初中数学教学中如何实现学生的体验式学习_第1页
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浅谈初中数学教学中如何实现学生的体验式学习中图分类号：g4文献标识码：a文章编号：1007-0745（2013）08-0372-01摘要：新课改确定了学生在课堂上的主体地位，其目的是为了能 够更好的实现学生的学习体验，激发他们的创造性思维，实现学生 对于知识的真正掌握。所以在教学的过程中，我们就要坚持新课改 的教学理念，在课堂教学中更加注重对于学生学习体验的实现，让 他们能够在学习中体会到学习的乐趣，体会到学习的意义，进而激 发他们的学习积极性，实现学生的高效学习，从而实现教学的有效 进。本文笔者就初中数学教学过程中学生体验式教学进行论述，旨 在为实现数学教学的有效性、高效性贡献一份自己的力量。关键词：初中 数学 学生 体验 教学 策略 一、当前体验式教学的现状 由于长期受应试教育的影响，虽然新课改已经施行了多年，但是 在实际的课堂教学的过程中，由于学生的学习认知较差，学习积极 性不高，教师仍然“占据”着课堂教学的主要地位，带领学生进行 知识的学习。在教学的过程中为了凸显学生的主体地位，教师也往 往会采取“放任式”的教学方式，让学生自行学习，但是由于初中 时期学生的学习认知不足，学习目的不明确，同时学习方法不够， 导致他们在面对自己的 “主体” 地位时显得不知所措， 在课堂讨论、 合作的过程中也显得漫无目的，这在很大程度上影响了课堂教学的

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