人教版七年级数学习题集_第1页
人教版七年级数学习题集_第2页
免费预览已结束,剩余35页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、初中精品资料欢迎下载第一讲数系扩张-有理数(一)一、训练题1、若ab 0,贝S|a-1 ab 1的值等于多少?a b abob2.如果m是大于 1 的有理数,那么m定小于它的()A.相反数 B.倒数 C. 绝对值 D.平方3、已知两数a、b互为相反数,c、d互为倒数,x的绝对值是 2,求x2-( a b cd x ( a3b06(- c)d的值。4、如果在数轴上表示a、b两上实数点的位置,如下图所示,那么结果等于()A.2aB.-2aC.0 D.2b5、已知(a -3)2|b -2| = 0,求ab的值是()A.2B.3C.9D.66、 有 3 个有理数 a,b,c,两两不等,那么 -,_,_

2、-中有几个负数?bc c a ab7、 设三个互不相等的有理数,既可表示为1,a b,a的形式式,又可表示为0, - ,b的a2006 2007形式,求a - b。&三个有理数a,b,c的积为负数,和为正数,且XabcLab|_al| a | | b | | c |ab bc ac则ax3bx2cx 1的值是多少?9、若a,b, c为整数,且| a -b |2007 |c - a |2007= 1,试求|c-a| |a-b|b-c |的值。、拔高题1、计算: 1+2-3-4+5+6-7-8+ +2005+20062、计算: 1X2+2X3+3X4+n(n +1)3、计算:59 1733

3、651291324 81632644、已知a,b为非负整数,且满足|a-b|,ab =1,求a,b的所有可能值。5、若三个有理数|b| |a b|化简的a, b,c满足=1,求更1的值。abc初中精品资料欢迎下载x第二讲 数系扩充-有理数(二)一、 训练题1、( 1)若-2a乞0,化简|a 2| | a - 2|(2)若xY0,化简|x|2x|1x 31-丨x丨a2、设aY0,试化简| x 1| - | x - 2 |a|3、a、b是有理数,下列各式对吗?若不对,应附加什么条件? (1)|a b H|a | | b |;(2)|ab|=|a|b|;( 3)| a -b | =|b -a |;(

4、4)若|a |=b则a=b(5)若|a|* |b,则aYb(6 )若a b,则|a | b |4、若|x 5| |x-2|=7,求x的取值范围。5、 不相等的有理数a,b,c在数轴上的对应点分别为A、B、C,如果|a - b| |b-c|=|a-c|,那么 B 点在 A、C 的什么位置?6、设a YbVcYd,求| xa | |xb | | x-c| - |xd |的最小值。7、abcde是一个五位数,aYbYcY d Y:e, 求|a-b|+|b-c|+|c-d |+|d -e|的最大值。&设a!,a2,a3|,a2006都是有理数,令M=(印a? a?丨1( -a25)(a2a3a

5、4TH a2006),N=a2a3| Ia2006)(a2a3a4JI ( a2005),试 比较 M N 的大小。二、 拔高题1、已知f(x) =|x-1| |x-2| |x-3| Hl |x-2002|求f (x)的最小值。2、若|a b 1|与(a -b 1)2互为相反数,求3a - 2b-1的值。3、如果abc = 0,求回回 的值。a b c4、x是什么样的有理数时,下列等式成立?(1)|(x -2) (x -4)|=|x - 2| |x - 4|(2)|(7x 6) (3x-5)| =(7x 6) (3x-5)|x|x|5、化简下式:初中精品资料欢迎下载第三讲 数系扩张-有理数(三

6、)、训练题f 3、f5) f1 )1、 计算:0.75+ 2 4(+0.125)+ 12 1+ 4 fI 4 八丿 I7八8丿2、计算:(1)、5 +卩 4+)8 乩(+)(2)、(-18.75)+( +6.25)+(-3.252f 1 ) f 1 ) f 1 )(3)、(-4 )+ 32 I +61+丨2- I3I 3八2八4丿4、化简:计算:(1)_47- -5-1 41i -3-.8240,bV0,求使|x-a| |x-b|=|a-b|成立的x的取值范围。12、计算:(2 1)(221)(241)(281)(2161)232-113200 4a =200 +30 b0严2005-2005

7、)00 2004 2004 C2004)c206 2006-2006,求abc。20057005+200514、已知卩二智二气,求P、q的大小关系。999015、有理数a, b, c均不为 0,且a b 0设汩壮九无1,求代数式初中精品资料欢迎下载x -99x 2008的值。初中精品资料欢迎下载第九讲一元一次方程(一)、训练题2x _ 1 2x+11、解下列方程:(1)I 136/、0.3x0.21.55x(3)0.70.20.52、能否从(a -2)x = b 3;得到x =,为什么?反之,能否从a 2(a -2)x二b 3,为什么?2 kx + rnx nk3、关于x的方程2,无论 K 为

8、何值时它的解总是x=1,求m、n的值。365544、若(3x -1)a5X- a4Xa。求a5_ a4 a3_ a2印 _a0的值。115、已知x=1是方程一mx=3x- 的解,求代数式(m2-7m - 9)2007的值。226、 关于x的方程(2 k -1)x =6的解是正整数,求整数 K 的值。7 3x3x 55x 17、右方程2x4 -6x与方程2mx2同解,求m的值。546& 关于x的一元一次方程(m2-1)x2-(m 1)x 8 =0,求代数式200(m x)(x -2m) m的值。9、解方程x xx2006仆22疋3 3X2006汉200710、 已知方程2(x 1) =3

9、(x-1)的解为a 2,求方程22(x 3)-3(x-a) =3a的解。11、当a满足什么条件时,关于x的方程|x-2|-|x-5|=a,有一解;有无数解;无解。(2)常1一2b 3x =a -2得到初中精品资料欢迎下载这一池水永抽不干,则至多只能用多少部A 型抽水机抽水?第十讲一元一次方程(2)一、训练题1、 要配制浓度为 20%勺硫酸溶液 100 千克,今有 98%勺浓硫酸和 10%勺硫酸,问这两种硫酸 分别应各取多少千克?2、 一项工程由师傅来做需 8 天完成,由徒弟做需 16 天完成,现由师徒同时做了 4 天,后因 师傅有事离开,余下的全由徒弟来做,问徒弟做这项工程共花了几天?3、 市

10、场鸡蛋买卖按个数计价, 一商贩以每个 0.24 元购进一批鸡蛋,但在贩运途中不慎碰坏了 12 个,剩下的蛋以每个 0.28 元售出,结果仍获利 11.2 元,问商贩当初买进多少个鸡蛋?4、 某商店将彩电按原价提高40%然后在广告上写“大酬宾,八折优惠”,结果每台彩电仍可获利 270 元,那么每台彩电原价是多少?5、 一个三位数,十位上的数比个位上的数大4,个位上的数比百位上的数小 2,若将此三位数的个位与百位对调,所得的新数与原数之比为7:4,求原来的三位数?6、 初一年级三个班,完成甲、乙两项任务,1 班有 45 人,2 班有 50 人,3 班有 43 人,现 因任务的需要,需将 3 班人数

11、分配至 1、2 两个班,且使得分配后 2 班的总人数是 1 班的总 人数的 2 倍少 36 人,问:应将 3班各分配多少名学生到 1、2 两班?117、 一个容器内盛满酒精溶液,第一次倒出它的后,用水加满,第二次倒出它的 后用水32加满,这时容器中的酒精浓度为25%求原来酒精溶液的浓度。&某中学组织初一同学春游,如果租用45 座的客车,则有 15 个人没有座位;如果租用同数量的 60 座的客车,则除多出一辆外,其余车恰好坐满,已知租用 45 座的客车日租金为每 辆车 250 元,60座的客车日租金为每辆 300 元,问租用哪种客车更合算?租几辆车?9、 1994 年底,张先生的年龄是其

12、祖母的一半,他们出生的年之和是3838,问到 20XX 年底 张先生多大?10、 有一满池水,池底有泉总能均匀地向外涌流,已知用24 部 A 型抽水机,6 天可抽干池 水,若用 21部 A 型抽水机 13 天也可抽干池水,设每部抽水机单位时间的抽水量相同, 要使初中精品资料欢迎下载第十一讲数形结合谈数轴运用一训练题1、 已知有理数a在数轴上原点的右方,有理数b在原点的左方,那么()A.ab : bB .ab bC .a b 0D .a - b 02、 如图a,b为数轴上的两点表示的有理数,在a+b,b 2a, a b,b a中,负数的个数有( )A. 1 B . 2 C . 3 D . 4-詩

13、aOb3、 把满足2 va| 5中的整数a表示在数轴上,并用不等号连接。4:如果数轴上点 A 到原点的距离为 3,点 B 到原点的距离为 5,那么 A、B 两点的距离 为。5、 在数轴上表示数a的点到原点的距离为3,则a _3 =_.6、 已知数轴上有 A、B 两点,A、B 之间的距离为 1,点 A 与原点 0 的距离为 3,那么所有满 足条件的点 B 与原点 0 的距离之和等于 _ 。(北京市“迎春杯”竞赛题)7、已知a . 0, b 0且mn,比较一m, n, m + n,m n, n m的大小并用“A”号连接。9、已知a c5比较a与 4 的大小 10 、已知a -3,试讨论a与 3 的

14、大小11、-已知两数a, b,如果a比b大,试判断a与b的大小 -=- - -却-1 a O 1 b c12、 有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,式子|a + b + a + b+|b-c化简结果为()A .2a 3b-cB .3b-cC .b cD .c-b13、 有理数a,b,c在数轴上的位置如图所示,则化简|a+b - b-1 - a-c 1c的结果- -.-为_ 。b a O c 114、 已知a + b +|a -b = 2b,在数轴上给出关于a,b的四种情况如图所示,则成立的是_。-0 a bb 0 a0 b aa 0 15、 已知有理数a,b, c在数轴上的对应的位置如下图

15、:则c-1+a-c+|a-b化简后的结果是()A.b -1B .2a - b -1C .1 2a - b - 2cD .1 - 2c b二、拔高题- - - -51 Ai初中精品资料欢迎下载-1 c O a b1、已知是有理数,且(x 1 f +(2y +1 f = 0,那以x + y的值是()A.1B. - C .2 21十3或-2 23D .1或一22、如图,数轴上一动点A向左移动 2 个单位长度到达点B,再向右移动点C.若点C表示的数为 1,则点A表示的数为()-2 J5 个单位长度到达C徉徉B0 1初中精品资料欢迎下载A.7B.3C.-3D.-2AB CD3、如图,数轴上标出若干个点,

16、每相邻两点相距1 个单位,点AB C、D 对应的数分别是整数a,b,c,d且d -2a =10,那么数轴的原点应是()_为A. A 点 B . B 点 C . C 点 D . D 点A D0 C B4、 数a,b,c,d所对应的点 A, B, c, D 在数轴上的位置如图所示,那么a c与b d的大 小关系是()A.ab dB.a b dc .a c b dD.不确定的5、 不相等的有理数a,b,c在数轴上对应点分别为 A, B, C,若a-b+|bc =|a c,那 么点 B () A 在A、C 点右边 B .在 A、C 点左边 C .在 A、C 点之间 D .以上均有可能6、 设y= x1

17、|+|x+1,则下面四个结论中正确的是()A.y没有最小值B.只一个X使y取最小值C.有限个X(不止一个)使y取最小值D .有无穷多个X使y取最小值7、 在数轴上,点 A, B 分别表示_丄和-,则线段 AB 的中点所表示的数是。35&若a 0, b c 0,则使x a + x b= a - b成立的x的取值范围是 _。10、 已知a,b,c,d为有理数,在数轴上的位置如图所示:且6a =6b =3c = 4d =6,求3a2d 3b2a|+|2b c的值。d b O a c11、 点 A、B 在数轴上分别表示实数a,b, A、B 两点这间的距离表示为AB,当 A、B 两点中有一点在原

18、点时,不妨设点A 在原点,AB =|OB = b = a-b;当 A、B 两点都不在原点时,点 A、B 都在原点的右边AB =|OB OA b a = b a = a b;点 A、B 都在原点的左边AB =|OB OA =|b a =b(a)=|a b;点A、B在原点的两 边AB = OA +|OB = a +|b=a+(-b)=|a-b。综上,数轴上A、B 两点之间的距离AB = a -b。(2)回答下列问题:数轴上表示 2 和 5 两点之间的距离是 _ ,数轴上表示-2 和-5 的两点之间的距离是 _,数轴上表示 1 和-3 的两点之间的距离是_ ;数轴上表示x和-1 的两点 A 和 B

19、之间的距离是 _,如果AB =2,那么x为_;当代数式x +1 + x -2取最小值时,相应的x的取值范围是_ ;求x T +|x -2 +|x -3+十x T997的最小值。9、x是有理数,则x100221+ x+竺的最小值是221初中精品资料欢迎下载第十二讲聚焦绝对值的应用训练题1 :已知a =5,b =3且ab = ba那么a + b =_。2、已知a =1, b =2, c|=3,且axbnc,那么(a +b - c2=_。3、若a| =8, b = 5,且a + b0,那么ab的值是()A. 3 或 13 B . 13 或-13 C . 3 或-3 D . -3 或-134、X+1

20、+X1的最小值是()A . 2 B . 0 C . 1 D . -1 :、拔高题则在a +b,b 2a, b a,ab,a+2, b4中,负数共有()A . 3 个 B . 1 个 C . 4 个 D . 2 个2、若m是有理数,则m - m定是()A .零 B .非负数 C .正数 D .负数3、如果x2 +x2 = 0,那么x的取值范围是(A .x 2B .x :2C .x_2D .x_2A.唯一确定的值B . 3 种不同的值 C . 4 种不同的值 D . 8 种不同的值&满足a b = a +|b成立的条件是(A .ab - 0B .ab 1C .ab 0D .ab乞15、已知

21、X3+X+2的最小值是a,x - 3 - x 2的最大值为b,求a b的值。1、如图,有理数a,b在数轴上的位置如图所示:-2 a -10 b 14、a,b是有理数,如果a-b =a+b,那么对于结论(1)a一定不是负数;(2) b 可能是负数,其中()都正确 D . (1) (2)都不正确5、已知a = a,则化简a 1 a 2所得的结果为(A .-1B .1C .2a - 3D .3 - 2a6、已知0兰a兰4,那么a -+ 3-a的最大值等于()A . 1 B . 5 C . 8 D . 97、已知a,b,c者 E 不等于零,且 = +-abc|b|C |abc|,根据a,b,c的不同取

22、值,x有()初中精品资料欢迎下载9、若2x 5,则代数式x -5x -2x -52 -x x的值为初中精品资料欢迎下载通过以上阅读,请你解决以下问题:(1)分别求出x+2和x4的零点值;(2)化简代数式x + 2+|x 414、( 1)当x取何值时,x -3有最小值?这个最小值是多少?(2)当x取何值时,5 - x十2有最大值?这个最大值是多少?(3)求x-4 +|x-5的最小值。(4)求x _7x - 9的最小值。10、若ab .0,贝 y Jab的值等于a b aba b c abc11、已知a,b,c是非零有理数,且a b 0,abc . 0,求一 一 一 - 的值。b c |abc|1

23、2、已知a,b,c,d是有理数,ab兰9, cd16,且a b c + d=25,求b a - d c的值。13、阅读下列材料并解决有关问题:我们知道x =-Xx 0X = 0,现在我们可以用这一个结论来化简含有绝对值的代数式,x:0化简代数式X +1 + X-2时,可令x 0和x -2 =0,分别求得x=:1,x =2(称-1,2分别为x+1与x-2的零点值)。在有理数范围内,零点值x = -1和x = 2可将全体有理数分成不重复且不遗漏的如下 3 种情况:(1)x:-1时,原式=- x 1 - x - 2 1= 2x 1;(2)一1 _ x:2时,原式=x,1x2(3)x -2时,原式=x

24、 1 x2 =2x -1。综上讨论,原式-2x132x -1X:-1一仁x:2初中精品资料欢迎下载15、某公共汽车运营线路 AB 段上有 A、D 一个加油站 M 为了使加油站选址合理,要求 和最小,试分析加油站 M 在何处选址最好?B 四个汽车站, 如图, 现在要在 AB 段上修建 A, B,C, D 四个汽车站到加油站 M 的路程总初中精品资料欢迎下载、训练题231、计算:仝5第十三讲有理数的运算_4_2|!_2.75+1_7_二3丿:2、计算(1)_ 0.6-0.085(2)31+59_b4113、4、5、6、7、227.0.92 2115+ 116丄】+9+1 + 93的 x 的取值范围

25、为、训练题1.(数形结合思想)已知 a、b、c 在数轴上位置如图:则代数式| a | + | a+b | + | c-a2 .已知:x v 0 c z,xy :0,且y z x,那么x + z+y+z _ x_ y的值()11A.是正数B.是负数c.是零D.不能确定符号0z3.(分类讨论的思想) 已知甲数的绝对值是乙数绝对值的3 倍,且在数轴上表示这两数的点位于原点的两侧,两点之间的距离为8,求这两个数;若数轴上表示这两数的点位于原点同侧呢?4.(整体的思想)方程x2008 =2008 x的解的个数是(D )A. 1 个 B . 2 个 C . 3 个 D.无穷多个5.(非负性)已知|ab 2

26、|与|a 1|互为相互数,试求下式的值.ab a 1 b 1 a 2 b 2a 2007 b 20076.(距离问题) 观察下列每对数在数轴上的对应点间的距离4 与-2, 3 与 5,- 2与-6,-4 与 3.并回答下列各题:(1) 你能发现所得距离与这两个数的差的绝对值有什么关系吗?答:_.(2)若数轴上的点 A 表示的数为x,点 B 表示的数为一 1,则 A 与 B 两点间的距离可以表示为_ .(3) 结合数轴求得X-2 +x+3的最小值为 _,取得最小值时x的取值范围为第十四讲第一章有理数解题思想总复习-I b-c |的值等于()A . -3a B2c a C.2a 2b Db初中精品

27、资料欢迎下载若 n= 449,则第 449 次“ F 运算”的结果是第十五讲:第二章整式化简求值总复习一、训练题 1.整体代换思想1 .若多项式2mx2_x2 5x 8一7x2_3y 5x的值与 x 无关,求m2一2m2一5m一4 F:;m的值2. x=-2 时,代数式ax5 bx3 ex - 6的值为 8,求当 x=2 时,代数式ax5- bx3 ex - 6的值。3 当代数式x23x 5的值为 7 时,求代数式3x29x - 2的值4.已知a2a -0,求a32a22007的值5. (实际应用)A 和 B 两家公司都准备向社会招聘人才,两家公司招聘条件基本相同,只有工资待遇有如下差异:A

28、公司,年薪一万兀,每年加工龄工资200 兀;B 公司,半年薪五千元,每半年加工龄工资50 元。从收入的角度考虑,选择哪家公司有利?6 .三个数 a、b、e 的积为负数,和为正数,且则ax3+bx2+cx +1的值是_ 。2.规律探索问题:7.如图,平面内有公共端点的六条射线OA OB OC OD OE OF从射线OA开始按逆时针方向依次在射线上写出数字1, 2,3, 4, 5, 6, 7,.(1)“17”在射线 _ 一上,“2008”在射线 _上. (2)若 n 为正整数,则射线OA上数字的排列规律可以用含 n 的代数式表示为_ .& 将正奇数按下表排成5 列:第二列第三列第四列第五列

29、第一列第一行1357第二行1513119第三行17192123第四行31292725根据上面规律,2007 应在A. 125 行,3 列 B. 125 行,2 列 C. 251 行,2 列 D 251 行,5 列9.定义一种对正整数 n 的“ F”运算:当 n 为奇数时,结果为 3n+ 5;当 n 为偶数时,nnx=各十卫十aib|e初中精品资料欢迎下载第一次第二次第三次kk结果为2(其中 k 是使2为奇数的正整数),并且运算重复进行.例如,取n= 26,则:FFF初中精品资料欢迎下载第十六讲:第三章一元一次方程、训练题2x一kx_ 3k若关于 x 的一兀一次方程=1 的解是 x=-1,贝 V

30、 k 的值是()3213114.(方程的思想)如图,一个瓶身为圆柱体的玻璃瓶内装有高 倒置,墨水水面高为 h 厘米,则瓶内的墨水的体积约占玻璃瓶容积的(5.小杰到食堂买饭,看到AB 两窗口前面排队的人一样多,就站在A 窗口队伍的里面,过了 2 分钟,他发现 A 窗口每分钟有 4 人买了饭离开队伍,B 窗口每分钟有 6 人买了饭离 开队伍,且B 窗口队伍后面每分钟增加 5 人。此时,若小李迅速从 A 窗口队伍转移到 B 窗口后面重新排队,将比继续在 A 窗口排队提前 30 秒买到饭,求开始时,有多少人排队。分析:“B 窗口每分钟有 6 人买了饭离开队伍,且 B 窗口队伍后面每分钟增加 5 人”相

31、当于 B 窗口前的队伍每分钟减少1 人,6.解方程ax = b7 问当 a、b 满足什么条件时,方程2x+5-a=1-bx : (1)有唯一解;(2)有无数解;(3)无9.解下列方程5x-2 =32.3.若方程 3x-5=4 和方程1_堂沁二0的解相同,贝 U a 的值为多少?3a、b、c、d为实数,现规定一种新的运算(方程与代数式联系)(1 )则12-12的值为;(2)当2(1 _x)=18时,=ad -be.a厘米的墨水,将瓶盖盖好后)8.x 1解方程1 -xa babD初中精品资料欢迎下载10.解方程2 x1 511.解方程x-1-2x1初中精品资料欢迎下载第三类,中间二连方,两侧各有二

32、个,只有一种。第四类,两排各三个,只有一种。一、训练题1.在右面的图形中是正方体的展开图的有(A) 3 种(B) 4 种(C) 5 种)(D) 6 种A3.如图四个图形都是由A.第十七讲:图形的初步认识1 .认识立体图形和平面图形 此外,棱柱,棱锥也是常见的几何体。我们常见的平面图形有正方形、长方形、2.立体图形和平面图形关系立体图形问题常常转化为平面图形来研究,面的作法(1 )画出立体图形的三视图立体图形的的三视图是指正视图(从正面看)面看)、俯视图(从上面看)得到的三个平面图形。(2 )立体图形的平面展开图常见立体图形的平面展开图圆柱、圆锥、三棱柱、三棱锥、正方体(共一种)(一)正方体的侧面展开图(共十一种) 分类记忆:第一类,中间四连方,两侧各一个,共六种。第二类,中间三连方,两侧各有一、二个,共三种。我们常见的立体图形有长方体、 正方体、 球、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论