人教版语文七年级下名著导读《童年》

1、精选ppt在苦难中长大在苦难中长大名著导读名著导读精选ppt1234课前展示课前展示主持人导入主持人导入演讲演讲让苦难化作清风让苦难化作清风课件展示课件展示点评点评精选ppt作者简介作者简介 高尔基（高尔基（18681936）前苏联无产阶级作家，社会前苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦，幼年丧父，他出身贫苦，幼年丧父，11岁即为生计在社会上奔波，岁即为生计在社会上奔波，当装卸工、面包房工人。他当装卸工、面包房工人。他与劳动人民同呼吸共命运，与劳动人民同呼吸共命运，亲身经历了资本主义残酷的亲身经历了资本主义残酷的剥削与压迫，这对他的思想剥削与压迫

2、，这对他的思想和创作发展具有重要影响。和创作发展具有重要影响。 精选ppt童年童年内容简介内容简介 童年童年是高尔基以自身经是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三历为原型创作的自传体小说三部曲中第一部。它讲述的是阿部曲中第一部。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。小说从年生活。小说从“我我”随母亲随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父去投奔外祖父写起，到外祖父叫叫“我我”去去“人间人间”混饭吃结混饭吃结束，束，生动地再现了生动地再现了1919世纪七八世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活十年代俄罗斯下层人民的生活状况状况。精选ppt童年童年写作背景写作背景 高尔基

3、在书中真实地描述了自高尔基在书中真实地描述了自己苦难的童年，己苦难的童年，反映了当时社会生反映了当时社会生活的一些典型的特征，特别是绘出活的一些典型的特征，特别是绘出了一幅俄国小市民阶层风俗人情的了一幅俄国小市民阶层风俗人情的真实生动的图画真实生动的图画。它不但展现了当。它不但展现了当时整个社会的腐败、没落而趋向灭时整个社会的腐败、没落而趋向灭亡的过程，还描绘了许多优秀的普亡的过程，还描绘了许多优秀的普通人物。是这些普通人给了幼小的通人物。是这些普通人给了幼小的高尔基良好的影响，使他养成不向高尔基良好的影响，使他养成不向丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强丑恶现象屈膝的性格，锻炼成坚强而善良的人。而

4、善良的人。精选ppt 童年童年是一本独特的是一本独特的自传。它复原了一个时代，一自传。它复原了一个时代，一个家庭里的一段生活。这段生个家庭里的一段生活。这段生活中，出现了许许多多的主人活中，出现了许许多多的主人公。无论是美，还是丑的，都公。无论是美，还是丑的，都同时站在读者面前，冲击着读同时站在读者面前，冲击着读者的心灵，我们不得不一次次者的心灵，我们不得不一次次按捺住激动，继续看下去。按捺住激动，继续看下去。童年童年以其独特的艺术形式、以其独特的艺术形式、深刻的思想内容和独树一帜的深刻的思想内容和独树一帜的艺术特色在俄苏文学乃至世界艺术特色在俄苏文学乃至世界文学史上占有重要地位，并具文学史上

5、占有重要地位，并具有不可比拟的艺术价值。有不可比拟的艺术价值。童年童年的地位和影响的地位和影响精选ppt高尔基名言高尔基名言不要慨叹生活的痛苦！不要慨叹生活的痛苦！-慨叹是弱者慨叹是弱者. . 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己底意志。现自己底意志。一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶

6、梯。精选ppt知识链接知识链接1 1、 高尔基的自传体三部曲分别是：高尔基的自传体三部曲分别是：2 2、童年童年生动再现了十九世纪七八十年代生动再现了十九世纪七八十年代3 3、童年童年主人公是：主人公是：4 4、童年童年讲述的是讲述的是 的童年生活。的童年生活。5 5、“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的!”!” 这句话是这句话是 说的，说的，“好孩子好孩子”指的是指的是 6 6、“别忙，等一等！你放多少茶叶？别忙，等一等！你放多少茶叶？”他把茶叶放到手掌上，细细地数。他把茶叶放到手掌上，细细地数。 这句话中

7、描写的人物是这句话中描写的人物是 ，表现了人物，表现了人物 的性格特征的性格特征童年童年在人间在人间我的大学我的大学俄罗斯下层人民的生活状况俄罗斯下层人民的生活状况阿廖沙阿廖沙阿廖沙三岁到十岁这一时期阿廖沙三岁到十岁这一时期外祖母外祖母阿廖沙阿廖沙外祖父外祖父吝啬吝啬精选ppt1234课前展示课前展示主持人导入主持人导入演讲演讲让苦难化作清风让苦难化作清风课件展示课件展示点评点评精选ppt名著大家读名著大家读1 1、读了小说、读了小说童年童年你有什么感受？你有什么感受？ 2 2、小组内分享自己最喜欢的故事情节，把最喜欢、小组内分享自己最喜欢的故事情节，把最喜欢的段落读给组员听，各小组推选一名组

8、员读给全班同学听。的段落读给组员听，各小组推选一名组员读给全班同学听。精选ppt主题探究（主题探究（小组合作小组合作）1 1、“阿廖沙在苦难中的成长阿廖沙在苦难中的成长”是这部作品的主题之一，阿廖沙是这部作品的主题之一，阿廖沙在成长的过程中经历了哪些痛苦与磨练？在成长的过程中经历了哪些痛苦与磨练？2、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被、在如此艰难困苦、令人窒息的环境里，阿廖沙为什么没有被压垮或变坏？反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得压垮或变坏？反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人？你从中得到什么启示？到什么启示？ 3 3、小说主题之二：揭露了、小说主题之二：揭露了19

9、19世纪末俄国黑暗、残酷的现实世纪末俄国黑暗、残酷的现实社会生活，鞭挞俄国国民的小市民习气。作者又是如何表现这社会生活，鞭挞俄国国民的小市民习气。作者又是如何表现这一主题的？一主题的？精选ppt人物形象分析人物形象分析1 1、童年童年这部小说中主要塑造了哪些人物形象？这部小说中主要塑造了哪些人物形象？2、哪个人物给你留下深刻的印象？他（她）有怎样的性格特征？、哪个人物给你留下深刻的印象？他（她）有怎样的性格特征？请举例说明。（小组交流）请举例说明。（小组交流）外祖父、外祖母、舅舅、格里戈里、小茨冈、好事情外祖父、外祖母、舅舅、格里戈里、小茨冈、好事情外祖父：吝啬、贪婪、专横、残暴外祖父：吝啬、

10、贪婪、专横、残暴外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活舅舅：自私残暴舅舅：自私残暴格里戈里：正直格里戈里：正直小茨冈：乐观纯朴小茨冈：乐观纯朴好事情：献身科学的知识分子好事情：献身科学的知识分子精选ppt写作特点归纳写作特点归纳 “在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他在幽暗的小屋里，我父亲躺在窗下地板上，他穿着白衣裳，身子伸得老长老长的，他的光脚板的脚指头，奇穿着白衣裳，身子伸得老长老长的，他的光脚板的脚指头，奇怪地张开着，一双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯曲怪地张开着，一双可亲的手安静地放在胸脯上，手指也是弯曲的；他那一对快乐的眼睛紧紧地闭住，像两

11、枚圆圆的黑铜钱，的；他那一对快乐的眼睛紧紧地闭住，像两枚圆圆的黑铜钱，他的和善的面孔发黑，难看地龇着牙吓唬我。他的和善的面孔发黑，难看地龇着牙吓唬我。”写作特点一：从儿童的视角观察描写生活，使写作特点一：从儿童的视角观察描写生活，使童年童年更加生更加生动，充满童趣。动，充满童趣。精选ppt写作特点归纳写作特点归纳 “两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似

12、的响： “叫你们全给我讨饭去！叫你们全给我讨饭去！” 外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：“全都分给他们吧全都分给他们吧，你也好落得耳根子清静，分吧！，你也好落得耳根子清静，分吧！” “住嘴，都是你惯的！住嘴，都是你惯的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。怪，别看他个子小，叫起来却震耳朵。”写作特点二：语言十分生动活泼，场面描写惟妙惟肖，活灵活写作特点二：语言十分生动活泼，场面描写惟妙惟肖，活灵活现。现。精选ppt写作特点归纳写作特点归纳写作特点三：独特的选材写作特点三：独特的选材童年童年取材于作家的自身经历

13、，然而它不是作家早年取材于作家的自身经历，然而它不是作家早年生活的简单再现。它一方面真实地描写了阿廖沙的成长过程生活的简单再现。它一方面真实地描写了阿廖沙的成长过程和他的所见所闻。另一方面，运用典型化的手法，努力挖掘和他的所见所闻。另一方面，运用典型化的手法，努力挖掘生活中具有典型意义的材料，并对他们进行了提炼和加工，生活中具有典型意义的材料，并对他们进行了提炼和加工，使他们能够反映生活的本质。使他们能够反映生活的本质。精选ppt拓展延伸拓展延伸（小组交流）（小组交流） 1、童年童年里的阿廖沙是一个酷爱读书、奋发向上的形象，他在那么里的阿廖沙是一个酷爱读书、奋发向上的形象，他在那么艰苦的环境下也坚持读书写字，年幼的他为了读书