将相和PPT_PPT课件

1、2廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前来到相府门前 于是， 他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。返回“将” “相” “和” 勇于改过，知错就改，勇勇于改过，知错就改，勇于自我反思于自我反思 机智勇敢、做事果断、不畏强暴。以国家机智勇敢、做事果断、不畏强暴。以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见容忍谦让治远见容忍谦让 因为他们以前有“不和”的表现。从哪儿可以看出他们“不和”？和好和好 廉颇很不服气，他对别人说：廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他

2、蔺相如有什么立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，能耐，就靠一张嘴就靠一张嘴，反而爬到我，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！下不了台！” 蔺相如是仅蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？仅靠一张嘴吗？廉颇认为5 秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻不敢进攻我们赵国，就因为 ， 。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为为的是我们赵国啊的是我们赵国啊! 武有廉颇文有蔺相如蔺相如认为蔺相如认为 ：返回7 “负荆请罪负荆请罪”这个故事的前因是 _ _，结果是_。 廉颇看到蔺相如职位比自己高，廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆

3、请罪负荆请罪很不服气很不服气运用拓展：运用拓展：返回负荆请罪负荆请罪廉颇不服欲羞辱廉颇不服欲羞辱相如回避忍退让相如回避忍退让负荆请罪将相和负荆请罪将相和顾全大局顾全大局以国为重以国为重 品德高尚品德高尚知错就改知错就改 精神可嘉精神可嘉 本课通过对本课通过对“完璧归赵完璧归赵”“”“渑池之会渑池之会”“”“负荆请罪负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，国家利益为重，顾大局、识大体的可

4、贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。 我们在学习生活中，也要注意团结同学，以集体利益我们在学习生活中，也要注意团结同学，以集体利益为重。为重。深刻启示深刻启示10 “渑池之会渑池之会”这个故事的前因是_， 后果是_。秦王约赵王在渑池相会，秦王约赵王在渑池相会，想占想占秦王吃亏秦王吃亏赵国便宜赵国便宜运运用用拓拓展展返回11这个故事发生在这个故事发生在_时候时候, ,主要讲主要讲 _，_,_,_三个故事三个故事. .战国战国完完 璧璧 归归 赵赵渑渑 池池 之之 会会负负 荆荆 请请 罪罪返回 家和万事兴，国家也家

5、和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有骁勇善战的武将，又要有能言善辩的文官，大家团能言善辩的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发结一致，国家才能兴旺发达达。义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文人教版小学语文五五年级年级下下册册将相和达州职业技术学院达州职业技术学院1010级语文教育级语文教育2 2班班邱茂群邱茂群简介背景：战国是我国历史上一个重要的时期（公元前战国是我国历史上一个重要的时期（公元前475-公元前公元前221），因各诸侯国之间连年战争，），因各诸侯国之间连年战争，被称为被称为“战国战国”。当时，比较强的国家有

6、七个，。当时，比较强的国家有七个，即即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为“战国战国七雄七雄”，秦国是最强的一个。秦国地处函谷关，秦国是最强的一个。秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是以西，其余六国在函谷关以东。赵国的东面是富强的齐国，西面是强大的秦国。富强的齐国，西面是强大的秦国。 司马迁司马迁: :西汉史学家，文学家。字子长，夏阳西汉史学家，文学家。字子长，夏阳（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年。（今陕西韩城西南）人。生于汉景帝中元五年。司马迁司马迁1010岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、岁开始学习古文书传。约在汉武帝元光、元朔年间，

7、向董仲舒学公羊春秋，又向古文元朔年间，向董仲舒学公羊春秋，又向古文家孔安国学古文尚书。家孔安国学古文尚书。2020岁时，从京师长安岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，成为汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴汉武帝的侍卫和扈从，多次随驾西巡，曾出使巴蜀。元封三年（公元前蜀。元封三年（公元前108108年）司马迁继承其父司年）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍，因而得尽读史官所藏图书

8、。因替投降匈奴的李陵因而得尽读史官所藏图书。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了续发愤著书，终于完成了史记史记的撰写。的撰写。 初读课文，整体感知（1）自由朗读，认识生字新词，读通文句，读懂文意。（2）课文中的“将相”分别指谁？“和”是什么意思？（3）课文一共讲了几个小故事？你能给这几个小故事加小标题吗？ 召集召集 大臣大臣 允诺允诺 廉颇廉颇 抵御抵御 侮辱侮辱 拒绝拒绝 战袍战袍 理屈理屈 示弱示弱 推辞推辞 完璧归赵完璧归赵 负荆请罪负荆请罪 无价之宝无价之宝 绝口不提绝口不提 同心协力同心协力1、这

9、块璧有点儿小毛病，让我指给您看。、这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。 2、蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱、蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子子 站定，他理直气壮的说站定，他理直气壮的说:“我看您并不想交我看您并不想交付十五座城，现在璧在我手里，您要是强逼付十五座城，现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上上”。说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。3、到了举行典礼的那一天，蔺相如进宫见了、到了举行典礼的那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送到赵和氏璧已经送到赵国

10、去了。您若果有诚意的话，先把十五座城国去了。您若果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！知道秦国是从来不讲信用的！” 秦王没有办秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。小组合作学习小组合作学习渑池之会蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了渑池之会蔺相如为什么逼秦王击缶？表现了他什么性格特点？亲王击缶后，为什么他什么性格特点？亲王击缶后，为什么“不不敢拿赵王怎么样敢拿赵王怎么样”？小组合作表演渑池之会

11、。？小组合作表演渑池之会。 廉颇很不服气，他对别人说：廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他了。我碰见他,得给他个下不了台！得给他个下不了台！” “ 秦王我都不怕，会怕廉将秦王我都不怕，会怕廉将军吗军吗?大家知道，秦王不敢进大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们

12、。我所以国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国避着廉将军，为的是我们赵国呀呀!”你能复述一下吗?我真棒!完璧归赵渑池之会 负荆请罪思考：三个故事之间有什么联系？将相和好思考：三个故事之间有什么联系？将相和好的根本原因是什么？蔺相如和廉颇两个人你的根本原因是什么？蔺相如和廉颇两个人你喜欢谁？为什么？喜欢谁？为什么？ “完璧归赵完璧归赵”“”“渑池之会渑池之会” “负荆请罪负荆请罪”三三个小故事写出了将相之间由不和到和好的经个小故事写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、大智过人、勇过，赞扬了蔺相如勇敢机智、大智过人、勇敢无畏的斗争精神和以国家利益为重，顾大敢无畏的斗

13、争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬局、识大体的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。思想。“人和则国家兴旺人和则国家兴旺”是这个历史故事是这个历史故事带给我们的深刻启示。我们在学习生活中，带给我们的深刻启示。我们在学习生活中，也要注意团结同学，以集体利益为重。也要注意团结同学，以集体利益为重。 这是一个流传了千百年的动人故这是一个流传了千百年的动人故事，是我国历史上光彩不灭的佳话。事，是我国历史上光彩不灭的佳话。 廉颇很不服气，他对别人说：廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，

14、立下我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，许多大功。他蔺相如有什么能耐，就就靠一张嘴靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！碰见他。得给他个下不了台！” 蔺相如是仅蔺相如是仅仅靠一张嘴吗？仅靠一张嘴吗？ 蔺相如想了一会儿，说：蔺相如想了一会儿，说：“我愿我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。动兵的

15、理由。” 蔺相如看这情形，知道秦王没蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：说：“这块璧有点儿小毛病，让我这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。指给您看。” 蔺相如捧着璧，往后退了几步，蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！” 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：了秦

16、王，大大方方地说：“和氏璧已经送和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！下的人都知道秦国是从来不讲信用的！” 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：气极了。他走到秦王面前，说：“请请您为赵王击缶。您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有

17、五步远。您不答应，您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！我就跟您拼了！” 同学们，再想想，蔺相同学们，再想想，蔺相如立功如立功究竟究竟靠的是什么？靠的是什么？ 他真正靠的是他真正靠的是不畏强暴不畏强暴、机智勇敢机智勇敢的的爱国爱国精神。精神。 课文通过对三个小故事的记述，写出了课文通过对三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了见，也赞扬了廉

18、颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。他们的爱国思想。 家和万事兴，国家也是同样，家和万事兴，国家也是同样，一个国家既要有骁勇善战的武将，一个国家既要有骁勇善战的武将，又要有能言善变的文官，大家团结又要有能言善变的文官，大家团结一致，国家才能兴旺发达。一致，国家才能兴旺发达。召集召集 大臣大臣 允诺允诺 廉颇廉颇抵御抵御 侮辱侮辱 拒绝拒绝 战袍战袍完璧归赵完璧归赵 负荆请罪负荆请罪司马迁司马迁史记史记“史家之绝唱，史家之绝唱， 无韵之离骚无韵之离骚”根据根据史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传改编改编学习目标：学习目标：1.感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩生，感受故事的曲折生动和人物形象

19、的栩栩生， 体会人物的爱国思想和他们各自的美好体会人物的爱国思想和他们各自的美好 品质。品质。2.体会本文的写作特点。体会本文的写作特点。学习目标学习目标1：感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生，感受故事的曲折生动和人物形象的栩栩如生，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。自学提示：自学提示：（默读课文，回答下面问题）（默读课文，回答下面问题）1.能复述文中的三个故事，并给三个故事加上能复述文中的三个故事，并给三个故事加上 小标题（四字概括）。小标题（四字概括）。2.谈谈从三个故事中，你分别体会到了人物什谈谈从三个故事中，你分别体会到了人物什 么样的

20、精神或品质。么样的精神或品质。3.题目题目“将相和将相和”如何理解。如何理解。完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会负荆请罪负荆请罪小组讨论：小组讨论：谈谈从三个故事中，你分别体会到了谈谈从三个故事中，你分别体会到了人物什么样的精神或品质。人物什么样的精神或品质。完璧归赵完璧归赵 蔺相如：蔺相如： 勇敢机智，勇敢机智， （斗争精神斗争精神） 不畏强暴。不畏强暴。渑池之会渑池之会蔺相如：勇敢机智，不畏强暴蔺相如：勇敢机智，不畏强暴（斗争精神）（斗争精神）负荆请罪负荆请罪蔺相如：以国家利益为重，顾大局，识大体蔺相如：以国家利益为重，顾大局，识大体 廉颇：廉颇： 勇于改过勇于改过爱爱 国国 体会本文的写作

21、特点。体会本文的写作特点。学习目标学习目标2：自学提示：（认真思考，回答以下问题）自学提示：（认真思考，回答以下问题）1.三个故事之间有什么联系。三个故事之间有什么联系。2.本文是抓住人物的哪些描写来刻画人本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物物 形象的，作用是什么。形象的，作用是什么。小组讨论：小组讨论：1.三个故事之间有什么联系。三个故事之间有什么联系。2.本文是抓住人物的哪些描写来刻画人本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物物 形象的，作用是什么。形象的，作用是什么。师生总结：师生总结：三个故事之间存在着因果关系。三个故事之间存在着因果关系。 第第2个故事是第个故事是第1个故事的发展，前个故事的

22、发展，前两个故事的结果，又是第两个故事的结果，又是第3个故事的起个故事的起因，合起来构成因，合起来构成“将相和将相和”这一完整曲这一完整曲折的故事。折的故事。好处：使文章结构严谨，行文紧凑，思路好处：使文章结构严谨，行文紧凑，思路 清晰，环环相扣。清晰，环环相扣。本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物形象本文是抓住人物的哪些描写来刻画人物形象的，作用是什么。的，作用是什么。本文主要抓住人物语言、动作的描写来刻画本文主要抓住人物语言、动作的描写来刻画人物形象。这样更能突出人物的精神和品质。人物形象。这样更能突出人物的精神和品质。当堂训练：（按课文内容填空）当堂训练：（按课文内容填空）1.本篇课文是根

23、据司马迁本篇课文是根据司马迁_中的中的_改写的。它以改写的。它以_为背景，以为背景，以_为线索，通过对为线索，通过对“_”“_”“_”三个小故事的记述，写出了将相之间由三个小故事的记述，写出了将相之间由_到到_的经过，赞扬了蔺相如的经过，赞扬了蔺相如_，_的斗争的斗争精神和精神和_，_，_的可贵品的可贵品质和政治远见，也赞扬了廉颇质和政治远见，也赞扬了廉颇_的精神。三的精神。三个小故事之间的关系是个小故事之间的关系是_。2.题目题目“将相和将相和”中的中的“将将”指指_，“相相”指指_，“和和”在文中指在文中指_。现。现在在“将相和将相和”来比喻顾全大局，不计较个人恩怨。来比喻顾全大局，不计较

24、个人恩怨。史记史记廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传秦赵两国的矛盾秦赵两国的矛盾蔺相如的活动蔺相如的活动完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会负荆请罪负荆请罪不和不和和好和好勇敢机智勇敢机智不畏强暴不畏强暴以国家利益为重以国家利益为重顾大局顾大局识大体识大体勇于改过勇于改过因果关系因果关系廉颇廉颇蔺相如蔺相如同心协力保卫赵国同心协力保卫赵国课堂小结：课堂小结： “将相和将相和”的故事自古至今一直被流的故事自古至今一直被流传着，不仅是因为其中曲折的故事情节，更传着，不仅是因为其中曲折的故事情节，更重要的是蔺相如和廉颇的爱国精神以及他们重要的是蔺相如和廉颇的爱国精神以及他们顾大体，识大局的高尚品质值得人们的赞

25、扬顾大体，识大局的高尚品质值得人们的赞扬和学习。做为新时代的儿童，更应该像他们和学习。做为新时代的儿童，更应该像他们一样，心胸宽阔，知错认错，勇于改过，能一样，心胸宽阔，知错认错，勇于改过，能以集体和国家利益为重，顾大局，识大体。以集体和国家利益为重，顾大局，识大体。让我们从小事做起，把自已培养成优秀的社让我们从小事做起，把自已培养成优秀的社会主义接班人！会主义接班人！课下作业：课下作业：写文章写文章将相和将相和的读后感的读后感要求：字数在要求：字数在200字左右，书写工整干字左右，书写工整干 净，写在小练笔上。净，写在小练笔上。召集、商议、隆重、无价之宝约定、胆怯、拒绝、 理直气壮能耐、诸位

26、、渑池、完璧归赵和氏璧、攻无不克、战无不胜鼓瑟、击缶、允诺、负荆请罪、上卿、 同心协力璧璧 诺诺怯怯 瑟瑟缶缶 拒拒卿卿（qi）（b）（和氏璧）（和氏璧）（nu）（许诺）（许诺）（胆怯）（胆怯）（fu）（j） （拒绝）（拒绝）（s） （鼓瑟）（鼓瑟）（击缶）（击缶）（qng） （上卿）（上卿）赵 璧 召 诺 怯 瑟 拒 诸 荆1 1、速读课文，讨论交流。、速读课文，讨论交流。 在书上画出在书上画出“将将”、“相相”分别分别指谁？指谁？“和和”是什么意思？是什么意思？本文主要讲哪几个小故事？本文主要讲哪几个小故事？简介背景： 故事发生在战国末期，当时有故事发生在战国末期，当时有齐、楚、齐、楚、燕

27、、韩、赵、魏、秦七个国家燕、韩、赵、魏、秦七个国家并存。秦国并存。秦国最强大，要统一最强大，要统一 中国，不断向其它六国中国，不断向其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一进攻。赵国紧邻秦国，是一 个比较弱的个比较弱的国家，常受到秦国的侵略。国家，常受到秦国的侵略。“将将”指指_,_,“相相”指指_。“和和”的意思是的意思是_ 。同心协力，保卫赵国同心协力，保卫赵国廉颇廉颇蔺相如蔺相如 从从“和和”字可以推想出什么字可以推想出什么?从文从文中哪句话可以看出来？中哪句话可以看出来？ 廉颇很不服气，他对别人说：廉颇很不服气，他对别人说：“我我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大廉颇攻无不克，战无不胜，立下许

28、多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他。得给反而爬到我头上去了。我碰见他。得给他个下不了台！他个下不了台！”想一想：想一想：就靠一张嘴就靠一张嘴爬爬 从这句话中你读出了什么？从哪些词体会出来？ 完璧归赵完璧归赵渑池之会渑池之会负荆请罪负荆请罪 蔺相如蔺相如捧捧着璧，着璧，往后往后退退了几步，靠着了几步，靠着柱子柱子站定站定。他。他理直气理直气壮壮地说：地说：“我看您并我看您并不想交付十五座城。不想交付十五座城。现在璧在我手里，您现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在袋和璧就一块撞碎在这柱子上！这

29、柱子上！” 完璧归赵完璧归赵 “完壁归赵完壁归赵”这个故事的前因是 _ 结果是_。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。秦王依仗强势，要骗取和氏璧。和氏璧完好无损地被送回和氏璧完好无损地被送回到赵国到赵国 蔺相如看秦王这蔺相如看秦王这样侮辱赵王，样侮辱赵王，生气生气极极了。他了。他走走到秦王面前，到秦王面前，说：说：“请您为赵王击请您为赵王击缶。缶。”秦王拒绝了。秦王拒绝了。蔺相蔺相如再要求如再要求，秦王，秦王还是拒绝。蔺相如说：还是拒绝。蔺相如说：“您跟我现在只有五您跟我现在只有五步远。您不答应，我步远。您不答应，我就跟您拼了就跟您拼了！” 渑池之会渑池之会缶缶瑟瑟 “渑池之会渑池之会”这个故事的前因

30、是_， 后果是_。秦王约赵王在渑池相会，想占秦王约赵王在渑池相会，想占秦王吃亏秦王吃亏赵国便宜赵国便宜 蔺相如说：蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会俩闹不和，就会削弱削弱赵国的力量，秦国必赵国的力量，秦国必然然乘机乘机来打我们。我所以来打我们。我所以避着避着廉将军，廉将军，为为的是我们赵国的是我们赵国啊！啊！”负荆请罪负荆请罪 “负荆请罪负荆请罪”这个故事的前因是 _ _，结果是_。 廉颇看到蔺相如职位比自己高，

31、廉颇看到蔺相如职位比自己高，负荆请罪负荆请罪很不服气很不服气同学们，再想想，蔺相同学们，再想想，蔺相如立功如立功究竟究竟靠的是什么？靠的是什么？他真正靠的是他不畏强暴、机智勇敢 、爱国的精神。思考：思考： “完璧归赵完璧归赵”、“渑池之会渑池之会”与与“负荆请罪负荆请罪”之间有什么联系？之间有什么联系？答案： 三个故事各有情节，但又三个故事各有情节，但又紧密联系。紧密联系。“渑池之会渑池之会”是是“完璧完璧归赵归赵” 的发展，的发展，“完璧归赵完璧归赵”和和“渑池之会渑池之会”的结果是的结果是“负荆请罪负荆请罪” 的起因。的起因。 学了学了将相和将相和这这篇课文后，你喜欢文中篇课文后，你喜欢文

32、中哪个人物？为什么？哪个人物？为什么？ 蔺相如：蔺相如： 对事件能深思熟虑，对事件能深思熟虑，随机应变，对秦王不随机应变，对秦王不顾生死，敢于斗争，顾生死，敢于斗争，对廉颇能顾全大局，对廉颇能顾全大局，忍辱退让，一切以国忍辱退让，一切以国家利益为重。因为他家利益为重。因为他为维护赵国利益一再为维护赵国利益一再立下功劳，先后被封立下功劳，先后被封为上大夫，上卿。为上大夫，上卿。 廉颇：廉颇： 能服从赵王的调遣，能服从赵王的调遣，带兵奔赴边界作好抵带兵奔赴边界作好抵御秦兵的准备，使秦御秦兵的准备，使秦王不敢轻举妄动，虽王不敢轻举妄动，虽然计较个人得失和蔺然计较个人得失和蔺相如闹不团结，但知相如闹不

33、团结，但知错就改，并负荆上蔺错就改，并负荆上蔺相如府上请罪，性格相如府上请罪，性格坦率。此后能和蔺相坦率。此后能和蔺相如一起同心协力保卫如一起同心协力保卫赵国。赵国。 。赞廉颇赞廉颇 回车示弱总心安，回车示弱总心安， 谁识负荆低首难。谁识负荆低首难。 真是将军胸胆在，真是将军胸胆在， 始留佳话后人看。始留佳话后人看。 返 回忠贞爱国拓 展 延 伸 通过一件事写写同学、朋友之间团结友爱的事，要写清前因后果。读读下面的词语：读读下面的词语：着急（着急（zhozho） 召集（召集（zhojzhoj） 不答应（不答应（dd） 为难（为难（nnnn）强逼（强逼（qingqing） 撞（撞（zhungzh

34、ung）削弱（削弱（xuxu） 乘机（乘机（chngchng） 这个故事发生在这个故事发生在_时候时候, ,主要讲主要讲 _，_三个故事三个故事. .这个故事发生在这个故事发生在_时候时候, ,主要讲主要讲 _，_三个故事三个故事. .战国战国完璧归赵完璧归赵渑池会见渑池会见负荆请罪负荆请罪“将将”指指_“相相”指指_“和和”的意思是的意思是_从从“和和”字可以字可以推想出什么推想出什么? ?“将将”指指_ _廉颇廉颇“相相”指指_ _蔺相如蔺相如“和和”的意思是的意思是_从从“和和”字可以字可以推想出什么推想出什么? ?同心协力，保卫赵国同心协力，保卫赵国思考题: 找找看,从哪段可以看出他们

35、两个人不和? 我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多战功.他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了.完璧归赵 这块璧有点儿小毛病这块璧有点儿小毛病,让我指给你看让我指给你看。从这个地方可以看出蔺相如是个什么样的人?蔺相如:机智,聪明 他理直气壮地说：他理直气壮地说：“我看您并不想我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！一块儿撞碎在这柱子上！” 他他理直气壮理直气壮地说：地说：“我看您并不想我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。

36、您要是强逼我，我的脑袋和璧就来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！一块儿撞碎在这柱子上！”从这个地方可以看出蔺相如是个什么样的人?蔺相如:勇敢,临危不惧 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把先把十五个城叫给我国，我国马上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！从来不讲信用的！”秦王没有办

37、法，只秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。得客客气气地送蔺相如回国。课堂练习： 1 1、 蔺相如之所以说这块璧有点儿蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为小毛病，骗回和氏璧，是因为 2 2、 用上用上“之所以之所以是因为是因为”或者或者“因为因为所以所以 ” ”联系联系“完璧完璧归赵归赵”这个故事说一句话。这个故事说一句话。战国是我国历史上的一个时期，当时比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩，称为”战国七雄“，秦是最强的一个。课文中所讲的赵国紧挨着秦国，另一边是富强的齐国，处于两大强国之间的赵国，在军事和外交方面的措施，有关系国家兴亡的重大意义。课文中的第一个故

38、事就发生在这一时期，而且是秦国集中兵力攻打楚国的时候，秦国不能集中更多的兵力对付赵国，于是就用威胁的手段占战国的便宜。完璧归赵这个故事发生在这个故事发生在_时候时候, ,主要讲主要讲 _，_三个故事三个故事. .战国战国完璧归赵完璧归赵渑池会见渑池会见负荆请罪负荆请罪回答问题： “完壁归赵”这个故事的前因是 后果是 。秦王依仗强势，要骗取宝玉。宝玉完好无损地回到了赵国思考： 他理直气壮地说：他理直气壮地说：“我看您并不想我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！一块儿撞碎在这

39、柱子上！”从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？ 他他理直气壮理直气壮地说：地说：“我看您并不想我看您并不想交付十五个城，所以把和氏璧拿了回交付十五个城，所以把和氏璧拿了回来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就来。您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！一块儿撞碎在这柱子上！”从下面的话可以看出蔺相如是怎样一个人？ 勇敢机智勇敢机智答案： 到了举行典礼那一天，蔺相如进宫到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，见了秦王，大大方方大大方方地说：地说：“和氏璧已和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五个城叫给我国，我国马上把先把十五个城叫给我国，我国马

40、上把和氏璧送来，决不失信。不然，您杀和氏璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！从来不讲信用的！”秦王没有办法，只秦王没有办法，只得客客气气地送蔺相如回国。得客客气气地送蔺相如回国。答案： 不畏强暴不畏强暴课堂练习： 1 1、 蔺相如之所以说这块璧有点儿蔺相如之所以说这块璧有点儿小毛病，骗回和氏璧，是因为小毛病，骗回和氏璧，是因为蔺相如看出秦王的骗局 2 2、 用上用上“之所以之所以是因为是因为”联系联系“完璧归赵完璧归赵”这个故事说一句话。这个故事说一句话。渑池之会“渑池之会”这个故事的前因是 ， 后果是 。 秦王约赵王在渑池相会，想占赵国便宜秦王吃亏思考： “渑池之会”上秦赵两国是打了平手，还是分出了胜负？从“渑池之会”可以看出蔺相如是一个 的人。勇敢、随机应变负荆请罪 “负荆请罪负荆请罪”这个故事的前因是 _ _，结果是_。 廉颇看到蔺相如职位比自己高，廉颇看到蔺相如职位比自