二年级数学下册知识点

1、.2019年二年级数学下册知识点聪明出于勤奋，天才在于积累。尽快地掌握科学知识，迅速进步学习才能,接下来查字典数学网为大家提供的2019年二年级数学下册知识点。专项训练1.把口诀补充完好：三七 八 二十四 八十一 九七 四 十六 三十六 七六 五三十2.计算下面各题32 8 = 81 9 = 15 5 = 24 6 = 42 7 = 40 8 = 24 3 = 14 2 = 3.在里填上适当的数426= 8 4 6= 3 2 =3 7 8 2 8 65 24 24 4.解决问题1二1班有42人玩跳绳，每7人一组，平均分成几组?假如 每6人一组呢?2小清剪了8面小旗，李东剪的小旗是小清的3倍，李

2、东剪了多少面小旗?你还能提出什么问题?并解决3同学们要去南湖划船。大号船每条限坐6人，小号船每条限坐3人，坐大号船需要4条，假如坐小号船需要几条呢?第二课时 混合运算教学内容第五单元 混合运算。教学目的知识与技能：在回忆中复习混合运算的计算顺序。过程与方法：引导学生探究当一个算式中有两步计算时，就需要按一定的顺序进展运算。情感态度预交直观：让学生在学习过程中，感受数学与日常生活的亲密联络，增强应用数学的意识，初步感受混合运算与日常生活的亲密联络。教学重点，难点重点：对混合运算进展系统整理和复习。难点：对所学知识进展整理和复习。教学步骤一、复习混合运算的顺序一整理混合运算的顺序 说出各题的运算顺

3、序，再计算。468= 72-58= 306+29=736-30= 48-18+32= 14+217=问题：读题目要求，想一想先算什么，再算什么。问题：1. 你能把这6个算式分分类吗?并说说为什么这么分类。2. 每一类按什么顺序进展计算呢?1在有加减乘除混合运算中，按先乘除后加减的顺序计算。2只含有加减或乘除,要从左至右按顺序计算。3有小括号的，先算小括号里面的。二比照练习，稳固混合运算的顺序 比较上下两题的运算顺序和计算结果。18+279 48-318+27 9 48-3问题：每组中上、下两题有什么一样点和不同点?第三课时 有余数的除法教学内容第六单元 有余数的除法。教学目的知识与技能：使学生

4、经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数 除法的过程，初步理解有余数除法以及余数的含义。过程与方法：使学生在认识有余数的除法和探究有余数除法计算 方法的过程中，进一步积累操作、观察、交流等学习活动经历。情感态度与价值观：引导同学通过类推，培养同学的知识迁移才能。教学重点，难点重点：有余数除法的意义和计算方法。难点：理解余数与除数的关系。教学步骤1.有余数的除法中，被除数= + 2. 20以内能被3整除的数有：3、6、 、 、 、 3.当除数是8，余数最大是 ，最小是 。4.口算4 = 16 5 = 15 3 = 12 4 = 20 2 = 10 9 = 81 5 = 45 4 = 32 6 =

5、36 5 = 30 5 = 25 4 = 36 355 = 829= 517 = 849 = 466 = 364 = 315= 132 =77 = 416 = 567 = 293= 9 5 = 293 = 245 = 486 = 435= 546 = 495 = 798 = 357 = 728= 78 = 214 = 236 =5.用竖式计算。889= 307= 243= 529= 466=第四课时 万以内数的认识教学内容第七单元 万以内数的认识。教学目的知识与技能：通过复习，进一步掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识，使认识条理化、系统化。过程与方法：通过整理，初步学习整理知识的方

6、法，形成整理的意识。情感态度与价值观：感受数学与实际生活的严密联络，浸透一定的数学思想方法，进一步激发学习数学的热情。教学重点，难点重点：主动参与复习，对知识有个系统的掌握。难点：掌握万以内数的读写、组成、比较、估计等有关知识。教学步骤1.读数复习：你认为读数要注意什么?指名学生答复追问：10000怎么读?为什么读作一万?6006怎么读?四位数中间的两个0怎么读?【在汇报的过程中，稳固了读数的方法。小结注意点，复习了读数的方法。在追问中，结合实例复习读数。】2.写数复习：老师想把9920记录在黑板上，谁能告诉我该怎么写?边倾听边板书： 千 百 十 个位 位 位 位9 9 2 0你们的脑海里是不

7、是都有一张数位顺序表?一起来复习一下：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位，完好数位顺序表。3.其它复习：除了读数、写数，你还能介绍9920这个数的哪些知识呢?学生考虑片刻后，指名汇报，以下知识点随着学生答复顺势教学： 组成。生答：它是由9个千、9个百、2个十组成的。追问：这两个9表示的意思一样吗?为什么?师结：哦!数字所在的位置不一样，表示的意思也不一样! 计数单位。生答：万位上的记数单位是万，千位上的是千。师结：是的，不同数位上的记数单位是各不一样的! 口算。生答：9000+900+20=9920师结：根据数的组成可以口算整千、整百、整十数。 近似

8、数。生答：99209900或10000。师结：根据实际需要，可以看作接近的整千、整百或整万数。 数数。生答：9920的相邻数是9919和9921。追问：谁听得出他是怎么数的?1个1个数你还会几个几个数?2个、5个、10个、100个、1000个听清要求数数练习：开火车数10个10个地从9920数到10000;1千1千地从10000倒着数到1000。 大小比较。生答：9919 9920 9921。追问：你能找到更大四位数吗?复习9999，1000，10000特殊数。那么六个数呢，你能按一定顺序给它们排排队吗?拿出卡片比大小。学生操作，老师巡视;学生汇报，屏幕出示：589 5199 6006 608

9、0 9920 10000。10000 9920 6080 6006 5199 589。追问一生：你排得最快，有什么窍门吗?引导全班学生小结复习大小比较的方法。第五课时 克和千克教学内容第八单元 克和千克。教学目的知识与技能：学生在详细生活情境中，进一步感受并认识质量单位千克和克，确立千克和克的质量观念。结实掌握克与千克之间的关系。过程与方法：学生通过理论活动，掌握用秤称物体质量的方法，可以根据物体实际情况选择适宜的质量单位进展表达和交流。情感态度与价值观：使学生在理论活动中，体会数学与生活的亲密联络，增强学习数学的兴趣;学会与别人合作交流，获得积极的数学学习情感。教学重点，难点重点：使学生建立

10、1千克和1克的概念，估计出一些物品大约有多重。难点：结实掌握克与千克之间的关系。教学步骤1.在里填上适宜的单位名称。一枚两分硬币重1 一袋瓜子重200一支牙膏重150 一头牛重300一瓶金龙鱼油重1000 一只鸽子重250一个西瓜重4 一只蚱蜢重62. 在括号里填上、=：4千克4000克 48克2千克 5200克6千克200克50千克50克 900克1千克 600克6克+200克1000克铁1千克棉花3. 填一填1千克=克 500克+500克=千克 2千克=1500克+克4千克50克=克 2500克=千克克500克+2900克= 克=千克克4. 解决问题1一只小狗9千克，一只山羊和两只小狗一样

11、重，一只山羊多重?2妈妈买了1千克冰糖，煮咖啡用了200克，做绿豆汤用了500克，还剩多少克?两种方法解答3爷爷收到了一封信，看了之后却笑得直不起腰来，我们也来看一看，读一读这封信：亲爱的爷爷：您好!今天是我十岁生日，我身体特别棒，体重已达50克，每天早上能吃掉 30千克的鸡蛋，今天爸爸给我买了一个300千克的蛋糕，妈妈领我看了世界上最小的蜂鸟，大约只有 2 克重，我还知道世界上最大的鸟是鸵鸟，大约有100克重。1、表示物体有多重，可以有和 做单位。2、1千克=克。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼

12、儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。3、称比较轻的物品的重量时，常用做单位;称一般物品的重量时常用 单位。与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。4、可以根据物体实际情况选择适宜的质量单位。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死