文言文复习——实词

1、实词实词学习推断文言实词意义的方法学习推断文言实词意义的方法能阅读浅易的古代诗文。能阅读浅易的古代诗文。1 1理解理解 B B 理解常见理解常见文言实词文言实词在文中的含义在文中的含义 理解常见理解常见文言虚词文言虚词在文中的用法在文中的用法 理解与现代汉语不同的理解与现代汉语不同的句式和用法句式和用法 理解并理解并翻译翻译文中的句子文中的句子2 2分析综合分析综合 C C 筛选文中的信息筛选文中的信息 归纳内容要点，概括中心思想归纳内容要点，概括中心思想考试大纲考试大纲中规定应该掌握中规定应该掌握120120个常见文言实个常见文言实词。词。（步步高P215）实词是理解文言文的关键。有两种考查

2、形式：实词是理解文言文的关键。有两种考查形式：一、一、选择题选择题的形式：对四个实词分别进行解释，的形式：对四个实词分别进行解释，选出正确和错误的一项；选出正确和错误的一项；二、在文言文二、在文言文翻译翻译中考查实词的含义。中考查实词的含义。要求：多积累常见实词的常见义项，同时要要求：多积累常见实词的常见义项，同时要掌掌握一些推断词义的技巧握一些推断词义的技巧。方法一：语境分析法（根据上下文意方法一：语境分析法（根据上下文意思推断词义）思推断词义）是最根本、最实用的方法。是最根本、最实用的方法。 所谓所谓“字不离词，词不离句，句字不离词，词不离句，句不离篇不离篇”。推断实词的正确意思，必推断实

3、词的正确意思，必须结合语境认真揣摩，须结合语境认真揣摩，仔细分析上下仔细分析上下文之间的照应、解释或暗示关系文之间的照应、解释或暗示关系，可，可以帮助我们准确判定实词的含义。以帮助我们准确判定实词的含义。方法指导方法指导 语境可分为句子语境可分为句子内部语境和外部语境内部语境和外部语境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓内部语境指的是句子本身的语言环境，所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章所谓外部语境就是针对整段文字、整篇文章而言的大语境，即上下文的语言环境。而言的大语境，即上下文的语言环境。例例1.1.每闻琴瑟之声，则每闻琴瑟之声，则应应节而舞节而舞“应应”搭配对象为节拍之搭配对象

4、为节拍之“节节”，“应节拍应节拍”即为即为“随着随着节拍、和着节拍节拍、和着节拍”，可释为，可释为“ ”“ ”。 1、村人、村人苦苦猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，猴群盗食田粮，晨必发火器惊之。公问故，令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴令获一猴来，剃其毛，画面为大眼诸丑怪状。明晨俟群猴来，来，纵纵之去，皆惊走，后不复至之去，皆惊走，后不复至。（。（2011高考广东卷）高考广东卷） 高考掠影高考掠影下列句子中加线的词语解释是否正确下列句子中加线的词语解释是否正确村人村人苦苦猴群盗食田粮猴群盗食田粮 苦：痛苦苦：痛苦明晨俟群猴来，明晨俟群猴来，纵纵之去之去 纵：腾跃纵：腾跃（

5、）（）苦于苦于放开放开 2、老吏曾腆侮法粥狱（、老吏曾腆侮法粥狱（资深的官吏曾腆轻视法律，买卖官司资深的官吏曾腆轻视法律，买卖官司 ），以公），以公少年少年易易之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。公之。公视事之日，首得其重罪，腆扣头出血，愿自新。公戒而舍之戒而舍之。 陈公弼传陈公弼传（2011高考江苏卷）高考江苏卷）下面句子中加线的词语解释是否正确下面句子中加线的词语解释是否正确以公少年以公少年易易之之 易：更换易：更换（）轻视轻视 齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪齐武成帝子琅邪王，太子母弟也。生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食， 与东宫相准。与东

6、宫相准。帝每面称之曰：帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成此黠儿也，当有所成。”A.A.武成帝常常当面称述他说：武成帝常常当面称述他说：“这是一个狡猾的这是一个狡猾的孩子，必将有所成就。孩子，必将有所成就。”B.B.武成帝常常当面称赞他说：武成帝常常当面称赞他说：“这是一个聪明的这是一个聪明的孩子，必将有所成就。孩子，必将有所成就。”从从“生而聪慧生而聪慧”“”“笃爱之笃爱之”等词语可见等词语可见“黠儿黠儿”为褒义，故选为褒义，故选B B。隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何汝何业？业？”曰：曰：“卖卜。卖卜。”岑曰：

7、岑曰：“我夫我夫人有娠人有娠, ,弄璋弄璋乎？乎？弄瓦弄瓦乎？乎？”其人不其人不识所谓，漫应之曰：识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也璋也弄，瓦也弄。弄。”怒而责之。未己，果双生一男怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。一女，卜者名大著。 请解析请解析 弄璋弄璋： 弄瓦弄瓦：生男生男生女生女牛刀小试牛刀小试1昭昭（人名）（人名）率老幼率老幼婴婴城，敌攻之力城，敌攻之力。（2009年高考课标卷）年高考课标卷）值母病值母病笃笃 。(2012安徽安徽)奋力大呼，得贼乃奋力大呼，得贼乃已已 。（2012大纲）大纲）于是夜缒兵出，于是夜缒兵出，薄薄其营。其营。（2009年高考课标卷）年高考课标卷） 则

8、刘病日笃则刘病日笃学不可以已学不可以已严重严重停止停止 想一想想一想逼近逼近有规律吗？有规律吗？祖母刘夙婴疾病祖母刘夙婴疾病陈情表陈情表 缠绕缠绕 环绕环绕但以刘日薄西山，气息奄奄但以刘日薄西山，气息奄奄陈情表陈情表 方法二：联想迁移推断法方法二：联想迁移推断法 高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，善于根据课内学过的知识举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。 联系教材联系教

9、材 联想成语联想成语 解释下列句子中加线的词语解释下列句子中加线的词语邓愈镇江西，数邓愈镇江西，数延延见。见。（2011年高考全国卷）年高考全国卷）勿勿已已。如是，又何以行之。如是，又何以行之。（2011年高考山东卷）年高考山东卷）泽命泽命不渝不渝，信也。，信也。 （2011年高考山东卷）年高考山东卷）籍籍之以为厢兵之以为厢兵（2010年高考湖北卷）年高考湖北卷）停止停止改变改变 变更变更招请招请 邀请邀请 高考掠影高考掠影登记登记秦人开关延敌。秦人开关延敌。过秦论过秦论学不可以已。学不可以已。劝学劝学矢志不渝矢志不渝籍吏民，封府库。籍吏民，封府库。鸿门宴鸿门宴、吾入关，秋毫不敢有所近。吾入关

10、，秋毫不敢有所近。鸿门宴鸿门宴练练 习习2、敌敌则能战之。则能战之。 (势均力势均力敌敌) 3、设五寸之、设五寸之的的，引十步之远，引十步之远. （有（有的的放矢放矢 ) 4、至丹以荆卿为计，始、至丹以荆卿为计，始速速祸焉。祸焉。 （不（不速速之客）之客）5、登高而呼，声非加、登高而呼，声非加疾疾也。也。 （疾疾风知劲风知劲草) 1、腥操并御、腥操并御,芳不得芳不得薄薄兮兮 （日（日薄薄西山西山），接近接近敌：相当、匹敌敌：相当、匹敌 的：箭靶的：箭靶邀请、招致邀请、招致大大既有既有令令名，复求寿考名，复求寿考 便言多便言多令令才才 铨铨简简秀士秀士 简简能而任之能而任之 晁错为内史，贵幸晁错

11、为内史，贵幸用用事事 赵太后新赵太后新用用事，秦急攻之事，秦急攻之 引引次次江北江北 又间令吴广之又间令吴广之次次所旁丛祠中所旁丛祠中 此地有崇山峻岭，茂林此地有崇山峻岭，茂林修修竹。竹。 邹忌邹忌修修八尺有余八尺有余 美好美好 选拔官吏选拔官吏 执政执政 驻扎驻扎 长长 进之布指算，不进之布指算，不爽爽（0707年高考江苏卷）年高考江苏卷） 少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发无毫发爽爽 女也不女也不爽爽，士贰其行，士贰其行 道济道济趋趋下阶（下阶（20072007年高考江苏卷）年高考江苏卷） 入而徐入而徐趋趋，至而自谢曰，至而自谢曰 他日他日趋趋庭，叨

12、陪鲤对（庭，叨陪鲤对（滕王阁序滕王阁序） 赵奢之赵奢之伦伦制其兵制其兵 不不伦伦不类不类差错差错 快走快走类类忧劳可以兴国，忧劳可以兴国，逸豫逸豫可以亡身。可以亡身。不使内有余帛，外有不使内有余帛，外有赢赢财财求全求全责责备备 弃礼义，弃礼义，捐捐廉耻，非一朝一夕之故。廉耻，非一朝一夕之故。安逸享乐安逸享乐多余多余要求要求 丢弃丢弃 想一想想一想有规律吗？有规律吗？方法三：结构方法三：结构对称对称推断法推断法 古人喜欢讲究对称美，古诗文中的古人喜欢讲究对称美，古诗文中的等对举的语言现象非常多。这些等对举的语言现象非常多。这些结构相似的句子（结构相似的句子（）中，位置对称的）中，位置对称的词语一

13、般词语一般词性相同，词义相近、相对或相反词性相同，词义相近、相对或相反。这样，我们就可以通过已知词语的词义推知这样，我们就可以通过已知词语的词义推知未知词语的词义。未知词语的词义。1 1、不积、不积跬跬步，无以至千里；步，无以至千里； 不积不积小小流，无以成江海。流，无以成江海。（ 跬跬 与与 小小 对应，从足推断为小步，对应，从足推断为小步，半步半步) ) 2 2、 追追亡亡逐逐北北 （亡（亡 、北对应，均为、北对应，均为溃败溃败。常用。常用 败北败北 ，北即败）北即败） 3 3、 忠不必用兮，贤不必以忠不必用兮，贤不必以 （以，对应（以，对应 用用 ，被任用被任用） 4 4、 戴朱缨宝饰之

14、帽，戴朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环白玉之环 （ 腰腰 与戴对应，动词，与戴对应，动词，腰戴腰戴） 5 5、 顽鲁者亦当矜怜顽鲁者亦当矜怜， 贤俊者自可赏爱贤俊者自可赏爱 中的中的 顽鲁顽鲁 义：义： A A、愚笨而鲁莽、愚笨而鲁莽 B B、固执而粗鲁、固执而粗鲁 C C、顽皮而愚蠢、顽皮而愚蠢 D D、愚昧而愚蠢、愚昧而愚蠢 孤立地看似乎都讲得通，但由于这句话同下面孤立地看似乎都讲得通，但由于这句话同下面 贤俊者自可赏爱贤俊者自可赏爱 构成整句。因此，你只需了解构成整句。因此，你只需了解 贤贤俊俊 是在古文中是是在古文中是 有才能有才能 之义，就很容易之义，就很容易能选出能选出D D项这一正确的

15、答案项这一正确的答案。 解释下列句子中加线的词语解释下列句子中加线的词语不计其大功，总其不计其大功，总其略略行，而求其小善。行，而求其小善。（2011年高考北京卷）年高考北京卷）外被项籍之灾，内外被项籍之灾，内离离牧竖之祸。牧竖之祸。（2011年高考湖北卷）年高考湖北卷）讲章句，讲章句，课课文字而已。文字而已。（2009年高考四川卷）年高考四川卷） 高考掠影高考掠影大体大体 大的方面大的方面学习学习遭受遭受生而生而眇眇者不识日，问之有目者者不识日，问之有目者抚军厚抚军厚赉赉li成。成。夜夜缒缒而出，见秦伯而出，见秦伯 。系燕父子以系燕父子以组组。二月卖新丝二月卖新丝，五月五月粜粜tio新谷新谷

16、用绳子拴着用绳子拴着从上往下送从上往下送绳子绳子双目失明双目失明 想一想想一想卖出米卖出米有规律吗？有规律吗？赏赐赏赐方法四：汉字字形推断法方法四：汉字字形推断法 汉字属表意文字，字的形体结构与字义汉字属表意文字，字的形体结构与字义有着密切地联系。通过对一个字形体结构的有着密切地联系。通过对一个字形体结构的分析，往往可以推断出其大致的意思。一般分析，往往可以推断出其大致的意思。一般来说，来说，“六书六书”中的中的象形、指事、会意字象形、指事、会意字多多能直接反映出其本义；而能直接反映出其本义；而形声字形声字其形旁多属其形旁多属象形符号，它们虽不能直接反映出该字的意象形符号，它们虽不能直接反映出

17、该字的意义，却表示了该字所属的意义范围，据此我义，却表示了该字所属的意义范围，据此我们可以推断出其大体的意思。们可以推断出其大体的意思。 高考掠影高考掠影解释下列句中解释下列句中“籴籴d ”字的含义：字的含义： 1 1、贫民虽平价不能、贫民虽平价不能籴籴。（20012001北京卷）北京卷）2 2、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯、郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯zh比境，常比境，常通商贩，贸通商贩，贸籴籴粮食。粮食。 （20042004全国全国I I）解析：会意字，上为解析：会意字，上为“入入”，下为，下为“米米”，整合可知。，整合可知。解答：籴解答：籴买进粮食买进粮食粜（粜（tio) 卖出粮食卖

18、出粮食 用用“贝贝” 作偏旁的字与作偏旁的字与“钱财钱财”有关有关。例句例句: : 六国破灭，非兵不利，战不善，弊在六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂赂秦。秦。 六国论六国论 今闻今闻购购将军之首，金千斤，邑万家将军之首，金千斤，邑万家 ，将奈何？，将奈何？ 荆轲刺秦王荆轲刺秦王 用用“ 糸糸m ”作偏旁的字与作偏旁的字与“丝织品、绳索丝织品、绳索”有有关关例句例句: : 一曲红一曲红绡绡不知数不知数 琵琶行琵琶行 自自缢缢于庭树于庭树 孔雀东南飞孔雀东南飞 夜夜缒缒而出，见秦伯而出，见秦伯 烛之武退秦师烛之武退秦师购购: :悬赏征求，重金收买悬赏征求，重金收买缢缢: :上吊，吊死上吊，吊死绡

19、绡: :丝织品丝织品（缒：用绳子往下吊）（缒：用绳子往下吊）（赂：贿赂）（赂：贿赂）“禾禾”与与五谷五谷有关；有关； “贝贝”与与金钱金钱有关；有关；“皿皿”与与器具器具有关；有关； “宀宀”与与房舍房舍有关；有关；“阝阝”与与地名地名有关；有关； “求求”与与毛皮毛皮有关；有关；“言言”与与说话说话有关；有关； “隹隹(zhu) (zhu) ”与与鸟雀鸟雀有关；有关；“尸尸”与与身体身体有关；有关； “冖冖”与与笼罩笼罩有关；有关；“系系”与捆绑有关；与捆绑有关； “纟纟”与与丝织品丝织品有关；有关；“歹歹”与与死亡死亡有关有关 ；“月月”与与肉肉有关；有关；“页页”与与首首有关；有关； “

20、自自”关关鼻鼻，“目目”关关眼眼。“攴（攴（p) p) ”与与敲击敲击有关；有关； 范增数范增数目目项王。项王。据殽函之据殽函之固固，拥雍州之地。，拥雍州之地。有飞骑犯法，善才（人名）有飞骑犯法，善才（人名）绳绳之。之。 明明足以察秋毫之末而不见舆薪。足以察秋毫之末而不见舆薪。 带朱缨宝饰之帽，带朱缨宝饰之帽，腰腰白玉之环。白玉之环。制裁制裁险固的地势险固的地势视力视力腰上佩着腰上佩着 想一想想一想有规律吗？有规律吗？“（定）主（定）主状状谓谓补补（定）（定）宾宾”“寝寝”是不及物动词，带有宾语，作使动。是不及物动词，带有宾语，作使动。译文：他的妻子马氏脱下自己的译文：他的妻子马氏脱下自己的衣

21、服换下常母的湿衣，拿稀饭给衣服换下常母的湿衣，拿稀饭给她吃，拿被褥她吃，拿被褥安排她就寝安排她就寝 。宾语宾语宾语宾语短褐：得到粗布短衣遮体短褐：得到粗布短衣遮体糟糠：得到糟糠之食果腹糟糠：得到糟糠之食果腹译文：挨冻受寒不能译文：挨冻受寒不能得到粗布短衣遮体得到粗布短衣遮体，肚，肚子饥饿不能子饥饿不能得到糟糠之食果腹得到糟糠之食果腹，生活艰难无，生活艰难无处可逃荒要饭，四下环顾无人可诉说艰苦。处可逃荒要饭，四下环顾无人可诉说艰苦。不得：能愿动词，其后必须要有实不得：能愿动词，其后必须要有实义动词义动词牛刀小试牛刀小试1 1、（、（20102010年广东卷）年广东卷）5.5.对下列句子中加点词的

22、解对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（释，正确的一项是（3 3分）分）B B、委委尸填满沟壑尸填满沟壑 放置放置C C、识识其父兄子弟咸在其父兄子弟咸在 标志标志明白，知晓，动词明白，知晓，动词2 2、（、（20102010福建卷）福建卷）2 2对下列句子中加点词的解对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（释，不正确的一项是（3 3分）分）A A、未及、未及属属稿稿 属：写属：写B B、为余言周维城事甚、为余言周维城事甚具具 具：完备具：完备C C、遂大困，、遂大困，寻寻死富阳死富阳 寻：不久寻：不久D D、挟三百金之富阳、挟三百金之富阳贾贾 贾：商人贾：商人做生意做生意D D2006湖

23、南卷湖南卷自东汉至隋，文人秀士，大抵义不自东汉至隋，文人秀士，大抵义不孤行，辞多俪语。即议大政，考大礼，孤行，辞多俪语。即议大政，考大礼，亦每亦每缀以排比之句，间以婀娜之声缀以排比之句，间以婀娜之声，历，历唐代而不改。唐代而不改。9 9对下列句子中红色词语的解释，不正确对下列句子中红色词语的解释，不正确的一项是的一项是C C间间以婀娜之声以婀娜之声 间：间或间：间或 间：间杂、夹杂，动词。因为前句对间：间杂、夹杂，动词。因为前句对应位置上的应位置上的“缀缀”是是“点缀点缀”意意方法六：邻字帮助推断法方法六：邻字帮助推断法 文言文中，有的合成词是由两个同义或文言文中，有的合成词是由两个同义或反义

24、的单音节语素合成的，它们可以分成两反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。根据这一特点，我们就可以用已知邻字推断根据这一特点，我们就可以用已知邻字推断未知实词词义。未知实词词义。 1、曹操之众远来、曹操之众远来疲敝疲敝赤壁之战赤壁之战 “敝敝”，根据它与，根据它与“疲疲”相邻的特点，可相邻的特点，可以推断出它的意思也是以推断出它的意思也是“疲劳疲劳”。 2、今主上、今

25、主上幼冲幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也，贼臣虎据，雄才奋用之秋也 三国志三国志 举例印证举例印证其中其中“冲冲”按常见义比较费解，如果由它的邻居按常见义比较费解，如果由它的邻居“幼幼”字来帮助的话，可以推断是字来帮助的话，可以推断是“年幼年幼”的意的意思。思。方法七：代入检验推断法方法七：代入检验推断法 对于选择、判断类的词语解释题，最简对于选择、判断类的词语解释题，最简单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语单的莫过于将所给的义项放入各自的具体语境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者境中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者即为正确答案。即为正确答案。 对下列句子中加点的词语的解释，对下列句子中加点的词语的解释， 正确的一项是正确的一项是A、专以射为戏，竟死。、专以射为戏，竟死。 竟死：竟然因此而死。竟死：竟然因此而死。B、广之将兵，乏绝之处，见水。、广之将兵，乏绝