属D、其朋友10、某司机违章把一行人中撞成重伤。为逃避责任，把受害人送到偏僻处扔下后离去。经人发现时受害人已死亡。司机的行为已构成（）A交通肇事罪B故意杀人罪C过失杀人罪D故意伤害罪三、个人道德表述题（该部分为选择题，建议按自己的实际情况回答，20分）1

10、、当你的成绩不如别人时。你通常会采取哪些做法？（）A、顺其自然B、努力想改变现状C、请同学帮助D、请老师帮助2、关于人与人的工作关系。你认可哪一种观点（）A、主要是竞争B、有合作，也有竞争C、合作与竞争同样重要D、合作多于竞争3、你认可以下哪些做法？（）A、碗里剩下一粒米也要吃光B、地上掉了一块钱也不去拣C、水龙头滴水，马上关紧D、纸用完正面再用反面4、你认同以下哪一种观点？（）A、知识最重要B、人际关系最重要C、能力最重要D、人品最重要5、你不喜欢某同学，其主要原因之一是因为他（她）（）A、喜欢在背地谈论别人B、喜欢在背地里谈论老师C、对别人好，对我却很疏远D、不喜欢和我交谈6、对学校的规章

11、制度，你通常采取哪些做法？（）A、有人监督时就遵守B、不折不扣地遵守C、自己认为合理的就遵守D、自觉遵守，并对不合理的地方提出自己的意见7、如果有人向你提出批评意见，而这种意见在你看来并不合理，你会（）。A、听任他怎么说，置之不理B、耐心向他说明实际情况C、反驳他的意见D、警告他，因为他说了不负责任的话8、在学校读书的张某，期末考试作弊，被学校按规定开除学籍。张某不服，提起申诉。你认为学校（）。A、应该开除张某，维护纪律是没有条件的B、为了惩戒其他考生，开除张某是正确的C、不该开除张某，应给犯错误的人留个改正的机会D、不该开除张某，学校制度过于苛刻9、如果想快速致富，你认为应该（）。A、凭自己

12、的能力B、拉关系C、靠运气D、借助家庭背景10、非诉讼维权的方式主要有（）A、协商B、调解C、仲裁D、行政复议四、简答题（18分）1、文明礼貌的具体要求有哪些？2、举止得体的具体要求是什么？3、职业道德的基本要求是什么？（5分）4、法律的规范作用有哪些？五、问答题（10分）联系实际，谈谈如何培养自己成为品德高尚之人？六、材料分析题（12分）小王一直是班里的好学生，一次他应邀参加舞会。在舞厅里，有人神秘兮兮地递上一支奇怪的“香烟”，小王猜出烟里有毒品，拒绝了。那人引诱说，吸两口不会上瘾，并亲自示范了一下。看着那人无比陶醉的神情，小王心动了，他(1) 如果你是小王,会怎样做?(2) 请你谈谈怎样才

13、能预防违法,杜绝不良行为?职业道德与法律A试题答案一、判断题：（正确的打“”错误的打“X”，20分）1X23456789X10X二、单项选择题（把正确的号码填入括号内，20分）1C2A3B4B5C6B7C8D9B10B三、个人情况表述题（该部分为选择题，建议按自己的实际情况回答。20分，该答案只是参考。）1B2B3ACD4D5A6D7B8C9A10ABCD四、简答题（18分）1、文明礼貌的具体要求？（4分）（1）、仪表端庄（2）、语言规范（3）、举止得体（4）、待人热情2、举止得体的具体要求是什么？（4分）（1）、态度恭敬（2）、表情从容（3）、行为适度（4）、形象庄重3、职业道德的基本要求是什么？（5分）（1）、爱岗敬业（2）、诚实守信（3）、办事公道（4）、服务群众（5）、奉献社会4、法律的规范作用有哪些？（5分）（1）、指引作用：（2）、评价作用：（3）、预测作用：（4）、教育作用：（5）、强制作用五、问题（10分）联系实际，谈谈如何培