高三生物二轮复习 2.9 专题9 动物和人体生命活动的调节课件

1、专题9动物和人体生命活动的调节 答案速填答案速填: :条件反射条件反射 非条件反射非条件反射电位差电位差双向传导双向传导 电信号电信号化学信号化学信号电信号电信号 单向单向传递传递 下丘脑、垂体、甲状腺下丘脑、垂体、甲状腺 促甲状腺激素释放促甲状腺激素释放激素激素 分级调节分级调节 负反馈调节负反馈调节 通过体液运输通过体液运输【知识【知识方法】方法】一、神经调节一、神经调节1.1.兴奋产生的机制兴奋产生的机制及传导及传导: :(1)(1)产生机制产生机制: :(2)(2)兴奋的传导。兴奋的传导。形式形式: :电信号电信号( (局部电流、神经冲动局部电流、神经冲动) )。方向方向: :膜外与局

2、部电流的方向相反膜外与局部电流的方向相反, ,膜内则相同。膜内则相同。特点特点: :可双向传导可双向传导( (在机体内反射弧中只单向传导在机体内反射弧中只单向传导) )。2.2.兴奋在神经元之间的传递兴奋在神经元之间的传递: :(1)(1)传递过程及信号转化。传递过程及信号转化。(2)(2)特点特点: :单向传递单向传递( (神经递质只能由突触前膜释放作用神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜于突触后膜) )。(3)(3)神经递质。神经递质。类型类型: :兴奋性递质和抑制性递质。兴奋性递质和抑制性递质。释放方式释放方式: :胞吐胞吐( (非气体性神经递质非气体性神经递质) )。作用作用: :

3、与突触后膜上的特异性受体结合与突触后膜上的特异性受体结合, ,使下一个神使下一个神经元兴奋或抑制。经元兴奋或抑制。去向去向: :发挥作用后发挥作用后, ,被酶解或移走。被酶解或移走。二、体液调节及与神经调节的关系二、体液调节及与神经调节的关系1.1.分级调节和分级调节和( (负负) )反馈调节反馈调节: :2.2.激素分泌调节的方式激素分泌调节的方式: :(1)(1)神经调节神经调节: :此方式中某些内分泌腺本身就是反射弧此方式中某些内分泌腺本身就是反射弧中效应器的一部分中效应器的一部分, ,如体温调节中肾上腺素的分泌如体温调节中肾上腺素的分泌, ,可可用用表示。表示。(2)(2)神经神经-

4、-体液调节体液调节: :如甲状腺激素的分泌如甲状腺激素的分泌, ,可用可用表示。表示。(3)(3)体液调节体液调节: :如血糖升高刺激胰岛如血糖升高刺激胰岛B B细胞分泌胰岛素细胞分泌胰岛素, ,可用可用表示。表示。【易错【易错易混】易混】1.1.完成反射的完成反射的2 2个必备条件个必备条件: :(1)(1)必须具备必须具备“完整完整”反射弧反射弧: :反射弧任一部分受损反射弧任一部分受损, ,反反射都不能完成。射都不能完成。(2)(2)必须具备必须具备“适宜适宜”刺激刺激: :刺激的刺激的“种类种类”需适宜需适宜, ,刺刺激的激的“强度强度”也需适宜。也需适宜。2.2.产生感觉产生感觉完成

5、反射完成反射: :(1)(1)产生感觉的部位产生感觉的部位: :大脑皮层。大脑皮层。(2)(2)产生途径产生途径: :感受器感受器传入神经传入神经上行传导至大脑皮上行传导至大脑皮层层产生感觉。产生感觉。(3)(3)分析分析: :该过程没有传出神经及效应器的参与该过程没有传出神经及效应器的参与, ,因此感因此感觉的产生不需要完整的反射弧觉的产生不需要完整的反射弧, ,不属于反射。不属于反射。3.3.突触小体突触小体突触小泡突触小泡: :(1)(1)突触小体突触小体: :神经元轴突末梢经分支膨大形成。可以神经元轴突末梢经分支膨大形成。可以与其他神经元的细胞体、树突等相接触与其他神经元的细胞体、树突

6、等相接触, ,共同构成突触。共同构成突触。(2)(2)突触小泡突触小泡: :突触小体中内含神经递质的囊状结构。突触小体中内含神经递质的囊状结构。4.4.有关神经递质的有关神经递质的4 4点提醒点提醒: :(1)(1)神经递质可以引起肌肉收缩或腺体分泌。神经递质可以引起肌肉收缩或腺体分泌。(2)(2)抑制性神经递质可使突触后膜被抑制抑制性神经递质可使突触后膜被抑制, ,使其不易产使其不易产生动作电位。生动作电位。(3)(3)神经递质种类很多神经递质种类很多, ,化学本质不单一化学本质不单一: :主要有乙酰胆主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、氨基酸类、一氧化氮等。碱、多巴胺、去甲肾上腺素、氨基

7、酸类、一氧化氮等。(4)(4)非气体类神经递质释放时穿膜层数为非气体类神经递质释放时穿膜层数为0,0,消耗能量。消耗能量。5.5.有关激素的有关激素的3 3点提醒点提醒: :(1)(1)激素运输无特异性激素运输无特异性: :通过体液可运输到全身各处。通过体液可运输到全身各处。(2)(2)激素发挥作用有特异性激素发挥作用有特异性: :只有靶细胞才有与相关激只有靶细胞才有与相关激素特异性识别并结合的受体。素特异性识别并结合的受体。(3)(3)应用应用: :激素通过体液运输激素通过体液运输, ,因此临床上常通过抽取血因此临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。样来检测内分泌系统的疾病。6.6.明

8、确神经递质和激素的明确神经递质和激素的3 3个共同特点个共同特点: :(1)(1)都在细胞间传递信息都在细胞间传递信息, ,体现细胞膜信息交流功能。体现细胞膜信息交流功能。(2)(2)都不参与细胞组成、不提供能量、不起催化作用。都不参与细胞组成、不提供能量、不起催化作用。(3)(3)发挥作用后都被分解、灭活或移走。发挥作用后都被分解、灭活或移走。题型一神经调节题型一神经调节【典例【典例1 1】(2017(2017全国二联全国二联) )阿尔茨海默病阿尔茨海默病(AD)(AD)是一种是一种神经系统退行性疾病神经系统退行性疾病, ,主要表现为记忆力下降和认知功主要表现为记忆力下降和认知功能障碍能障碍

9、, ,晚期出现严重痴呆。该病主要是由晚期出现严重痴呆。该病主要是由淀粉样淀粉样蛋白蛋白(A)(A)聚集破坏神经细胞所致。请回答下列问题聚集破坏神经细胞所致。请回答下列问题: :世纪金榜导学号世纪金榜导学号7341404873414048(1)(1)认知障碍主要表现出失语、失认或失行等病理特征认知障碍主要表现出失语、失认或失行等病理特征, ,这说明这说明AA的聚集损伤了的聚集损伤了_中的细胞。中的细胞。(2)(2)研究发现研究发现, ,阿尔茨海默病患者体内阿尔茨海默病患者体内AA的聚集使突触的聚集使突触小体中线粒体损伤小体中线粒体损伤, ,引起乙酰胆碱引起乙酰胆碱( (一种兴奋性神经递一种兴奋性

10、神经递质质) )的合成和释放量的合成和释放量_,_,从而导致兴奋在神从而导致兴奋在神经细胞之间的传递速率经细胞之间的传递速率_。(3)(3)阿尔茨海默病伴有神经纤维结这一异常细胞状态阿尔茨海默病伴有神经纤维结这一异常细胞状态, ,会阻碍兴奋的传导。若缠结点在下图中的会阻碍兴奋的传导。若缠结点在下图中的_ _ _处时处时, ,刺激产生的兴奋不会引起刺激产生的兴奋不会引起d d处电位的变化。处电位的变化。(4)(4)研究发现研究发现, ,雌激素能促进雌激素能促进AA的前体分解成可溶性的的前体分解成可溶性的蛋白蛋白, ,从而减缓从而减缓ADAD症状。这体现的调节方式为症状。这体现的调节方式为_ _

11、_。(5)(5)向阿尔茨海默病患者体内注射抗向阿尔茨海默病患者体内注射抗AA的抗体是治疗的抗体是治疗ADAD的方法之一的方法之一, ,其原理是其原理是_。【解题技法】【解题技法】第第(1)(1)小题小题信息推导法信息推导法关键信息关键信息: :失语、失认、失行。失语、失认、失行。思考路线图思考路线图: :第第(2)(2)小题小题信息联系法信息联系法关键信息关键信息: :突触小体、线粒体损伤、传递速率。突触小体、线粒体损伤、传递速率。思考路线图思考路线图: :第第(3)(3)小题小题图示法图示法关键信息关键信息: :神经纤维结、阻碍、传导、电位的变化。神经纤维结、阻碍、传导、电位的变化。思考路线

12、图思考路线图: :兴奋的传导及传递方向如图所示兴奋的传导及传递方向如图所示, ,由图由图可知可知b b处被阻断时处被阻断时,d,d处无电位的变化。处无电位的变化。第第(4)(4)小题小题推导法推导法关键信息关键信息: :雌激素、雌激素、AA的前体分解。的前体分解。思考路线图思考路线图: :根据参与调节的结构或物质来判断调节的方式根据参与调节的结构或物质来判断调节的方式, ,如如: :易错提醒易错提醒: :内分泌腺作为效应器分泌了激素内分泌腺作为效应器分泌了激素, ,但分泌的但分泌的激素没有参与调节时激素没有参与调节时, ,只能体现出神经调节只能体现出神经调节; ;若分泌的若分泌的激素参与了调节

13、则体现了神经激素参与了调节则体现了神经体液调节方式。体液调节方式。第第(5)(5)小题小题信息转化法信息转化法关键信息关键信息: :抗抗AA的抗体、治疗。的抗体、治疗。思考路线图思考路线图: :注射抗注射抗AA的抗体的抗体AA与抗体特异性结合与抗体特异性结合AA聚集减聚集减少少线粒体损伤降低线粒体损伤降低病症减缓。病症减缓。答案答案: :(1)(1)大脑皮层大脑皮层(2)(2)减少减慢减少减慢(3)b(3)b(4)(4)体液调节体液调节(5)(5)抗抗AA的抗体与的抗体与AA特异性结合特异性结合, ,减少减少AA的聚集的聚集【借题发挥】【借题发挥】高考大题长句表达专项练高考大题长句表达专项练雌

14、激素能促进雌激素能促进AA的前体分解成可溶性的蛋白的前体分解成可溶性的蛋白, ,从而减从而减缓缓ADAD症状症状, ,这体现了神经调节和体液调节关系的哪一方这体现了神经调节和体液调节关系的哪一方面面?_?_。答案答案: :内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能【思维建模】【思维建模】三步法完成信息转化题三步法完成信息转化题实例实例: :第第(5)(5)小题小题题型二激素分泌的调节方式题型二激素分泌的调节方式【典例【典例2 2】如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系系, ,代表相关激素代表相关激素, ,下列说法不正

15、确的是下列说法不正确的是( () )A.A.垂体同时受垂体同时受和和两种激素的调控两种激素的调控B.B.图中图中只作用于甲状腺只作用于甲状腺, ,而而几乎对所有细胞都能起几乎对所有细胞都能起作用作用C.C.图中实线和虚线分别表示分级调节和反馈调节图中实线和虚线分别表示分级调节和反馈调节D.D.注射过多的注射过多的时时, ,会减少会减少【解题技法】【解题技法】推导法推导法1.1.关键信息关键信息: :图示中各内分泌腺之间通过箭头体现的图示中各内分泌腺之间通过箭头体现的联系联系, ,实线、虚线箭头的含义。实线、虚线箭头的含义。2.2.思考路线图思考路线图: :答案答案: :D D。【借题发挥】【借

16、题发挥】高考大题长句表达专项练高考大题长句表达专项练根据反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会根据反馈调节的原理解释为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩导致性器官萎缩, ,甚至失去生殖能力。甚至失去生殖能力。_。答案答案: :性激素过多性激素过多, ,会通过反馈调节抑制垂体分泌促性会通过反馈调节抑制垂体分泌促性腺激素腺激素, ,促性腺激素可以促进性器官的发育促性腺激素可以促进性器官的发育, ,所以缺乏所以缺乏促性腺激素后性器官会萎缩促性腺激素后性器官会萎缩, ,甚至会失去生殖能力甚至会失去生殖能力【思维建模】【思维建模】分级调节和分级调节和( (负负) )反馈调节模式图解反馈调节模式图解

17、(1)(1)图示中实线箭头代表分级调节图示中实线箭头代表分级调节, ,虚线箭头代表虚线箭头代表( (负负) )反馈调节。反馈调节。(2)(2)激素激素a a、b b、c c的名称分别是的名称分别是: :促促+ +腺体名称腺体名称+ +激素释放激素释放激素、促激素、促+ +腺体名称腺体名称+ +激素、相关腺体分泌的激素。腺激素、相关腺体分泌的激素。腺体还可以是性腺、肾上腺皮质。体还可以是性腺、肾上腺皮质。(3)(3)不同处理方式对不同处理方式对a a、b b、c c分泌量的影响。分泌量的影响。处理方式处理方式激素分泌量的变化激素分泌量的变化a ab bc c切除甲状腺切除甲状腺增加增加增加增加减

18、少减少注射过量的甲状腺激素注射过量的甲状腺激素减少减少减少减少减少减少切除垂体切除垂体增加增加减少减少减少减少【高考新动向】【高考新动向】神经调节和体液调节神经调节和体液调节【典例】【典例】去甲肾上腺素去甲肾上腺素(NE)(NE)既可由肾上腺髓质细胞分既可由肾上腺髓质细胞分泌泌, ,也可由支配肾脏的肾交感神经细胞分泌。肾交感神也可由支配肾脏的肾交感神经细胞分泌。肾交感神经兴奋时其末梢释放的经兴奋时其末梢释放的NENE可增加肾小管对可增加肾小管对NaNa+ +、ClCl- -和水和水的重吸收的重吸收, ,在调节糖代谢方面在调节糖代谢方面,NE,NE与胰高血糖素互为协与胰高血糖素互为协同作用同作用, ,下列说法错误的是下列说法错误的是世纪金榜导学号世纪金榜导学号73414049(73414049() )A.A.肾交感神经细胞分泌的肾交感神经细胞分泌的NENE与肾上腺髓质细胞分泌的与肾上腺髓质细胞分泌的NENE作用范围不同作用范围不同B.B.肾交感神经是反射弧结构中的效应器肾交感神经是反射弧结构中的效应器, ,兴奋部位膜两兴奋部位膜两侧的电位表现为内正外负侧的电位表现为内正外负C.C.肾上腺髓质分泌的肾上腺髓质分泌的NENE通过体液运输调节血糖平衡通过体液运输调节血糖平衡D.D.适度降低内环境的适度降低内环境的Na+Na+浓度浓度, ,肾交感神经动作电位的肾交感神经动作电位的峰值