一年级数学课堂小游戏

1、一年级数学课堂小游戏1、关于“左右”的学生对“左右”的区别，总是不那么准确，于是，上课临时编了几句，效果还不错，故记之。师：伸出你的左手来生：我的左手在这里（边说边伸手） 师：伸出你的右手来生：我的右手会写字（边说边伸手）其实这几句，很多地方有类似的，觉得比较有效果的是后面那句“右手会写字”，这样，学生就比较容易记住“左右”的区别了。2、关于数的“分与合” A、猜拳游戏师：下面我们做关于“6”的游戏 我出2（手势：伸两个手指） 生：我出4（手势：伸四个手指） 2和4合成6先是老师和学生猜，然后让同桌的两个小朋友互相猜，最后布置回家和爸爸、妈妈猜。 B、拍手游戏师：下面我们做关于“7”的游戏师先

2、拍3下，要求学生不说话，只拍手，拍完后，才说“几和几合成7”。 这个游戏可以训练小朋友“听”的专注能力。3、找朋友游戏目的：使学生能正确计算10以内的加法游戏准备：1若干套1到9的数字卡片 2每次游戏前发给每个学生1张 游戏过程：1把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学，戴在胸前全班同学围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己 2数字凑成10才能做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人做朋友），朋友越多越好根据找到朋友的人数多少，大家用掌握声进行奖励，找到一个朋友，鼓一次掌，找到两个朋友鼓两次掌，以此类推4、摸几何图

3、形游戏目的：训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类，巩固他们对几何图形的特征辨认。游戏材料：三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干，一个纸盒，一块大手帕。 游戏过程：A将若干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里，用手帕盖好 B纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方形、长方形纸片；C.一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形，另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类的图形，然后将摸到的图形拿出来进行比较。如两只手中的图形确是同一类型，得10分，并可继续摸一次；如两只手中的图形不是同一类型，不给分，且不再摸。注意事项：盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等，否则会给儿童做游戏带来难度

4、。当然增加难度，可以加上各种立体图形。5、搭积木游戏目的:1通过学生接触不同形状的积木，熟悉各立体图形的特征2培养学生动手操作能力游戏准备:有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木 游戏过程：A学生分为若干小组，每组发给一副积木B以小组为单位，合作搭积木，用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物（如：桥、房子等）C将各小组的作品摆在一起，由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物，用了那些形状的积木，并一一指出来4全体学生评判出最优作品6、拼一拼，摆一摆游戏目的：1通过游戏，培养学生的空间观念 2培养学生的动手操作能力 游戏准备：1教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具2每个学生准备

5、与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个 游戏过程：1教师分步描述自己的玩具（玩具不要让学生看见） 2学生根据教师的描述逐步拼摆3教师将自己的玩具展示给学生看，全班同学一起评选与教师玩具相似的作品 4谁的作品与教师的玩具最相似，哪个学生就获得“小小设计师”的称号7、猜猜看游戏目的：1通过游戏使学生加深对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的认识 2发展学生的数学交流能力 游戏准备：每人准备一盒积木游戏过程：1教师将全班学生分成若干个小组，每组两名学生2将积木放入课桌中，其中一个学生随便摸出一块积木（不要让另外一个学生看到），然后摸的学生说明积木的特征8、不同的分类游戏目的：帮助学生建立不同属

6、性分类的方法。 游戏材料：3种不同形状的杯子、水。游戏规则：（1）每3人组成一组；（2）将 3种不同形状的一组玻璃杯（各 3个）放在桌面上，有的盛满水，有的盛半杯水，有的不盛水，如下图；（3）同组的3位小朋友分别移动玻璃杯，按每 3只杯子为一组的要求进行分类，分类方法多且能讲清理由者胜。游戏结果：一般有下面3种分类方法。 （1）按玻璃杯形状分类，如下图。（2）按玻璃杯里盛水的多少分类，如下图。 （3）把形状和水的多少结合起来分类，如下图。以上3种分类方法中，第三种分类难度较大，它对一年级学生的思维能力要求较高。所以第三种方法也是测定学生数学思维水平的一种方法。9、小猫钓鱼游戏目的：巩固百以内的

7、加减法。游戏材料：用硬纸片做成的鱼若干条，每条鱼身上有一道算式，鱼嘴用铁丝做成一小圆圈；小猫面具；钩鱼杆、线、鱼钩。游戏程序：（1）用课桌围成一个长方形“鱼塘”，“塘”中放“鱼”，鱼身有算式的一面朝上；（2）每3人一组，头戴小猫面具，身上挂一个写有得数的牌子，围在课桌外面；（3）用鱼杆、鱼钩钓得数与自己身上的得数相同算式的鱼，如图。10、摆一摆游戏目的：帮助儿童学会找规律，感觉“变与不变”。游戏材料：25个白色圆片、25个黑色圆片、5张边长是6厘米的正方形纸片。 游戏程序：（1）学生每4人一组按老师的要求摆出右边图形；（2）学生照前面3幅已摆好的图形中的白圆片和黑圆片的变化规律继续摆完剩下的两

8、个正方形。注意事项：上图已摆好的3个正方形中的黑白圆片有以下变化规律：从左往右，黑圆片逐渐增多，而白圆片却相应减少，且每幅图中的圆片总数 5个不变，这说明前3幅图是根据 5个圆片的颜色变化规律排列的。因此，第4个正方形中应摆 4个黑圆片、1个白圆片，第5个正方形中应摆 5个黑圆片。11、数螃蟹就是挨着说1个螃蟹2只眼睛，后一位同事就说8条腿，再后一位就说2个螃蟹 4只眼睛，再后一位同事就说16条腿，以此类推，谁错就受罚哟12、大西瓜，小西瓜就是叫大西瓜的时候，手势要比小，叫小西瓜的时候，手势就要比大的，要是错了就受罚。13、交换名片内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是

9、耳熟不过了，但若临时更换名字, 可就会觉得陌生了。 方法： （1）人数在10个人最适合第2/4页（2）参加者围成一个圆圈坐着。（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。 （4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。（5）当主持人问及"张三先生，你今天早上几点起床？"时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答："恩，今天早上我7点钟起床！"。 （6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰.14、不管三七二十一从1开始报数，每逢7和7的倍数不能说出。速度要快，犯规者淘汰出局。最终胜出的人为获胜者。报错者出队站到

10、旁边。剩下的人接着报。直到胜出者产生。15、分组方法： 1、左、中、右：组织者问以下问题：早上起床时，是从左边下床？右边下床？从左边下床的站左边，从右边下床的站右边，记不清的站中间；早上穿鞋时，先穿左边的鞋？先穿右边的鞋？先穿左脚的站左边，先穿右 脚的站右边，记不清的站中间。以此种办法将学员分成三大组。16、嘴巴手指不一样游戏人数：2人以上，人数不限，一般比较少人的时候 游戏规则： 1、可以分组派人PK形式组织，也可以大家一起来。2、如，口念“嘴巴手指不一样5”，然后出手指，不能和嘴巴口念的数字一样，如果一样就错了。 3、没有错误，就继续下去，有人错误可以累计或者施行处罚。 4、速度要越来越快。游戏效果：很简单的游戏，一般没有什么爆笑的效果，属于偶尔可以调剂一下的游戏。17、猜五官