专题 我心中的语文

1、 前言：前言： 你还记得升入七年级后上第一堂语你还记得升入七年级后上第一堂语文课的情景吗？那时我们学的是文课的情景吗？那时我们学的是为你为你打开一扇门打开一扇门，这篇课文为你打开了一，这篇课文为你打开了一扇七至九年级语文的学习之门。现在，扇七至九年级语文的学习之门。现在，丰富多彩的四年语文学习生活即将结束，丰富多彩的四年语文学习生活即将结束，你一定有许多收获、感受和认识。请你你一定有许多收获、感受和认识。请你认真回顾后并总结，说说你心中的语文认真回顾后并总结，说说你心中的语文是什么？是什么？让我们来交流一下自己的认识。让我们来交流一下自己的认识。说一说说一说 你心中的语文你心中的语文 是什么样

2、的呢是什么样的呢 我心中的语文我心中的语文 天空中一丝云儿飘过，淡淡的，自由天空中一丝云儿飘过，淡淡的，自由自在，你觉得真好，这就是语文；初升的自在，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍留恋，别忘了这也是语文。语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，昆仑，是那草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛无声的冷月，是那静谧的荷

3、塘，是秦皇岛外滔天的白浪里的打鱼船，是那青天里的外滔天的白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是沉舟侧畔的万点白帆，是那一行白鹭，是沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复的柳暗花明。山重水复的柳暗花明。总结语文：总结语文： 板快一：检测评估板快一：检测评估 板快二：自我评价板快二：自我评价 板快三：自我总结板快三：自我总结心灵对话：心灵对话：习作展示：习作展示：范文提示：范文提示： 语文学习的苦与乐语文学习的苦与乐 语文就像一位慈爱的母亲，把语文就像一位慈爱的母亲，把我从无知带向文明，我热爱语文！我从无知带向文明，我热爱语文！当我潜入语文的海洋，网取其精髓当我潜入语文的海洋，网取其精髓时，那难以表达

4、的苦和乐便是我学时，那难以表达的苦和乐便是我学习之网上那一个个令人为之感慨的习之网上那一个个令人为之感慨的绳结。绳结。 不知什么时候，我爱上了语文，并与之不知什么时候，我爱上了语文，并与之结下了不解之缘。或许是从小学到初中我是结下了不解之缘。或许是从小学到初中我是语文课代表，或许是女孩子特别容易被美丽语文课代表，或许是女孩子特别容易被美丽的语言所吸引。记得很小的时候，语文已在的语言所吸引。记得很小的时候，语文已在我幼小的心中留下美好的印象。那时候我热我幼小的心中留下美好的印象。那时候我热衷于朗诵和讲故事。朗诵时，出于对诗歌优衷于朗诵和讲故事。朗诵时，出于对诗歌优美语言的热爱，总是怀着一种激情，

5、带着小美语言的热爱，总是怀着一种激情，带着小女孩对诗的倾慕，用一颗透明的心去细细地女孩对诗的倾慕，用一颗透明的心去细细地体会；讲故事时，由于对语言的一丝朦胧的体会；讲故事时，由于对语言的一丝朦胧的领悟，一份模糊的感觉，竟能过目不忘，讲领悟，一份模糊的感觉，竟能过目不忘，讲得有声有色且不乏幽默。老师赞许的目光，得有声有色且不乏幽默。老师赞许的目光，我渐渐以学习语文为乐。我渐渐以学习语文为乐。 跨入中学门槛后，我对语文的跨入中学门槛后，我对语文的学习更是乐此不疲。回味朱自清那学习更是乐此不疲。回味朱自清那春天的韵律春天的韵律慢慢地，达到忘我慢慢地，达到忘我境界，溶入语文的海洋，步入美好境界，溶入语

6、文的海洋，步入美好的景象中留连忘返。的景象中留连忘返。 但语文学习中的苦恼也时常困扰着我。但语文学习中的苦恼也时常困扰着我。由于应试的需要，每天都有练习册、指导丛由于应试的需要，每天都有练习册、指导丛书、一课一练、评估卷书、一课一练、评估卷像车轮大战向我无像车轮大战向我无情的袭来。自从进入初三下学期，整日不得情的袭来。自从进入初三下学期，整日不得不在中考的指挥棒下学习。白天撑开粘住的不在中考的指挥棒下学习。白天撑开粘住的眼皮，听老师翻来覆去的讲一张又一张的试眼皮，听老师翻来覆去的讲一张又一张的试卷；夜里打着呵欠，在台灯下背那一叠又一卷；夜里打着呵欠，在台灯下背那一叠又一叠的资料。于是我的字典中

7、再也没有叠的资料。于是我的字典中再也没有“休息休息”二字，枯燥的学习把我阅读小说、欣赏散文二字，枯燥的学习把我阅读小说、欣赏散文的时间全挤掉了。真希望有一天我们能面带的时间全挤掉了。真希望有一天我们能面带笑容，让思绪活跃在轻松快乐的学习氛围中。笑容，让思绪活跃在轻松快乐的学习氛围中。 毕竟语文学习中还是乐多毕竟语文学习中还是乐多于苦，所以我依然热爱语文于苦，所以我依然热爱语文就像一个孩子永远爱他的母就像一个孩子永远爱他的母亲那样。亲那样。 1.1.语文本身是什么？语文本身是什么？ 语文是最重要的交际工具，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。是人类文化的重要组成部分。 工具性与人文

8、性的统一，工具性与人文性的统一，是语文的基本特点。是语文的基本特点。 语文课程标准语文课程标准 2 2. .感受语文感受语文自然语文自然语文 文学语文文学语文历史语文历史语文 建筑语文建筑语文文化语文文化语文 综合语文综合语文春春 夏夏秋秋 冬冬 （1 1）自然语文：）自然语文： 语文是语文是绿草如茵绿草如茵的的春春； 语文是语文是浓荫蔽日浓荫蔽日的的夏夏； 语文是语文是芦花茫茫芦花茫茫的的秋秋； 语文是语文是白雪皑皑白雪皑皑的的冬冬。墙墙 塔塔园园 院院 （2 2）建筑语文）建筑语文 宫殿楼阁宫殿楼阁 亭台轩榭亭台轩榭 碑林高塔碑林高塔 四大名楼：四大名亭：四大名园：四大名楼：四大名亭：四大

9、名园： 岳阳楼岳阳楼 醉翁亭醉翁亭 颐和园颐和园 黄鹤楼黄鹤楼 陶然亭陶然亭 避暑山庄避暑山庄 鹳鹊楼鹳鹊楼 爱晚亭爱晚亭 拙政园拙政园 滕王阁滕王阁 湖心亭湖心亭 个园个园 （3 3）文学语文）文学语文 历代的文学艺术样式：历代的文学艺术样式： 先秦散文先秦散文 汉赋汉赋 唐诗唐诗 宋词宋词 元曲元曲 明清小说明清小说 有影响的历代文人：有影响的历代文人： 罗贯中罗贯中 施耐庵施耐庵 吴承恩吴承恩 关汉卿关汉卿 蒲松龄蒲松龄 屈原屈原 曹雪芹曹雪芹 苏轼苏轼 司马迁司马迁 陶渊明陶渊明 李白李白 杜甫杜甫 韩韩 愈愈 王维王维 李商隐李商隐 庄子庄子 李清照李清照 白居易白居易 柳宗元柳宗元

10、 李煜李煜 陆游陆游 杜牧杜牧 龚自珍龚自珍 欧阳修欧阳修 辛弃疾辛弃疾 吴敬梓吴敬梓 巴金巴金 钱钟书钱钟书 郭沫若郭沫若 语文是小说中张飞当阳桥上石破天惊的语文是小说中张飞当阳桥上石破天惊的怒吼；是梁山好汉风风火火闯九洲的英雄气怒吼；是梁山好汉风风火火闯九洲的英雄气概；是林黛玉泪珠下的万点飞红；是孙悟空概；是林黛玉泪珠下的万点飞红；是孙悟空金箍棒下的妖魔鬼怪；是蒲松龄笔下的花妖金箍棒下的妖魔鬼怪；是蒲松龄笔下的花妖狐媚；是司马迁文中的英雄豪杰，令人惊心狐媚；是司马迁文中的英雄豪杰，令人惊心动魄，荡气回肠。动魄，荡气回肠。 语文是散文里国色天香的牡丹；是月语文是散文里国色天香的牡丹；是月 下

11、宁静祥和的荷塘；是风雨飘摇中的红莲；下宁静祥和的荷塘；是风雨飘摇中的红莲；是桨声灯影里的秦淮河；是朦朦胧胧的小橘是桨声灯影里的秦淮河；是朦朦胧胧的小橘灯；是钱塘江波澜壮阔的大潮；是三味书屋灯；是钱塘江波澜壮阔的大潮；是三味书屋朗朗的读书声；是清澈明净的大明湖朗朗的读书声；是清澈明净的大明湖 （4 4）文化语文）文化语文 语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫语文是炫目的先秦繁星，是皎洁的汉宫秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴秋月；是珠落玉盘的琵琶，是高山流水的琴瑟；是瑟；是“推推”“”“敲敲”不定的月下门，是但求不定的月下门，是但求一字的数茎须；是庄子的逍遥云游，是孔子一字的数茎须；是庄子的逍

12、遥云游，是孔子的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的的颠沛流离；是魏王的老骥之志，是诸葛的锦囊妙计；是君子好逑的锦囊妙计；是君子好逑的诗经诗经，是魂兮，是魂兮归来的归来的楚辞楚辞；是执过羊鞭的苏武，是受；是执过羊鞭的苏武，是受过宫刑的司马；是李太白的杯中酒，是曹雪过宫刑的司马；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功芹的梦中泪；是千古绝唱的诗词曲赋，是功垂青史的垂青史的四库全书四库全书读读别了，语文课别了，语文课回答问题：回答问题： 张老师为什么送给张老师为什么送给“我我”这这样的礼物？作者在自己的语文学样的礼物？作者在自己的语文学习中有着比较特殊的经历，也留习中有着比较

13、特殊的经历，也留下了一条爱上语文的情感经历。下了一条爱上语文的情感经历。结合文章内容说说作者的感情态结合文章内容说说作者的感情态度变化的过程。读了这篇文章后，度变化的过程。读了这篇文章后，你有什么感受？你有什么感受？ 告别初中语文告别初中语文 时光的脚步匆匆，我们即将告别初中时光的脚步匆匆，我们即将告别初中四年的语文学习生活。在这四年里我们品四年的语文学习生活。在这四年里我们品尝了语文带给我们的苦与乐、酸与甜，我尝了语文带给我们的苦与乐、酸与甜，我们与语文一起快乐并痛苦着，今后我们将们与语文一起快乐并痛苦着，今后我们将在更广阔的语文天地里遨游。在这临别的在更广阔的语文天地里遨游。在这临别的时刻

14、你能用一句类似格言警句的话来概括时刻你能用一句类似格言警句的话来概括你心中的语文吗？你心中的语文吗？ 一千个人就会有一千种对语文的理解，一千个人就会有一千种对语文的理解，让我们与语文相伴一生，让我们用一生去让我们与语文相伴一生，让我们用一生去追寻这个答案！追寻这个答案！ 【示例】（一）：【示例】（一）： 语文是一首诗，一首穿越时空隧道语文是一首诗，一首穿越时空隧道的诗。的诗。 【示例】（二）【示例】（二） 语文是一位语文是一位“润物细无声润物细无声”的老的老师。师。 语文引领我们走向崇高。语文引领我们走向崇高。“千里千里之行，始于足下之行，始于足下”、“勿以善小而不勿以善小而不为，勿以恶小而为

15、之为，勿以恶小而为之”、“先天下之先天下之忧而忧，后天下之乐而乐忧而忧，后天下之乐而乐”。这一篇。这一篇篇文章就像一位老师在默默地影响着篇文章就像一位老师在默默地影响着我们，悄悄地潜入我们的心灵。我们，悄悄地潜入我们的心灵。 【示例】（三）：【示例】（三）： 语文是一本读不完的微型百科全语文是一本读不完的微型百科全书。书。 有人说语文是一个折射人生的多有人说语文是一个折射人生的多彩世界；有人说语文是一颗枝叶繁茂、彩世界；有人说语文是一颗枝叶繁茂、硕果累累的知识大树；有人说语文是硕果累累的知识大树；有人说语文是窥视人类心灵的窗口；有人说语文是窥视人类心灵的窗口；有人说语文是传承人类文化的载体传承

16、人类文化的载体听听别人的格言听听别人的格言 语文，在我们的生活中随处可见，它语文，在我们的生活中随处可见，它传送着历史的火焰；记录着人类的真情；传送着历史的火焰；记录着人类的真情；它是那天边的星星，闪烁而美丽；它是世它是那天边的星星，闪烁而美丽；它是世界万物的画笔，奇妙而高超。界万物的画笔，奇妙而高超。 在大自然中，语文是一片树叶，一粒在大自然中，语文是一片树叶，一粒沙，一滴水沙，一滴水构成了一个充满情调的自构成了一个充满情调的自然，许多文人都借此来抒发内心的感慨然，许多文人都借此来抒发内心的感慨黄河之水天上来，奔流到海不复回黄河之水天上来，奔流到海不复回最佳的语文学习方式方法有哪些？最佳的语

17、文学习方式方法有哪些？多亲近自然多亲近自然多关注社会多关注社会多阅读美文和名著多阅读美文和名著多尝试写作多尝试写作多思考生活多思考生活 轻轻地，她来了，是语文，携着那天边轻轻地，她来了，是语文，携着那天边的一片云彩。不知是她飘进了我的梦，还是的一片云彩。不知是她飘进了我的梦，还是我的梦渗入了她心中？我的梦渗入了她心中？从学习语文的那一刻，我便甘心做她柔从学习语文的那一刻，我便甘心做她柔波中的一颗水草，柔醉在浮藻间，沉淀着彩波中的一颗水草，柔醉在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。虹似的梦。寻梦是个漫长而短暂的过程。我挥着还寻梦是个漫长而短暂的过程。我挥着还未丰满的双翅，徜徉在语文的沁香中，慢慢未丰满的双翅，徜徉在语文的沁香中，慢慢地成长，我懂得了将语文的激情攒入心中，地成长，我懂得了将语文的激情攒入心中，让生命因此而拥有不竭的动力，有语文相伴，让生命因此而拥有不竭的动力，有语文相伴，一切艰辛都将化作美好。一切艰辛都将化作美好。 我不敢说在语文的世界里我已长大、我不敢说在语文的世界里我已长大、成熟，但我感觉语文已给予了我智者的沉成熟，但我感觉语文已给予了我智者的沉稳。面对这个七彩世界，稳。面对这个七