《学前儿童语言教育》模拟试题三附详细答案参考

1、学前儿童语言教育模拟试题三一、填空题1. 影响学前儿童语言发展的因素有遗传环境、认知发展。2. 中班幼儿续编故事的特点是。3. 年 7 月，教育部颁布了新的 纲要，成为指导当前幼儿发展的纲领性文件。4. 学前儿童语言教学游戏可分为、描述性游戏、故事表演游戏。5. 根据凭借物的特点，讲述活动分为看图讲述、和四种。6 、普通话鼻韵母有个，分为前鼻音韵母和后鼻音韵母，其中，前鼻韵母归音位置为舌尖和,后鼻韵母归音位置为舌根和。7 、调值是声调的实际读法， 可以用五度标记法表示。 阴平调值为、阳平调值为 35、上声调值为、去声调值为51。8 、复韵母是由两个或三个元音构成的，所以在发音过程中要注意。9、

2、普通话特殊音变主要包括、语气词“啊”的音变三种。10、两个上声相连，前一个上声调值由变为阳平。二、名词解释1 语言专题谈话活动：2 实物讲述：3 学前儿童语言教育：4 朗读：5 轻声： 三、简答题1 简述学前儿童文学作品活动设计的四个层次？2 简述如何对36 岁的幼儿进行语音教育？3 简述专门的语言教育活动的五种类型？4 简述谈话活动与讲述活动的区别？ 四、论述题结合实例论述学前儿童谈话活动的设计、组织与实施的基本步骤五、综合应用题设计语言活动我爸爸 ，要求： 1. 包含设计案例的所有内容2 注明所涉及的幼儿年龄3 设计内容符合幼儿语言发展特点答案一、填空题（本题满分10 分）1、语言教育语言

3、环境2、编高潮和结局3、20014 、语音游戏词汇游戏句子游戏5 、情境讲述生活经验讲述实物讲述6 、16、上齿龈、软腭7、55、2148 、动程9 、轻声、儿化10、214、55二、名词解释（本题满分15 分）1 、指定期地组织围绕某个话题展开的语言活动。语言专题谈话活动是语言教育的重要形式。2 、实物讲述是使用具体的实物作为凭借物，包括真实的物品、玩具、教具，指导儿童感知理解实物并进行讲述的一种活动。3 、学前儿童语言教育专门研究0-6 岁儿童语言发展及其教育的一门应用性学科。学前儿童语言教育的基本观点是指教育观念，即如何看待学前儿童语言教育。 它直接影响着学前儿童语言教育的效果，对语言教

4、育效果起决定性作用。4 、朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情的表达出来，变文字的视觉形象为听觉形象的一种语言艺术。5 、语流中有的音节在一定条件下失去原有声调的调值，念成一种又轻又短的调子。三、简答题（本题共20 分）1、第一层次：学习文学作品第二层次：理解体验作品第三层次：迁移作品经验第四层次：创造性想象和语言表述2 、培养幼儿准确的听力能力教会幼儿正确发音教会幼儿按照普通话的声调讲话培养幼儿的言语表情培养幼儿语言交往的修养3 、谈话活动讲述活动语言教学游戏文学活动早期阅读4 、谈话与讲述都属于语言教育范畴，同样都是对提高幼儿表述能力极有益处的活动，但却是不同类型的语言教育

5、场合。从教育目标上来看， 谈话活动注重幼儿运用语言与他人进行交流，而讲话活动则侧重于幼儿清楚连贯表述某一事、某一物的能力； 从活动内容看， 谈话活动往往围绕幼儿已有的经验的话题进行交谈，而讲述活动则针对某一幼儿需认识的凭借物（图片、玩具等）进行讲述；从活动中幼儿运用语言 方式来看，同样是口头语言的表达，但谈话的语言却属于对话范畴， 是各种交谈的汇集， 正如人们一般交谈那样，不需要正式场合使用的规范严谨的语言， 而是宽松自由、 不拒形式的语言， 以说明白想法为准。讲述不同于谈话，讲述是一种独白，要求类似正式场合的语言， 要求规范清晰而有条理的表达相对完整的观点。尽管讲述者还是幼小的儿童， 但他们

6、已在讲述活动中为未来的发言、报告、辩论等做先期的准备了。四、（论述题本题共15 分）从教育活动研究的角度看，幼儿园谈话活动的设计与组织尤其特别的规律。谈话活动的目的、 对象、活动方式的独特性， 在活动设计的基本结构以及组织要点上可得到充分反映。 谈话活动设计的基本结构由以下四个步骤组成，依据这一结构系列去设计组织活动，可以取得良好的语言教育效果，这一点已经在实践过程中得到了证实：第一步骤：创设谈话情境，引出谈话话题。第二步骤：幼儿围绕话题自由交谈第三步骤：教师引导幼儿逐步拓展谈话范围第四步骤：教师隐性示范新的谈话经验五、综合应用题（本题共40 分）略。1总则1.1为了加强公司的环境卫生管理，创

7、造一个整洁、文明、温馨的购物、办公环境，根据公共场所卫生管理条例的要求，特制定本制度。1.2集团公司的卫生管理部门设在企管部，并负责将集团公司的卫生区域详细划分到各部室，各分公司所辖区域卫生由分公司客服部负责划分，确保无遗漏。2卫生标准2.1室内卫生标准2.1.1地面、墙面：无灰尘、无纸屑、无痰迹、无泡泡糖等粘合物、无积水，墙角无灰吊、无蜘蛛网。2.1.2门、窗、玻璃、镜子、柱子、电梯、楼梯、灯具等，做到明亮、无灰尘、无污迹、无粘合物，特别是玻璃，要求两面明亮。2.1.3柜台、货架：清洁干净，货架、柜台底层及周围无乱堆乱放现象、无灰尘、无粘合物，货架顶部、背部和底部干净，不存放杂物和私人物品。

8、2.1.4购物车（筐）、直接接触食品的售货工具（包括刀、叉等） ：做到内外洁净，无污垢和粘合物等。购物车（筐）要求每天营业前简单清理，周五全面清理消毒；售货工具要求每天消毒，并做好记录。2.1.5商品及包装：商品及外包装清洁无灰尘（外包装破损的或破旧的不得陈列）。2.1.6收款台、服务台、办公橱、存包柜：保持清洁、无灰尘，台面和侧面无灰尘、无灰吊和蜘蛛网。桌面上不得乱贴、乱画、乱堆放物品，用具摆放有序且干净，除当班的购物小票收款联外，其它单据不得存放在桌面上。2.1.7垃圾桶：桶内外干净，要求营业时间随时清理，不得溢出，每天下班前彻底清理，不得留有垃圾过夜。2.1.8窗帘：定期进行清理，要求干

9、净、无污渍。2.1.9吊饰：屋顶的吊饰要求无灰尘、无蜘蛛网，短期内不适用的吊饰及时清理彻底。2.1.10内、外仓库：半年彻底清理一次，无垃圾、无积尘、无蜘蛛网等。2.1.11室内其他附属物及工作用具均以整洁为准，要求无灰尘、无粘合物等污垢。2.2室外卫生标准2.2.1门前卫生：地面每天班前清理，平时每一小时清理一次，每周四营业结束后有条件的用水冲洗地面（冬季可根据情况适当清理） ，墙面干净且无乱贴乱画。2.2.2院落卫生：院内地面卫生全天保洁，果皮箱、消防器械、护栏及配电箱等设施每周清理干净。垃圾池周边卫生清理彻底，不得有垃圾溢出。2.2.3绿化区卫生：做到无杂物、无纸屑、无塑料袋等垃圾。3清理程序3.1室内和门前院落等区域卫生： 每天营业前提前 10 分钟把所管辖区域内卫生清理完毕，营业期间随时保洁。下班后 5-10 分钟清理桌面及卫生区域。3.2绿化区卫生：每周彻底清理一遍，随时保持清洁无垃圾。4管理考核4.1实行百分制考核，每月一次（四个分公司