2018年秋人教版生物八年级下册教学：第七单元 第三章 第三节 生物进化的原因ppt课件

1、第三章第三章 生命来源和生物进化生命来源和生物进化第七单元第七单元 生物圈中生命的延续和开展生物圈中生命的延续和开展第三节第三节 生物进化的缘由生物进化的缘由课堂课堂小结小结随堂随堂训练训练1.黑色桦尺蠖的数量由少变多，而淡色桦尺蠖数量由多变少，主要是受什么的影响？ 2.请他试着解释桦尺蠖体色变化的缘由？他从中遭到哪些启发？3.假设要使英国曼彻斯特别区的淡色桦尺蠖又重新恢复为常见类型，他以为该怎样做？4.什么是维护色，维护色对动物的生存有什么意义？5.请他描画一下达尔文的自然选择。阅读课本P62P66，思索以下问题：情景引入情景引入导入新课导入新课1.黑色桦尺蠖的数量由少变多，而淡色桦尺蠖数量

2、由多变少，主要是受什么的影响？ 探求点一探求点一 分析生物进化的一个实例分析生物进化的一个实例讲授新课讲授新课黑褐色树干上的桦尺蠖深色个体占多数长满地衣的树干上的桦尺蠖淡色个体占多数发生这种变化的主要缘由是什么？1850年调查1950年调查讲授新课讲授新课长满地衣的树干上的桦尺蛾哪种颜色的桦尺蠖易被发现？讲授新课讲授新课黑褐色树干上的桦尺蛾哪种颜色的桦尺蠖易被发现？讲授新课讲授新课 被污染的环境，使得淡色型桦尺蠖容易被鸟类捕食而处于选择优势，深色型桦尺蠖具有维护色而处于选择优势。周围环境变化，环境和鸟对桦尺蛾的选择作用讲授新课讲授新课2.请他试着解释桦尺蠖体色变化的缘由？他从中遭到哪些启发？讲

3、授新课讲授新课生物变异有利变异顺应环境不利变异遗传物竞天择，适者生存小结:讲授新课讲授新课分析生物进化的缘由1.生物进化的根底：遗传与变异2.生物进化的外在动力：环境的改动3.生物只需顺应不断变化的环境才干生存和繁衍讲授新课讲授新课3.假设要使英国曼彻斯特别区的淡色桦尺蠖又重新恢复为常见类型，他以为该怎样做？讲授新课讲授新课治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特治理环境，减少工厂排出的煤烟，使曼彻斯特别区的自然环境尽量恢复正常并得到维护。别区的自然环境尽量恢复正常并得到维护。讲授新课讲授新课4.什么是维护色，维护色对动物的生存有什么意义？讲授新课讲授新课冬天的雷鸟夏天的雷鸟讲授新课讲授新课泥

4、土上的蛙落叶上的蛙讲授新课讲授新课绿叶上的蛙枯叶上的蛙讲授新课讲授新课草丛中的老虎：草丛中的老虎：讲授新课讲授新课 动物体色与周围环境的颜色非常类似，这种体色称为维护色。 具有维护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是非常有利的。讲授新课讲授新课拟态某些动物的形状、色泽或斑纹等极似他物，借以蒙蔽敌害，维护本身的景象。 除了维护色，动物的拟态和警戒色也有助于生物的生存。讲授新课讲授新课兰花螳螂假设虫 叶状螳螂讲授新课讲授新课竹节虫枯叶蝶讲授新课讲授新课警戒色警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的艳丽颜色和斑纹。使敌害易于识别，防止本身遭到攻击。 讲授新课讲授新课作出假

5、设：制定并实施方案：提出问题：动物的维护色是怎样构成的呢？自然选择的结果讲授新课讲授新课模拟探求：模拟维护色的构成过程讲授新课讲授新课制定方案和实施方案：分组： 6人一组组长：组织、发令捕食者：要随机捕食，每代只剩25个“幸存者为止，猎物：小纸片记录员：记录每代开场数和幸存者数督察员：监视、补充幸存者后代每个幸存者产生3个后代讲授新课讲授新课记录表：讲授新课讲授新课1.第一代和第五代中，哪种颜色的纸片“幸存者最多？这与布的颜色有什么关系？2.第一代和第二代之间有什么变化？第一代和第五代之间又有什么变化？3.经过上面的模拟实验，他能推测维护色的构成过程吗？从中他能简单分析生物进化的缘由吗？讲授新

6、课讲授新课维护色的构成是生物在与环境作斗争的过程中，经过遗传变异和自然选择不断进化的结果。讲授新课讲授新课5.请他描画一下达尔文的自然选择。小组讨论:讲授新课讲授新课过度繁衍讲授新课讲授新课生存斗争是生物进化的动力讲授新课讲授新课1.起初长颈鹿的脖子有长有短。2.当低处的树木叶子被吃光以后，长脖子的长颈鹿可以吃到高处树叶而存活，并繁衍后代；短脖子的那么容易被饿死，留下来的后代也较少。经过逐代积累，产生了今天的长颈鹿。探求点二探求点二 自然选择自然选择讲授新课讲授新课自然选择自然界中的生物，经过猛烈的生存竞争，顺应者生存下来，不顺应者被淘汰掉，这就是自然选择。讲授新课讲授新课自然选择学说的主要内

7、容：过度繁衍生存斗争遗传和变异适者生存讲授新课讲授新课1.刚开场运用蚊香的时候，杀蚊子的效果很好，可到后来，效果不明显，请他用达尔文的自然选择学说的观念分析此景象。随堂训练随堂训练 蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开场运用蚊子有不抗药的，也有抗药的，刚开场运用蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊蚊香时，把不抗药的蚊子杀死，具有抗药性的蚊子保管下来，继续繁衍，后代有抗药的，也有不子保管下来，继续繁衍，后代有抗药的，也有不抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保管下来。抗药的，不抗药的被杀死，抗药的继续保管下来。经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以经过一代代选择，蚊子普遍具有了抗药性，所以到了后来运用蚊香时效果不明显。到了后来运用蚊香时效果不明显。随堂训练随堂训练 2.用农药消灭害虫，开场时，效果显著，但过一用农药消灭害虫，开场时，效果显著，但过一段时间后，药效明显下降，其主要缘由是农药使这些段时间后，药效明显下降，其主要缘由是农药使这些害虫产生了抗药性吗？害虫产生了抗药性吗？随堂训练随堂训练 不是！主要是害虫本来就存在抗药性变异的不是！主要是害虫本来就存在抗药性变异的个体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗个体，农药杀死的是不具抗药性的个体，具有抗药性的个体保管了下来，并把抗药性遗传给了后药性的个体保管了下来，并把抗药性遗传给了后代。农药对害虫