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文档简介

1、聆听自然物语聆听自然物语绿色圃中小学教育网http:/春柳夏荷秋枫冬梅学习目标学习目标1、能按照要求从文中筛选信息并概括要点，、能按照要求从文中筛选信息并概括要点，理清说明的顺序。理清说明的顺序。2、熟识说明方法及作用，品味文章准确、熟识说明方法及作用，品味文章准确、生动的语言。生动的语言。3、培养探索科学奥秘的兴趣，养成科学观、培养探索科学奥秘的兴趣，养成科学观察和思考的习惯。察和思考的习惯。整体把握，筛选信息整体把握，筛选信息1、快速浏览课文，回答问题： 大自然的语言与落日的幻觉两篇文章中，作者向我们介绍了哪些内容？这些内容之间有什么联系？ 2、默读大自然的语言第、默读大自然的语言第610

2、自然段。自然段。找出决定物候来临的四个因素。并思考：找出决定物候来临的四个因素。并思考：决定物候来临的四个因素的先后顺序能不决定物候来临的四个因素的先后顺序能不能调换？为什么？能调换？为什么？纬度的差异经度的差异高下的差异古今的差异条分缕析，理清顺序条分缕析，理清顺序由主由主到次到次由空间由空间到时间到时间3、结合所填的落日的幻觉一文的表格、结合所填的落日的幻觉一文的表格思考：课文在解释落日的各种幻觉现象时，思考：课文在解释落日的各种幻觉现象时，主要遵循什么顺序来写的？主要遵循什么顺序来写的？观察分析，掌握方法观察分析，掌握方法 请找一找，文章使用了哪些说明方法，请找一找，文章使用了哪些说明方

3、法，有什么作用？有什么作用？（提示：1、抓关键词语，用删减或替换的方式体会其作用。如：“大连纬度在北京以南约1”中“约”删去后表达有什么不同。2、可从词语运用的角度，也可从修辞的角度体会其生动。）感悟准确，感悟准确，品味生动品味生动 1、你从文中哪些地方看到了文章语言的准、你从文中哪些地方看到了文章语言的准确性？确性？ 2、从文中找出你认为最生动、最精美的段、从文中找出你认为最生动、最精美的段落或句子，高声朗读，并对文章生动的语言细落或句子，高声朗读，并对文章生动的语言细细咀嚼，说说好在哪里。细咀嚼，说说好在哪里。学以致用，拓展延伸学以致用，拓展延伸请大家用刚刚了解的相关物候学知识分析下列现象产生的原因。 玉兰和红杏 郭沫若 两个月前，在广州，看见了玉兰开花； 两个月后，在北京，又看见玉兰开花。 玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！ 费了两个月工夫，你才到了京华。大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。三月的内蒙古草原三月的内蒙古草原三月的海南三月的海南纬度对物候的影响纬度对物候的影响纬度对物候的影响纬度对物候的影响四月的北京四月的北京四月的大连四月的大连经度对物候的影响经度对物候的影响高下的差异对物候的影响高下的差异对物候的影响山顶和山腰的差异山顶和山腰的差异古今差异对物候的影响

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