中医专业学生见习报告

1、2中医专业学生见习报告篇一：药学专业见习报告实系 别:专 业:班 级:学 号：姓 名：指导教师：提交日期：山东药品食品职业学院2009级实习报告报 告药 学 系化学制 药技术* * 2012年01月03号习1234篇二：药学类专业毕业实习报告范文药学类专业 毕业实习报姓名：杜宗飞学 号：2011090118专 业：药学类班 级： 药学类01班指导教师：赵建明 实习时间：xxxx-x-xxxxx-x-x 20 xx年1月9日目 录目录 . 3一、实习目的及任务 . 31.1实习目的. 31.2实习任务要求. 4二、实习单位及岗位简介 . 42.1实习单位简介. 42.2实习岗位简介（概况） .三

2、、实习内容（过程） . 53.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培 训。5563.2适应药学类专业岗位工作。. 53.3学习岗位所需的知识。 . 6四、实习心得体会 . 64.1人生角色的转变. 64.2虚心请教，不断学习。 .4.3摆着心态，快乐工作. 7五、实习总结 . 75.1打好基础是关键. 85.2实习中积累经验. 85.3专业知识掌握的不够全 面。 . 85.4专业实践阅历远不够丰 富。 . 8前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的药学类专业在校生而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入 到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础

3、，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习 能够使我们在实践中了解社会， 让我们学到了很多在药学类专业课堂上根本就学不到的知 识， 受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将所学的知识具体应用到工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有在实习期间尽快调整好自己的学习方式，适应 社会，才能被这个社会所接纳，进而生存发展。刚进入实习单位的时候我有些担心，在大学 学习药学类专业知识与实习岗位所需的知识有些脱节，但在经历了几天的适应过程之后，我慢慢调整观念，正确认识 了实习单位和个人的岗位以及发展方向。我相信只要我们立足于现实，改变和调整看问题的 角度，锐意进取，在成才的道路上不断攀登，有朝一

4、日，那些成才的机遇就会纷至沓来，促 使我们成为药学类专业公认的人才。我坚信“实践是检验真理的唯一标准”，只有把从书本 上学到的药学类专业理论知识应用于实践中，才能真正掌握这门知识。因此，我作为一名药学 类专业的学生，有幸参加了为期近三个月的毕业实习。一、实习目的及任务经过了大学四年药学类专业的理论进修，使我们药学类专业的基础知识有 了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如何去做好 自己专业发展、女口何更好的去完成以后工作中每一个任务。本次实习的目的及任务要求:1.1实习目的为了将自己所学药学类专业知识运用在社会实践中，在实践中巩固自己 的理论知识，将学习的理论知识运

5、用于实践当中，反过来检验书本上理论的正确性，锻 炼自己的动手能力，培养实际工作能力和分析能力，以达到学以致用的目的。通过药学类的专 业实习，深化已经学过的理论知识，提高综合运用所学过的知识，并且培养自己发现问题、解决问题的能力通过药学类专业岗位实习，更广泛的直接接触社会，了解社 会需要，加深对社会的认识，增强自身对社会的适应性，将自己融合到社会中去，培养自己的实践 能力，缩短我们从一名大学生到一名工作人员之间的观念与业务距离。为以后 进一步走向社会打下坚实的基础；通过实习，了解药学类专业岗位工作流程，从而确立自己在最擅长的工 作岗位。为自己未来的职业生涯规划起到关键的指导作用。通过实习过程，获

6、得更多与 自己专业相关的知识，扩宽知识面，增加社会阅历。接触更多的人，在实践中锻炼胆量，提 升自己的沟通能力和其他社交能力。培养更好的职业道德，树立好正确的职业道德观。1.2实习任务要求在药学类岗位实习期间，严格遵守实习单位的规章制度，服从毕业实习 专业指导老师的安排，做好实习笔记，注重理论与实践相结合，善于发现问题在实习 过程，有严格的时间观念，不迟到不早退，虚心向有经验的同事请教，积极主动完成实习单位分配的任务，与单位同事和谐相处； 每天都认真总结当 天的实习工作所遇到的问题和收获体会，做好工作反思，并按照学校毕业实习要求及时撰写毕业实习日记。二、实习单位及岗位简介2.1实习单位简介 浙江

7、xxxx系统工程有限公司成立于*年，是一家专 注于xx产品和xxx产品研究、开发、生产及销售的高科技企业，总部及研发基地设立于*科技创业园，并在全国各地设有分支机构。公司技术和研发实力雄厚，是国家863项目 的参与者，并被政府认定为“高新技术企业”。浙江xxxx系统工程有限公司自成立以来，始 终坚持以人才为本、诚信立业的经营原则，荟萃业界精英，将国外先进的信息技术、管理方法及企业经验与国内企业 的具体实际相结合，为企业提供全方位的解决方案，帮助企业提高管理水平和生产能力，使企 业在激烈的市场竞争中始终保持竞争力，实现企业快速、稳定地发展。2.2实习岗位简介（概况）a.参与药学类岗位的日常工作，

8、参与组织制定 单位药学类岗位发展规划和年度工作计划（包括年度经费使用计划，仪器设备申购计划等），并协助同事组织实施 和检查执行情况。b.协助主管领导科学管理，贯彻、实施有关规章制度。确 定自己在药学类专业岗位的工作职责与任务，定期进修和业务相关的知识，不断提高业务水平和工作能 力。c.在工作过程，跟同事一起通过与客户的洽谈，现场勘察，尽可能多地了 解客户从事的职业、喜好、业主要求的使用功能和追求的风格等。努力提高客户建立良 好关系能力，给客户量身打造设计方案。三、实习内容（过程）3.1举行计算科学与技术专业岗位上岗培训。 我很荣幸进入浙江xxxx系 统工程有限公司开展毕业实习。为了更好地适应从

9、学生到一个具备完善职业技能的工作人员，实习单位主管领导首先给我们分发药学类 专业岗位从业相关知识材料进行一些基础知识的自主学习，并安排专门的老同事对岗位所涉 及的相关知识进行专项培训。3.2适应药学类专业岗位工作。为期两个多月的毕业实习是我人生的一个 重要转折点。校园与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着思想观念、做人处事等各方面的巨大差异。从象牙塔走 向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整和适 应。我在药学类专业岗位慢慢的熟悉工作环境和工作同事后，逐渐进入工作状态，每天按照分 配的任务按时按量的完成。 在逐渐适应岗位工作的过程中， 我理解了工作的艰辛与独

10、立自主 生活的不易。在工作和同事相处过程中，即使是一件很平常的琐碎小事也不能有丝毫的大 意，也让我明白一个道理：细节决定成败。篇三：药学实习报告,总结 毕业实习报告 姓 名： 学 号：所在学院： 药学院所学专业： 药物制剂实习完成时间：2012年5月20日 毕业实习报告一、实习单位从2012年2月1日到2012年5月20日，我在xx医院进行了为期4个月 的药学实习，分别在西药库房、住院药房、中药房、门诊药房、制剂室工作学习，和各 位老师一起工作，真实地感受到关心和帮助，受益无穷。xx医院是一所综合性医院，非营 利性医疗机构、农村合作医疗定点单位，建筑面积1500平方，中、高级技术人员10名，医

11、、护、医技人员占人数80%。临床设有 内科、外科、妇科、儿科、皮肤科、肛肠科、胃肠科、中医科等临床科室，医技科室设有放射 科、检验科、心电图、b超室、激光治疗室、配有心电监护仪、多功能监护仪、全自动血球 仪、全自动尿液分析仪、综合麻醉呼吸机、半自动生化分析仪、妇科炎症治疗仪等先进设 备。二、实习过程及内容自踏入医学殿堂的那一刻起，我便深刻的认识到，“精医术，懂人文，有 理想，能创新”是新时期下的药学工作者所应具备的素质。作为一名药学学生，只学习书 本知识是远远不够的，加强学习，提高自身业务水平对病人进行用药指导，需要我们及时掌 握大量的和最新的药学情报信息资源。 回想实习的这段时间，一开始我尽

12、快调整状态适应医 院工作，积极参加院内活动，熟悉温馨的医院环境与职场文化，不仅是病人，也同院内工作 人员建立了良好的关系，这都是在课本中学习不到的宝贵知识，但却是初入社会的我们不可 缺的经验与成长。实习生活使我成熟、进步了许多。1、西药库房实习情况2012年2月1日我迈进了实习生涯中的第一个科室 西药库。初到科室，第一次给同事备药、打电子处方、接听电话，许多个第一次使我渐渐熟悉了工作环 境。2月份正值心脑血管、呼吸道等内科疾病高发季节，住院的病人较多，我 有机会熟悉医院的常用药物及用法用量，对于不明白的地方虚心向老师请教，平时自己 摸索实践，短时间内熟悉了西药库的工作，掌握了工作程序、方向，提

13、高了工作能力，形成 了清晰的工作思路，为顺利开展工作，熟练圆满地完成本职工作打下了坚实的基础。2、住院药房实习情况实习了一个月之后，我到了第二个实习科室住院 药房。接触新的知识，开始的时候手忙脚乱，在住院药房实习将近两周的时候，通过老师耐心的教导和自己 的努力，能按照简单处方抓药。在住院药房要注意与同事间的配合,要粗中有细,质量结合。 每天上班后，统计缺药情况,领药,摆药,打处方,调配药品成了我的主要工作，完成老师交予 我的工作，一边看处方一边对照课本，达到课本知识与临床实践结合的效果，对学习的提高 有很大的帮助。3、中药房实习情况接下来我来到中药房进行实习，对着满室的中药让我想起了古代的药房

14、， 抽拉式的药箱，称药的戥子，熟悉的药材 名，甚至不时的捣药声，一切都向我展示着草药 的神秘，我想我喜欢这个地方。中药房很小，成药和草药被一条走道隔在两边。通常草药的调配要花费更长的时 间，而且不面向患者。实际上调剂不是简单的取药，从划价、缴费到称取、核对、发药，是 一个系统，一个流程，交到患者手中的每付药是整个中药调剂室所有人共同劳动的成果，使 我深刻体会到团队协作的优势和必要，学会与人配合，学会条理分明不慌不忙工作的态度， 牢记并严格执行流程的各个环节。也是在这，我开始关注细节，想干好并达到熟练必须发现 细节，刻意练习，从拿戥子的手势，姿态开始，到撑开药袋并将药倒入时两手的配合，都需 要认

15、真用心去学。学会观察，细心从容，这就是我学到的。4、门诊药房实习情况西药是现在药品的主力，同时意味着门诊处的工作格 外繁忙辛苦。取药是体力活，这是我工作一周后最强烈的感受。门诊前台留有五人负责划价，后台被隔开， 老师取药后通过窗口送出，责任分明又降低了取错的机会。六百多种药，分布在四面墙的药 架上，每一张处方意味着爬高俯低，在四面墙间来回奔走，不停的奔走三到四个小时，每次 结束工作结束后很累。从一开始我就定了计划，先将药品编号，然后尽可能收集药品说明 书，学过的药理，药化太难，很不易记牢，而说明书收集完整后既可以帮助记忆，便于查阅， 几乎等同字典。5、制剂室实习情况在制剂室没有太多的动手机会，

16、但老师给我们讲了很 多，很有收获。第一次听说全静脉营养液这种以给予营养支持，帮助术后恢复为主的药品，这与我记忆中药 品的定义矛盾了许多，很受教育；第一次看到实验室级别的配药室；第一次亲手配制了医用 制剂等等，而对卫生的特别要求给我留下了很深的印象：每天来到办公室，先拖地，再用酒 精檫洗办公桌，进门要戴鞋套，总感觉象呆在实验室。最大的收获是和老师聊全静脉营养液 的知识，而且实地观察了洁净室的布局。在这儿开阔了眼界，接触到许多过去毫无概念或者 只在书本上存在的篇二：中医学专业实习总结范文浙江大学优秀实习总结汇编中医学岗位工作实习期总结转眼之间，两个月的实习期即将结束，回顾这两个月的实习工作，感触很

17、 深，收获颇丰。这两个月，在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过我自身 的不懈努力，我学到了人生难得的工作经验和社会见识。我将从以下几个方面 总结中医学岗位工作实习这段时间自己体会和心得：一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。在中医学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方 法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、 指导实践、推动工作。思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实 践中，在实践中也才能检验知识的有用性。在这两个月的实习工作中给我最大 的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这 样理论和实践就大

18、大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无 法学以致用。同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。信 息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落 伍。通过这两个月的实习，并结合中医学岗位工作的实际情况，认真学习的中 医学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有 力地解决武器。通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理 解，可以求真务实的开展各项工作。二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。在中医学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。虽然开始 由于经验不足和认识不够，觉得在中医学岗位工作中找不到事情做

19、，不能得到 锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不 足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。为使自己尽快熟悉工作，进入 角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚 心向领导、同事请教使自己对中医学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面 的认知和了解。根据中医学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作 的重点和难点，尽心尽力完成中医学岗位工作的任务。两个月的实习工作，我经常得到了同 事的好评和领导的赞许。三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。从大学校门跨入到中医学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为

20、没有多少事情可以做，我就有一点失望， 开始的热情有点消退，完全找不到方向。但我还是尽量保持当初的那份热情， 想干有用的事的态度，不断的做好一些杂事，同时也勇于协助同事做好各项工 作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己该干什么，这就是一个热情的问 题，只要我保持极大的热情，相信自己一定会得到认可，没有不会做，没有做 不好，只有你愿不愿意做。转变自己的角色，从一位学生到一位工作人员的转 变，不仅仅是角色的变化，更是思想观念的转变。四、发扬团队精神，在完成本职工作的同时协同其他同事。在工作间能得到领导的充分信任，并在按时完成上级分配给我的各项工作 的同时，还能积极主动地协助其他同事处理一些内务工作。

21、个人的能力只有融 入团队，才能实现最大的价值。实习期的工作，让我充分认识到团队精神的重 要性。团队的精髓是共同进步。没有共同进步，相互合作，团队如同一盘散沙。 相互合作，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。很多人经常把团队和 工作团体混为一谈，其实两者之间存在本质上的区别。优秀的工作团体与团队 一样，具有能够一起分享信息、观点和创意，共同决策以帮助每个成员能够更 好地工作，同时强化个人工作标准的特点。但工作团体主要是把工作目标分解 到个人，其本质上是注重个人目标和责任，工作团体目标只是个人目标的简单 总和，工作团体的成员不会为超出自己义务范围的结果负责，也不会尝试那种 因为多名成员共同工作

22、而带来的增值效应。五、存在的问题。几个月来， 我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对中医学岗位工作岗位还不够熟 悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解 决，使自己更好地做好本职工作。针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点篇三：中医大二学生实习心得假期见习报告作为一名中医学院的学生，2013年暑假，我开始了我的第一次个人社会实 践。在学校的安排下，我回到了我的家乡，我们的带队小组长已经提前帮我们 联系好医院，我们也因此少了些曲折。到了医院，我们实习的同学住在一起，虽然换了个环境，但是

23、熟悉的人， 熟悉的乡音又让我们减轻了些对陌生环境的不适应。开始进科室时，心里还是有些忐忑。不知将来的带教老师会不会很严厉， 也曾想过，自己分到的老师会不会是这个医院最“牛”的。后来想想，觉得自 己有几分可笑。去拜师跟去看病似乎有着相同之处：扁鹊看病曾提出过“六不 治”，其中有一个说是“不信者不治”。我觉得跟随老师学习也是此理，如果 对老师抱有猜疑之心，对老师所授必定不会用心去学。我的老师曾说过，他很少碰到自己愿意教的学生，倒不是藏私，只是许多 见习学生都经不过他的“考验”。也不是他的考验太难，后期我们谈起来，他 说，他唯一的考验就是看学生是否能够始终如一的热爱这个岗位。他说到，初 进科室，同学

24、们往往都是热情满满，但是，一周过后就有人对每日重复的工作 厌倦了，两周后就有人以各种理由请假不来了，如此没有定性，怎能耐得住中 医学习上的艰辛？！而我，最后的结果证明，我没给学院抹黑，老师的赞赏与 教诲让我终生铭记。见习期间的学生必须8点正式上班，听从医生安排。我们 往往六点钟起床，在楼下的花园打太极或者联系八段锦，一些病房里的病人也跟着我们学习、锻炼。锻炼后，我们在医院或者门口的早点店里吃些早 餐，然后就早早就到达科室，并做好科室卫生。进入科室的第一天，主要了解各项规章制度、安全注意事项及如何与病人 沟通。上班期间对待病人，要聆听病人主诉，对病人进行必要检查，比如给病 人量体温、取药、换吊瓶

25、等。在言语方面，必须亲和友善，不能命令不能冷 淡，要与病人及其家属如亲人一般耐心询问。当天晚上做好小结。实习的第二天，向护士姐姐学测血压。并听护士姐姐给我们讲一些护理学 知识：输液换液的基本要领；掌握了测量血压的要领；抽血的要领等。下面简 述血压测量方法：患者坐位或者卧位，血压计零点、肱动脉与心脏同一水平。 气囊绑在患者上臂中部，松紧以塞进一指为宜，听诊器应放在肱动脉处，缓慢 充气。放气后出现第一音时为收缩压（高压），继续放气至声音消失（或变 调）时为舒张压（低压）。刚开始还抓不住要领，后面测了几回，慢慢才有点 感觉，动作也越来越规范。我原来的解剖学、生理学都不是太好，一些专业名 词也是听了就

26、忘，只是心里暗暗下劲，以后绝不大意。总以为自己是学中医 的，西医方面的不懂也没问题，却不曾想过，一些基础性的东西，不懂有点说 不过去。带教老师是我们学校毕业的高年级学长，对我们也格外照顾。实习第三 天，带教老师得空检验了一下我们的基础手法，我因在和中针推协会曾得到一 些锻炼，手法也还看的过去。同学中也有练得特别好的，“滾”法渗透力特别 强，让我好生羡慕。有病人的时候，我们看着学长师父熟练的手法，边赞叹边用心学习。在针灸推拿科室待了将近一月，在带教老师的耐心指导下，我们受益匪 浅，除了那些琐碎的感受，我也有以下几方面收获：1.将理论与临床实践相结合。学医已经两年了，可是两年间我们学的纯粹 就是书

27、本上的理论知识，纷繁复杂的专业术语，着实令我们迷惑。通过实习， 在科室的亲身经历，看到了很多疾病的具体临床表现，进一步得到了感性认 识，再结合书本，有了更深入的理解。2.提高医学技能。在临床科室，通过每日的查房、开医嘱等，灵活掌握疾 病在不同病患、不同情况下的具体诊疗方案，明白了疾病的个体性、特异性、 可变性差异，不再拘泥于书本上的理论大纲。3.增强动手能力。临床实习的一大特点就是有许多动手操作的机会，如妇 产科的妇科检查，内科的骨穿、胸穿，儿科的腰穿，外科的清创缝合及换药 等，都可以通过发挥自己的主观能动性，积极争取以获得亲身体验。4.学会爱护患者。当我刚步入医学院的时候，就曾学习过医学生誓

28、 言，相信那也将是我今后一生所信奉的誓言。在临床上，看到那么多的病患 痛苦的表情，以及病愈后的欢欣愉悦，相信你必会觉得自己再苦再累也值得。 在医院里，医生是病患可以完全信赖的人，你的一举一动都得到极大关注，所 以，请不要吝惜你的一颦一笑，甚至有时一句简单的问候都有助于患者的康 复，至于平时的保护患者隐私更是通过实习所学到的。5.学会尊重带教。我们每个同学到一个新的科室实习时都会有一个带教老师，虽然，有的科室因为去的学生太多，老师可能不能每时每 刻都顾及每个学生，但在大多数情况下，他们都愿意悉心指导你，在必要时给 与你帮助与指导，所以请尊重他们。6.医德方面。医务工作者承担着的“救死扶伤、解除病

29、痛、防病治病、康 复保健”的使命。唐代“医圣”孙思邈在所著千金方论大医精诚有这样的 论述：“凡大医治病，必当安神定志，无欲无求，先发大慈恻隐之心，誓愿普 救寒灵之苦。”因此，医生必然要掌握先进医疗技术，同时更要具有爱岗敬 业、廉洁奉献、全心全意为人民服务的品格。从这几天的实践观察中，每位医 护人员的真诚笑容，对病人和家属的亲切问候，都深深地打动着我。医生治病 救人的初衷一直都存在。要做一个好的医生，首先要有好的品德。我一定会牢 记于心的。7.个人方面。虽然我不是真正意义上的见习生，但是我有着真心求学的态 度。在七天与医院的亲密接触中，我明白了，知识是永远学不完的，实践才是 检验真理的唯一标准。

30、而作为见习或实习生，要做到：1、待人真诚，学会微 笑；2、对工作对学习有热情有信心；3、善于沟通，对病人要细致耐心，对老 师要勤学好问；4、主动出击，不要等问题出现才想解决方案；5、踏踏实实， 不要骄傲自负，真正在实践中锻炼能力。再过两年我将真正走进医院见习实 习，这次的经历为我以后的学习提供了经验。除了以上感受，在这期间，我发现医护人员真的很辛苦，每天都要微笑面 对每一个病人及家属，给予他们温暖和信心。至于红包送礼的问题，也由于制 度严格，从来没有见到过。这种严谨，这种一切为了病人的心，真的让人感动。我所追求的，不正是如此么？ 在这一个月里，我也深刻的认识到身为一个医者所应有的担当。在此期

31、间，不停有人在质疑医生，不停地向我讲述他们及他们身边所经历的被庸医所 误的故事。并且希望我给他们一个解释，一副向我讨说法的架势。之前的理论 课上，老师们经常会提到当前医疗环境不好，要学会保护自己。当时听着像是 玩笑，现在才深刻的体会到老师们的无奈。作为新时代的医务人员，我们必须清楚的认识到我们所处的环境。我们要 治病救人，但更应该学会保佑自己。老师治的病都是自己有把握的，对于能力 范围之外的，老师不会轻易治疗。尽管老师已经对患者说过能治了，但经常会 遇到一些病人，要求医生保证治疗有效，并且反复质疑医生的能力。对于这样 的患者，老师一概不治。以前在心术中看到过与之类似的情节，没想到如 今就发生在

32、身边，而且如此真切，频率如此之高。有一个病人曾先后来咨询过 四次，都因为这个原因被老师拒绝了。仔细想想，当医生实在不容易。十几年 熬下来，终于有了自己的一席之地，此时若遇上一个找茬的病人，或出一次故 事，整个职业生涯可能就此终结。都说医者仁心，也希望社会对医生多些宽 容，在处理医患关系时多些理智，不要动辄就把“庸医”之词挂在嘴边。以上就是我一月的医院实地学习实践的体会。通过实践，我更加坚定了学 医的信念。相信在以后的学习中，我将时刻以三甲医院的高标准要求自己，为 圆我的医学之梦而奋斗下去。继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主 题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对

33、听课内容进行精心、系统的评 点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往 年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改 革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校 的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大 教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创 新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主 化学习方式。本学期，我组将进一步确立以人为

34、本的教育教学理论，把课程改革作为教 学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中 学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新 课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极 支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强 教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水 平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。坚持以基础教育课程改革纲要为指导，认真学习贯彻课程改革精神， 以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队 伍建设为根本，以提高教学质

35、量为目标，全面实施素质教育。高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、 历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史 教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打 下良好基础。全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数 学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人 进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生， 课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课 后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管 遇到

36、什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学 生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老 师 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法； （6）平行四边形和梯形提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解 实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的 自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所 必需的合作和竞争意识，在武术学习

37、过程中学会尊重和关心他人，将自身健康 与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名 人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用 性，加强同学之间的讨论交流的环节。：总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体 魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴 趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地 位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样 性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足 学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保

38、证学生在高一年田径必 修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年 的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套 路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则， 制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理 方法。身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了

39、解一些疾病 等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活 方式与健康行为。心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培 养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实 行培优扶中辅差，采用学习小组的建立，加

40、强学习小组的相互学习、相互讨 论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心 理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我 保护意识与能力。 （1） 课题研究： 加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青 春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能 力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发 重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。（3）论文撰写：结合课题研究的

41、内容进行撰写。（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教 研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教 研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教 研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组 老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程 中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评 价，协调选项内容的评价标准及认证过程。本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学 习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学 习，进

42、一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的 数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学 生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前 三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的 认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义， 运 算定律加以概括总结， 这样就为学习小数， 分数打下较好的基础。 第四单元量 的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生 所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表 示的单名数做好准备。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把 握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师 在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师 要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变 化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照教学大纲和考试说明的要求，认真完成高二阶段的单科 复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学 科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力