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文档简介
1、作作 者者 介介 绍绍 张海迪，1955年出生在山东文登的一个知识分子家庭。5岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。 在病魔的威胁下，张海迪更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命。她在日记中写到：“我不能碌碌无为地活着，活着就要学习，就要多为群众做些事情。既然是颗流星，就要把光留给人间，把一切奉献给人民。” 先后创作了向天空敞开的窗口、生命的追问、轮椅上的梦、绝顶、美丽的英语及翻译海边诊所等一百多万字作品。 一、复习引入，指点学法。一、复习引入，指点学法。 联系本单元学习过的前三篇课文，回忆前三篇课文主要讲了什么？从三篇
2、课文中你明白了什么？ 说一说你准备怎样学习本篇课文？ 二、熟读课文，自主学习。二、熟读课文，自主学习。 自由朗读，同桌对读，达到正确、流利地朗读课文，生字多拼读几遍，能熟练认读。 思考：本篇课文的大意是什么？与前三篇课文有什么联系？侧重点有什么不同？本课的最大特点是什么？ 三、精读研讨，交流收获。三、精读研讨，交流收获。 作者提出了哪些有关自然知识的问题？搜集资料解答这些问题。 谈谈你对下面句子的理解：A.“如果说，我能战胜疾病，生活到今天，除了书籍给我力量，我还要感谢大自然给了我那么多奇妙的幻想，使我得到了生活的希望和乐趣！。”B.“大自然使人变得开朗，变得聪明，变得心灵美好。”C.“大自然里有学不完的知识呢！到大自然中去可以开阔视野，陶冶情操，强健身体。”四、延伸拓展。四、延伸拓展。大自然不愧是人类的老师，它警示我们要按自然规律办事，维护生态平衡，让人与自然和谐相处；它启迪我们的智慧，让我们
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