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文档简介

1、辅 导 计 划                                 第（   ）周  辅导内容：Scratch移动的小猫 辅导过程： 1、  介绍s

2、crather软件，让学生scrather软件主要功能和作用2、  学生自己探索scrather软件。 3、  学生汇报scrather软件探索结果 4、  展示任务：移动的小猫 5、 辅导完成移动的小猫所需要使用的命令。 6、 7、 提交完成的作业 。 8、 拓展任务：让小猫有更多的功能。如下，并交作业提交上来。 按p键就跑  按J就叫喵的声音， 按T就跳起来  辅导小结：辅 导 计&

3、#160;划                                 第（   ）周  辅导内容：小猫走迷宫 辅导过程： A、 初步掌握舞台背景的编辑与导入方法。 B、 了解迷宫游戏

4、的基本原则。C、 能够为自己的迷宫游戏制订规则。D、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。E、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。 1、  老师展示任务：走迷宫2、  学生讨论分析如何实现此任务 3、  任务分解： （1） 跟着鼠标跑的小猫 （2） 制作迷宫背景 （3） 显示过关 （4） 出界就重来 4、程序分析：如右图  辅导小结： 辅 导 计 划  

5、0;                              第（   ）周  辅导内容：大鱼吃小鱼辅导过程： 1、 复习上节课的作品，并进行修正2、 学习新的命令 随机数 侦测到鼠标的距离 并利用这两条命令修改上节课的作业。3、 展示任务4、 分

6、析任务： （1） 让学生讨论角色的建构、选择。背景的设置和处理 （2） 每个角色程序的初步建构。 （3） 自顶向下设计 5、 程序设计 大鱼： 小鱼（左） 辅导小结：辅 导 计 划                                 第（   ）周  辅导内容：打蚊子 辅导过程： A、初步掌握分析一个程序的能力。 B、通过实践，了解并掌握自顶向下的编程思路。C、学习广播命令，渗透程序消息机制。 D、通过自己编写游戏，激发学生学习兴趣，感受成功喜悦。 1、 老师提出任务：打蚊子 2、  学生讨论分析如何实现此任务 3、  任务分解：

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