2017秋八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护同步练习(含解析)教科版

1、的底线伦理。以下行为符合社会公德的有（）公共利益的维护同步练习、单项选择题1.维护公共利益是所有社会成员的共同责任。为此，我们每一个社会成员都应该（）1履行自己的职责2遵守社会公德3关怀他人、心系社会4珍爱生命、自尊自爱A.B.C.D.2.漫画责任说明了（）责任1在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任2要不断增强责任意识，扮演好自己的角色3只要认清自己的责任，就能够成为一个负责任的人4只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好是因为他们（）1有强烈的社会责任感2主动承担社会责任，而不是逃避社会责任3在人民最需要的关键时刻挺身而出4弘扬社会美德，积极践行着对美好人生的追求A.B.A.B.C.D

2、.3“最美女教a戸.辛最美以惊人的毅力完成了人生的最后一次制动,保证了24名乘客的安全他们之所以a曰 ”最美司机的底线伦理。以下行为符合社会公德的有（）C.D.4.社会公德是人们在公共生活中应遵循的最简单、最起码的行为准则，是实现公共利益31上车、购物、买饭等只要有两个人以上，就主动排队2在影院观看电影时保持安静3不乱扔垃圾、不随地吐痰4饲养小动物不影响他人生活A.B.C.D.5.2014年3月5日是第15个“中国青年志愿者服务日” 。无论是抗震救灾，还是助残、 环保，处处可见志愿者的身影，他们活跃在需要的地方，带来温暖，感动世界。志愿者的行 为( )1体现了高度的社会责任感2是热心公益，服务

3、社会的表现3使他们的生命价值得到提升4营造了“人人为我”的社会氛围A.B.C.D.6.下列同学的做法，对于构建和谐的公共生活具有直接作用的是( )1节假日到小区敬老院为老人服务2星期天到小区广场捡拾游客扔掉的废弃物3节假日参加社区义务宣传活动4每天都上网了解当天的新闻报道A.B.C.D.7.某校八年级(3)班学生利用假期开展“雏鹰假日小分队”义工服务活动，在社区大街 小巷捡拾垃圾、清扫道路、敬老扶贫。他们的行为体现了( )1心系社会的情怀2自觉承担社会责任的精神3爱心和正义感4勇于表现自身的精神A.B.C.D.4二、简答题8.一场突如其来的地震， 使整个城市变成了一片废墟。 余震还未结束， 救

4、援工作已迅速 展开:上级领导亲临现场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在营救被困在废墟中的人，医 生在临时搭起的帐篷里做手术， 民政部门紧急运来救援物资， 并在社会上组织募捐活动， 许 多人捐款捐物奉献爱心。(1)在救灾的过程中，哪些人履行了工作职责？哪些人承担的责任不是自己的工作职 责？(2)这一事例对于维护公共利益有何启示？三、材料分析题9.材料一 郭明义是鞍钢集团矿业公司齐大山铁矿一名采场公路管理员。他几十年如一 日，爱岗敬业、助人为乐、无私奉献。从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都 提前2个小时上班，15年中，累计献工15 000多小时，相当于多干了五年的工作量。他20年献血

5、6万毫升，是他自身血液的10倍多。材料二20多年来，越来越多的人理解了郭明义并和他站到了一起:鞍山市成立了第一 支无偿献血志愿者服务队、第一支红十字志愿者服务队、第一支红十字志愿者急救队、 “郭 明义爱心联队” 。齐大山铁矿有职工2000多人，参加郭明义各种爱心组织的超过1 000人， 几乎占到全部职工总量的50%，参加这些组织活动的还有个体户、与齐矿有业务联系的私企 老板(1)结合材料，谈谈郭明义的事迹产生了怎样的影响，说明了什么。(2)郭明义的感人事迹对我们维护公共利益有何启示？参考答案1.【解析】选C本题侧重考查作为社会成员如何维护公共利益。均符合题意；虽表述正确，但与题意不符。故选Co

6、2.【解析】选G本题借助漫画考查学生对责任的正确理解。观察漫画可知，小丽分别扮演了女儿、学生、 普通公民的角色，并很好地承担了各自的责任。这启示我们只有每个人都尽到自己的责任，生活才能更美好，因此我们要不断增强责任意识，扮演好自己的角色。观点是错误的， 我们不但要认清自己的责任， 更要真正去承担责任， 这样才能成为一个负 责任的人，因此正确。3.【解析】选A。本题主要考查学生对责任的理解。“最美女教师”张丽莉和“最美司5机”吴斌在关键时刻挺身而出， 主动承担社会责任，是具有强烈的社会责任感的表现， 弘扬 了社会美德，用行动诠释了人生大爱与生命价值，因此都正确。故选Ao4【解析】选B。本题考查学

7、生对遵守社会公德的理解判断能力。体现的是遵守公共秩序；体现的是爱护公共环境；体现的是不干扰他人生活。因此均符合社会公德。5.【解析】选D。本题主要考查学生对志愿者行为的认识。志愿者的行为是热心公益，服务社会的表现，体现了高度的社会责任感， 有利于提升他们的生命价值和营造 “我为人人” 的社会氛围，因此正确，错误。6.【解析】选B。本题考查中学生如何为构建和谐的公共生活作出贡献。都是关 爱社会、服务社会的积极行为，既有利于构建和谐的公共生活，也有利于个人的健康成长。 对于构建和谐的公共生活没有直接作用。7.选Co8.【解析】本题考查学生对履行分内的职责这一知识的理解应用能力。解答第（1）问时，应

8、仔细分析材料中涉及的人物，逐一进行回答；第（2）问应围绕承担责任的意义回答。答案:（1）上级领导指挥救援工作、消防队员灭火、 部队战士救人、 医生抢救伤员、 民政 部门调拨救援物资并组织募捐活动， 都是履行工作职责； 人们捐款捐物奉献爱心， 承担的不 是自己的工作职责。（2）在社会生活中，每个人都承担着特定的社会角色，每种社会角色都与一定的责任相 对应。如果每种职业角色所要求的分内责任都得到履行，社会就能和谐有序地运转。维护公共利益，不仅要履行工作职责，还要有奉献精神，积极主动地参与社会公益事业。9.【解析】本题考查学生对维护公共利益相关知识的理解应用能力。第（1）问包括两小问，“郭明义的事迹产生了怎样的影响”可围绕他的行为的意义回答，答案具有开放性；“说明了什么”通过分析材料及结合所学知识可知:在维护公共利益的时候，有时个人的影响力是巨大的，会带动更多的人自愿、自觉地维护公共利益，投身于公益事业。第（2）问应回答个人如何维护公共利益。答案:（1）他的事迹感动了中国， 带动了更多的人关爱他人、奉献爱心， 有利于形成良好社会风尚，有利于建设和谐社会。说明在维护公共利益的时候， 有时个人的影响力是巨大的，会带动更多的人自愿、 自 觉地维护公共利益，投身于公益事业。(2)作为社会的一员，我