统编人教版八年级语文下册写作《学写读后感》优质课件

1、写作写作 学写读后感学写读后感目标导航目标导航1.1.研读作品，能获得丰富而深刻的感悟，并能研读作品，能获得丰富而深刻的感悟，并能明晰而有条理地表述出来。明晰而有条理地表述出来。2.2.写读后感，做到感从读出，有深度，有新意，写读后感，做到感从读出，有深度，有新意，并能用阅读积累和生活经验印证。并能用阅读积累和生活经验印证。3.3.培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合、培养阅读兴趣，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。经常写读后感的习惯。写作指导写作指导学习读后感学习读后感写作写作步骤步骤研读原作，读出感想研读原作，读出感想选准选准“感感”点，深刻新颖点，深刻新颖写作写作思路思路拟

2、好题目拟好题目具体方法具体方法读读有感有感或或读后感读后感主标题副标题：主标题副标题：读读有感有感引引围绕围绕“感感”点，引述材料点，引述材料议议分析材料，提炼观点分析材料，提炼观点联联联系实际，纵横拓展联系实际，纵横拓展结结总结全文，升华总结全文，升华“感感”点点常见常见问题问题大量引用原文；脱离原文；内容杂乱；感受肤浅大量引用原文；脱离原文；内容杂乱；感受肤浅“读读”是是“感感”的基础。的基础。最能打动人心的某一点感受。最能打动人心的某一点感受。对自己感触较深的对自己感触较深的部分可以直接引述，部分可以直接引述，也可以对原文加以也可以对原文加以概括后间接引述。概括后间接引述。清晰化、清晰化

3、、条理化。条理化。【一一】就本学期学过的某篇课文，写一则随感。就本学期学过的某篇课文，写一则随感。200200字左右。字左右。思维导图思维导图先选定课文，再先选定课文，再仔细读一遍，然仔细读一遍，然后选择自己感触后选择自己感触最深的一点来写。最深的一点来写。分析材料，尽量分析材料，尽量少引述，重点写少引述，重点写出自己的感受。出自己的感受。联系实际，可以联系实际，可以写得自由灵动些，写得自由灵动些，尽可能富有新意。尽可能富有新意。题文展示题文展示童年是人生最美好的序曲童年是人生最美好的序曲 社戏社戏随感随感 鲁迅先生的鲁迅先生的社戏社戏叙述了叙述了“我我”儿时在儿时在乡下外祖母家看社戏的一段经

4、历，向我们展示乡下外祖母家看社戏的一段经历，向我们展示了一段美好天真、趣味盎然的童年生活，让我了一段美好天真、趣味盎然的童年生活，让我们认识了一群可爱真诚、热情淳朴的农村少年。们认识了一群可爱真诚、热情淳朴的农村少年。这些珍贵的回忆让这些珍贵的回忆让“我我”终生难忘，也激起了终生难忘，也激起了我对童年生活的怀念之情。我想起小时候在乡我对童年生活的怀念之情。我想起小时候在乡亮点批注亮点批注概括原文内容，概括原文内容，采用间接引述。采用间接引述。明确提出明确提出“感感”点点“我对我对童年生活的怀童年生活的怀念之情念之情”。例文展示例文展示下爷爷家度过的那段快乐时光：在门口的大树下爷爷家度过的那段快

5、乐时光：在门口的大树底下荡秋千，跟爷爷去地里挖土豆、红薯，跟底下荡秋千，跟爷爷去地里挖土豆、红薯，跟隔壁的妞妞吃桑葚把嘴巴吃成紫色隔壁的妞妞吃桑葚把嘴巴吃成紫色 巴尔扎克说：巴尔扎克说：“童年原是一生最美妙的阶童年原是一生最美妙的阶段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是段，那时的孩子是一朵花，也是一颗果子，是一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一片朦朦胧胧的聪明，一种永远不息的活动，一股强烈的欲望。一股强烈的欲望。”童年生活是人生最美好的童年生活是人生最美好的序曲，虽然它已经离我们远去，但是美好的记序曲，虽然它已经离我们远去，但是美好的记忆会一直伴随着我们的成长。忆会一直伴随着我们的成长

6、。引用名人的引用名人的话，增添了话，增添了文学色彩，文学色彩，并借此来表并借此来表达自己的读达自己的读后感悟，升后感悟，升华了主题。华了主题。名师总评：名师总评：这则随感，作者以这则随感，作者以社戏社戏中美好天真、趣味盎中美好天真、趣味盎然的童年生活经历为然的童年生活经历为“感感”点，点，进而联系自己在乡下爷爷家的进而联系自己在乡下爷爷家的童年生活，结尾的引用和议论童年生活，结尾的引用和议论凸显了难忘美好童年的主题。凸显了难忘美好童年的主题。读后感读后感选择自己熟悉的名著，可以针对这部名著的整体或其选择自己熟悉的名著，可以针对这部名著的整体或其中某一个章节、片段来写。选定之后，重读一遍，选中某

7、一个章节、片段来写。选定之后，重读一遍，选择自己感触最深的一点来写。择自己感触最深的一点来写。1 1写作时，要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人写作时，要写出自己独特的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。3 32 2引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。引用名著原文时，要仔细核对，以保证引文与原文一致。【二二】就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于就你读过的某部名著，写一篇读后感，题目自拟。不少于600600字。字。思维导图思维导图让生命绽放美丽让生命绽放美丽 读读假如给我三天光明假如给我三天光明有

8、感有感 马克马克吐温曾经说过这样一句话：吐温曾经说过这样一句话：“十十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦海伦凯勒。凯勒。” 在夜深人静的时候，我的房间依然亮着在夜深人静的时候，我的房间依然亮着灯，我依然捧着海伦灯，我依然捧着海伦凯勒的凯勒的假如给我三假如给我三天光明天光明，津津有味地读着，津津有味地读着亮点批注亮点批注开篇引用马克开篇引用马克吐吐温的话证明了温的话证明了假假如给我三天光明如给我三天光明的作者海伦的作者海伦凯勒凯勒的伟大。的伟大。例文展示例文展示 海伦出生在一个幸福的家庭，可她却很海伦出生在一个幸福的家庭，可她却很不幸。在她出生不幸。

9、在她出生1919个月后，一场意想不到的个月后，一场意想不到的疾病，让她永远地失去了光明和听力。她只疾病，让她永远地失去了光明和听力。她只剩下了黑暗，再也看不见色彩斑斓的世界了，剩下了黑暗，再也看不见色彩斑斓的世界了，再也听不见动听的声音了。在再也听不见动听的声音了。在假如给我三假如给我三天光明天光明这本书中，海伦说道：这本书中，海伦说道：“要是人把要是人把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值。多好啊，那就更能显示出生命的价值。”看看来她写书时早已不像小时候那样暴躁、任性来她写书时早已不像小时候那样暴躁、任性概述海伦概述海伦

10、凯勒童凯勒童年的不幸，与她取年的不幸，与她取得的成就形成对比，得的成就形成对比，为下文有感而发做为下文有感而发做铺垫。铺垫。引用引用假如给我三假如给我三天光明天光明中的话，中的话，表明海伦表明海伦凯勒对凯勒对时间和生命的珍惜。时间和生命的珍惜。和孤独，她已走出困境，走出那漆黑的世界。和孤独，她已走出困境，走出那漆黑的世界。对她来说，人生已渐渐染上了色彩。对她来说，人生已渐渐染上了色彩。 可见，知识是多么的伟大啊！能让一个可见，知识是多么的伟大啊！能让一个又盲又聋的残疾人，写出如此精彩的文章，又盲又聋的残疾人，写出如此精彩的文章，在世界上创造出一个又一个辉煌的篇章。毛在世界上创造出一个又一个辉煌

11、的篇章。毛主席曾说过：主席曾说过：“一万年太久，只争朝夕。一万年太久，只争朝夕。” ” 我们还有很长的日子，与其浑浑噩噩地度过，我们还有很长的日子，与其浑浑噩噩地度过，一事无成，不如从现在开始珍惜每一天，认一事无成，不如从现在开始珍惜每一天，认真学习，成就自我。真学习，成就自我。引用毛主席的话，引用毛主席的话，与上文海伦与上文海伦凯凯勒的话互相印证，勒的话互相印证，强调了珍惜时间强调了珍惜时间是成功的条件。是成功的条件。 人的一生总会有挫折，我们应以积极乐人的一生总会有挫折，我们应以积极乐观的心态去面对。就像海伦，虽然看不见天观的心态去面对。就像海伦，虽然看不见天空，但她仍然会勇敢地抬起头，向

12、着幸福、空，但她仍然会勇敢地抬起头，向着幸福、向着明天精彩的生活出发。我们要学习海伦向着明天精彩的生活出发。我们要学习海伦这种自强不息、乐观向上的精神，平凡的人这种自强不息、乐观向上的精神，平凡的人生才会绽放出美丽的生命之花。生才会绽放出美丽的生命之花。联系生活实际告联系生活实际告诉我们面对人生诉我们面对人生中的挫折，要学中的挫折，要学习海伦习海伦凯勒自凯勒自强不息的精神。强不息的精神。名师总评：名师总评：本文先是引述本文先是引述假假如给我三天光明如给我三天光明中的材料确中的材料确定定“感感”点，接着表明要像海点，接着表明要像海伦伦凯勒一样珍惜时间，勇敢凯勒一样珍惜时间，勇敢面对挫折，然后联系

13、生活，表面对挫折，然后联系生活，表达向海伦达向海伦凯勒学习的决心。凯勒学习的决心。文章脉络清晰，语言质朴，写文章脉络清晰，语言质朴，写出了自己的独特感受。出了自己的独特感受。 【三三】你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最你看过不少电影和电视剧吧，其中哪一部给你的印象最深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于深？为什么？就此写一篇观后感，题目自拟。不少于600600字。字。定定“感感”点：点：回忆你看过的电影和电回忆你看过的电影和电视剧，选出印象最深的视剧，选出印象最深的一部，想一部，想想，剧中的想，剧中的哪个人物、哪个情节哪个人物、哪个情节（或细节）打动了你？（或细节）打动了

14、你？引内容：引内容：分析剧中人物或情节分析剧中人物或情节打动你的原因，引用打动你的原因，引用有关内容，并以所引有关内容，并以所引内容为基点生发展开，内容为基点生发展开，发表议论。发表议论。联实际：联实际：在议论的基础上，联系在议论的基础上，联系个人生活实际或现实生个人生活实际或现实生活中相关的现象或问题活中相关的现象或问题展开议论，提出看法。展开议论，提出看法。观后感观后感中国，了不起中国，了不起 流浪地球流浪地球观后感观后感 中国首部硬科幻大片中国首部硬科幻大片流浪地球流浪地球突破了突破了4545亿票房，是亿票房，是20192019年春节的一个热点话题。年春节的一个热点话题。流浪流浪地球地球

15、原书讲的是，未来太阳即将毁灭，人类实原书讲的是，未来太阳即将毁灭，人类实施了庞大的地球逃亡计划：用施了庞大的地球逃亡计划：用25002500年时间奔向比年时间奔向比邻星。电影讲述的故事就发生在地球逃脱了太阳邻星。电影讲述的故事就发生在地球逃脱了太阳引力，即将进入木星轨道时期。引力，即将进入木星轨道时期。简述简述流浪地球流浪地球这部科幻大片的这部科幻大片的故事情节，为下故事情节，为下文的议论做铺垫。文的议论做铺垫。亮点批注亮点批注例文展示例文展示 我喜欢看科幻电影。之前看的许多电影中，我喜欢看科幻电影。之前看的许多电影中，不管是以一艘或几艘宇宙飞船这样的小规模，不管是以一艘或几艘宇宙飞船这样的小

16、规模，还是宇宙舰队般的大规模逃离，还是宇宙舰队般的大规模逃离，“轻装轻装”逃走，逃走，似乎是正常思维下的一般选择，而这部科幻片似乎是正常思维下的一般选择，而这部科幻片却是把地球搬走！影片中一个镜头给我留下深却是把地球搬走！影片中一个镜头给我留下深刻印象：漆黑的宇宙背景下，地球带着一束长刻印象：漆黑的宇宙背景下，地球带着一束长长的气体尾巴，缓缓向前移动着长的气体尾巴，缓缓向前移动着 这种设想真可谓这种设想真可谓“前所未有前所未有”！运用对比手法，将运用对比手法，将“我我”之前看过的之前看过的科幻电影与科幻电影与流浪流浪地球地球作比较，突作比较，突出了出了流浪地球流浪地球的与众不同。的与众不同。过

17、渡段，承上启下，过渡段，承上启下，搭建起搭建起“叙叙”和和“议议”之间的桥梁。之间的桥梁。 在惊叹此种设想新颖之余，我心中升起一在惊叹此种设想新颖之余，我心中升起一个问题：为什么中国人会这样设计情节？为什个问题：为什么中国人会这样设计情节？为什么不选择人类么不选择人类“只身只身”逃离而非得把地球一块逃离而非得把地球一块儿带走？儿带走？ 我想，这跟中国人的性格有关系。我们相我想，这跟中国人的性格有关系。我们相信努力的力量，相信勤能补拙，相信没有比脚信努力的力量，相信勤能补拙，相信没有比脚更长的路，没有比人更高的山；我们相信团结更长的路，没有比人更高的山；我们相信团结的力量，人心齐泰山移；我们是爱

18、家、恋家的的力量，人心齐泰山移；我们是爱家、恋家的民族，民族，“穷家难舍穷家难舍”“”“叶落归根叶落归根”“”“狐死首狐死首丘丘”，故土难离。，故土难离。先提出问题，引先提出问题，引人思考，然后又人思考，然后又回答问题，表明回答问题，表明观点，给读者留观点，给读者留下深刻印象。下深刻印象。引出中国人的美引出中国人的美好品质：勤奋努好品质：勤奋努力、团结和爱家、力、团结和爱家、爱亲人。爱亲人。 这世界上许多事情，也真的是因为相信才这世界上许多事情，也真的是因为相信才能最终成功：因为相信正义必胜，长达十四年能最终成功：因为相信正义必胜，长达十四年的抗日战争才能最终胜利。因为一代代中国人的抗日战争才

19、能最终胜利。因为一代代中国人的团结奋斗，中国才成了当今世界不容忽视的的团结奋斗，中国才成了当今世界不容忽视的力量。力量。 流浪地球流浪地球，了不起；中国，了不起！，了不起；中国，了不起！只要我们每个中国人都能继续秉承努力、团结、只要我们每个中国人都能继续秉承努力、团结、爱家爱国的精神，中华民族一定会屹立于世界爱家爱国的精神，中华民族一定会屹立于世界民族之林，强盛不衰。民族之林，强盛不衰。总结中国人的奋总结中国人的奋斗带来的成果。斗带来的成果。照应题目，强调照应题目，强调观点，提出希望，观点，提出希望，收束全文。收束全文。名师总评：名师总评：本文按照读后感本文按照读后感“引引议议联联结结”的要求

20、，先是概述了的要求，先是概述了流浪地球流浪地球的故事情节，接着确的故事情节，接着确定定“感感”点点带着地球一起逃亡；带着地球一起逃亡；然后议论，分析了影片这样构思的然后议论，分析了影片这样构思的原因，提出自己的观点；紧接着又原因，提出自己的观点；紧接着又联系我国实际情况，进一步论证了联系我国实际情况，进一步论证了观点；最后提出希望，收束全文。观点；最后提出希望，收束全文。（青岛中考）阅读下面材料，按要求作文。（青岛中考）阅读下面材料，按要求作文。 你浑身都是青春的火花，青春的鲜艳，青春的生命、才华，你浑身都是青春的火花，青春的鲜艳，青春的生命、才华，眼看自己一天天的长大成熟，进步，了解的东西一

21、天天的加多，精神眼看自己一天天的长大成熟，进步，了解的东西一天天的加多，精神领域一天天的加阔，胸襟一天天的宽大，感情一天天的丰满深刻：这领域一天天的加阔，胸襟一天天的宽大，感情一天天的丰满深刻：这不是人生最美满的幸福是什么！这不是最隽永最迷人的诗歌是什么！不是人生最美满的幸福是什么！这不是最隽永最迷人的诗歌是什么！ （选自（选自傅雷家书傅雷家书） 这段话引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写自这段话引发了你怎样的感受和思考？请写一篇文章，可以叙写自己的经历，可以抒发情感，也可以发表议论。己的经历，可以抒发情感，也可以发表议论。 要求：要求：自选角度，自定立意，自拟题目；自选文体，诗歌

22、除自选角度，自定立意，自拟题目；自选文体，诗歌除外；不少于外；不少于600600字；文中不得出现真实的校名与人名。字；文中不得出现真实的校名与人名。中考真题中考真题 【真题解读真题解读】这是一道材料作文题。青春是人生中最这是一道材料作文题。青春是人生中最美好、最绚烂的时期。正值大好青春的我们，应该努力奋美好、最绚烂的时期。正值大好青春的我们，应该努力奋斗，不负韶华，让这一段美好的时光成为我们成长中的宝斗，不负韶华，让这一段美好的时光成为我们成长中的宝贵财富。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料贵财富。根据以上对材料内容的分析，可以得出本则材料的立意：青春的风采、青春不负韶华等。写这篇作文

23、，文的立意：青春的风采、青春不负韶华等。写这篇作文，文体选择记叙文或是议论文都可，也可以写一篇优美的散文，体选择记叙文或是议论文都可，也可以写一篇优美的散文，结合自己对结合自己对“青春青春”这一主题的认识与感悟来写。这一主题的认识与感悟来写。【满分作文满分作文】青春无悔青春无悔 青春如歌，歌唱生活的传奇；青春如花，装点人生的画卷；青春如舞，青春如歌，歌唱生活的传奇；青春如花，装点人生的画卷；青春如舞，舞动生活的魅力。舞动生活的魅力。 青春焕发的少男少女是人们所羡慕的对象，他们朝气蓬勃，他们热情激青春焕发的少男少女是人们所羡慕的对象，他们朝气蓬勃，他们热情激昂，他们激情澎湃，他们浑身都散发着青春

24、的魅力。他们是早晨八九点钟的昂，他们激情澎湃，他们浑身都散发着青春的魅力。他们是早晨八九点钟的太阳，是新世纪建设的栋梁，他们正沐浴着青春光华，用自己的双手去开辟太阳，是新世纪建设的栋梁，他们正沐浴着青春光华，用自己的双手去开辟新天地，用实力去验证新天地，用实力去验证青春无悔。青春无悔。 当然，青春也不是一帆风顺的。寂寞、痛苦、挫折当然，青春也不是一帆风顺的。寂寞、痛苦、挫折这些都是青春旅这些都是青春旅途中的常客，我们应该正确对待它们，用微笑去面对它们。正如大海如果失途中的常客，我们应该正确对待它们，用微笑去面对它们。正如大海如果失去了巨浪的翻腾，就失去了壮观；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就失去了

25、雄去了巨浪的翻腾，就失去了壮观；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就失去了雄浑；青春如果仅求两点一线的一帆风顺，那么生命也就失去了她的魅力。青浑；青春如果仅求两点一线的一帆风顺，那么生命也就失去了她的魅力。青春的雨季总会过去，别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。春的雨季总会过去，别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前走，不要回头，抬头看，头顶还是一片蔚蓝的天，让我们不再感到失向前走，不要回头，抬头看，头顶还是一片蔚蓝的天，让我们不再感到失落、彷徨。让我们用希望去歌唱落、彷徨。让我们用希望去歌唱青春无悔！青春无悔！ 青春是人生的黄金时代。正如奥斯特洛夫斯基所说：青春是人生的黄金时代。正

26、如奥斯特洛夫斯基所说：“人最宝贵的是人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：他能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业业为人类的解放而斗争。为人类的解放而斗争。”青春亦如流水，在不经意间就从指间滑青春亦如流水，在不经意间就从指间滑落。珍爱青春，用心去抓住生活中的每一个亮点。落。珍

27、爱青春，用心去抓住生活中的每一个亮点。 青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去；青春是天上的一颗流星，青春是握在手里的细沙，不知不觉已然漏去；青春是天上的一颗流星，虽然美丽却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。虽然美丽却瞬间逝去；青春是幸福留下的阵阵香气，想要珍惜它已离去。 珍惜青春，让青春成为我们生命中最耀眼的火花，用双手去描绘人生珍惜青春，让青春成为我们生命中最耀眼的火花，用双手去描绘人生的画卷，去谱写一首壮烈的青春无悔之歌！的画卷，去谱写一首壮烈的青春无悔之歌！名师总评：名师总评：从某种意义上说，这从某种意义上说，这也是一篇读后感。小作者从阅读也是一篇读后感。小作者从阅

28、读题干材料出发，扣住题干材料出发，扣住“青春青春”二二字，阐释了自己对青春的理解。字，阐释了自己对青春的理解。文章语言优美，比喻句、排比句文章语言优美，比喻句、排比句俯拾皆是，小作者驾驭语言能力俯拾皆是，小作者驾驭语言能力之高超，令人赞叹。之高超，令人赞叹。写作写作 学写读后感学写读后感第一课时第一课时1.1. 了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求了解读后感这种文体，初步掌握读后感的基本要求和写法。和写法。2.2. 明确写作读后感的基本要求和写法，写作时做到感明确写作读后感的基本要求和写法，写作时做到感从读出，有深度、有新意。从读出，有深度、有新意。3.3. 培养阅读习惯，扩大阅读面，

29、养成读思结合、经常培养阅读习惯，扩大阅读面，养成读思结合、经常写读后感的习惯。写读后感的习惯。目标导航目标导航读书笔记的形式读书笔记的形式摘要式摘要式评注式评注式记载式记载式心得式心得式文体知识文体知识读书感和读书笔记的关系：读书感和读书笔记的关系：读后感是一种高端的读书笔记，侧重于记录自我的读后感是一种高端的读书笔记，侧重于记录自我的感受的，而不是简单地摘抄、批注或记载。感受的，而不是简单地摘抄、批注或记载。文体知识文体知识 读后感是指读了一本书、一篇文章后将得到的感读后感是指读了一本书、一篇文章后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。所谓受和启示写成的文章叫做读后感。所谓“感感”，可以，

30、可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想。中的内容启发而引起的思考与联想。文体知识文体知识读后感最突出的特点：读后感最突出的特点：1 1、“读读”和和“感感”的紧密结合。的紧密结合。2 2、“感感”是重点。是重点。“读读”，指读了何人、何文，文中，指读了何人、何文，文中有何事、何观点；有何事、何观点；“感感”，是指读后有何感受。，是指读后有何感受。3 3、“读读”是是“感感”的基础，的基础，“感感”是是“读读”的升华。的升华。文体知识文体知识学写读后感学写读后感1 1、理解原文抓要领。、理解原文抓要领。2 2

31、、突出重点谈感受。、突出重点谈感受。3 3、联系实际深开掘。、联系实际深开掘。点点引引议议联联结结写法指导写法指导重点：确重点：确定定“感点感点”来源：原文（著）来源：原文（著）要求：要求：主题思想主题思想人物性格人物性格部分内容部分内容细节语句细节语句联系生活实际联系生活实际选取熟悉的话题选取熟悉的话题观点明确观点明确条理清晰条理清晰深刻、新颖、独特深刻、新颖、独特写法指导写法指导写作技巧写作技巧题目题目适当引适当引述原文述原文读读 有感有感或或 读读后感后感直接引述直接引述间接（概括）引述间接（概括）引述忌大量抄写，忌大量抄写，复述原文复述原文正标题正标题+ +副标题：副标题：读读 有感有

32、感学写读后感学写读后感1 1、理解原文抓要领。、理解原文抓要领。2 2、突出重点谈感受。、突出重点谈感受。3 3、联系实际深开掘。、联系实际深开掘。点点引引议议联联结结课堂小结课堂小结作业要求：作业要求：阅读傅雷家书，写一篇读后感。阅读傅雷家书，写一篇读后感。写作写作 学写读后感学写读后感第二课时第二课时1.1. 明确写作读后感的基本要求和写法，写作明确写作读后感的基本要求和写法，写作时做到感从读出，有深度、有新意。时做到感从读出，有深度、有新意。2.2. 以写傅雷家书读后感为例，分析例文，以写傅雷家书读后感为例，分析例文，加深理解。加深理解。目标导航目标导航读后感常见的写作模式读后感常见的写

33、作模式点点引引议议联联结结温故知新温故知新读读傅雷家书傅雷家书有感有感 读完读完傅雷家书傅雷家书后，我感觉后，我感觉这不仅仅是一本家书，更是一本教这不仅仅是一本家书，更是一本教人育人的书。人育人的书。在这里，傅雷不只在这里，傅雷不只是一个父亲，同时也是儿子的老师、是一个父亲，同时也是儿子的老师、好友。书中字里行间无不透露着父好友。书中字里行间无不透露着父亲的关怀疼爱，老师的谆谆教诲，亲的关怀疼爱，老师的谆谆教诲，朋友的关心勉励。朋友的关心勉励。 写 写 “ 我我 ” 对对傅雷家书傅雷家书的总评：的总评：不仅是家书，更是教不仅是家书，更是教人 育 人 的 书 。人 育 人 的 书 。 从父亲、良

34、从父亲、良师、益友三个角度师、益友三个角度简要介绍傅雷对儿简要介绍傅雷对儿子的关怀、教诲、子的关怀、教诲、勉励。勉励。例文一：例文一： 信中的内容更多的是关于艺信中的内容更多的是关于艺术与人生的讨论。傅雷是在教给术与人生的讨论。傅雷是在教给儿子一个艺术家应有的高尚情操，儿子一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道国家的荣辱与个人的让儿子知道国家的荣辱与个人的荣辱息息相关，教导儿子做一个荣辱息息相关，教导儿子做一个德艺双馨的艺术家。为此，他还德艺双馨的艺术家。为此，他还寄送大量有关中国文化的学习资寄送大量有关中国文化的学习资料，生怕儿子离开故土后把本土料，生怕儿子离开故土后把本土文化淡忘。文化淡忘。

35、 介绍傅介绍傅雷教导儿子做雷教导儿子做一个德艺双馨一个德艺双馨的艺术家。的艺术家。 傅雷家书傅雷家书凝聚着傅雷对国家的爱和对儿凝聚着傅雷对国家的爱和对儿子的深切期望。信中，傅雷告诉儿子应如何做人、子的深切期望。信中，傅雷告诉儿子应如何做人、如何对待生活中的问题，耐心引导儿子走正确的如何对待生活中的问题，耐心引导儿子走正确的道路。如他告诉儿子在学习上应该劳逸结合，切道路。如他告诉儿子在学习上应该劳逸结合，切不可操之过急。还告诉儿子如何正确理财、如何不可操之过急。还告诉儿子如何正确理财、如何正确处理恋爱婚姻等问题。正确处理恋爱婚姻等问题。 从从“在公共团体中，赶任务而妨碍正常学习在公共团体中，赶任

36、务而妨碍正常学习是免不了的。这一点我早预料到。一切只有你自是免不了的。这一点我早预料到。一切只有你自己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去己用坚定的意志和立场，向领导婉转而有力的去争，否则出国的准备又能做到多少呢？争，否则出国的准备又能做到多少呢？特别特别是乐理方面，我一直放心不下。从今以后，处处是乐理方面，我一直放心不下。从今以后，处处都要靠你个人的毅力、信念与意志都要靠你个人的毅力、信念与意志实践的意实践的意志志”中，中，我们可以看出傅雷对儿子深沉我们可以看出傅雷对儿子深沉的爱，他希望儿子少走弯路。的爱，他希望儿子少走弯路。同时这段话也启发我们应该理同时这段话也启发我们应该理解父母的苦

37、心，他们一切所为解父母的苦心，他们一切所为都是以我们的成长为出发点，都是以我们的成长为出发点，希望我们有所成就。傅雷对儿希望我们有所成就。傅雷对儿子的期盼和希望也是天下父母子的期盼和希望也是天下父母的期盼和希望。的期盼和希望。 举例子介绍举例子介绍傅雷对儿子的教育，傅雷对儿子的教育，揭示其中饱含着的揭示其中饱含着的对儿子的深沉的爱，对儿子的深沉的爱，进而推及全天下父进而推及全天下父母对儿女都是用心母对儿女都是用心良苦的。良苦的。 家书中涉及各个方面，家书中涉及各个方面，内容富有哲理。通过读家书，内容富有哲理。通过读家书，我们可以知道：年轻的一代我们可以知道：年轻的一代做人做事要有条理，不能激做

38、人做事要有条理，不能激进，要学会如何做人，更要进，要学会如何做人，更要刻苦学习，不负众望！刻苦学习，不负众望！ 点明点明傅傅雷家书雷家书对对“我我”的教育意义，深的教育意义，深化文章的主旨。化文章的主旨。 作者尊重原文，对原文的概述简洁明了，引用原文作者尊重原文，对原文的概述简洁明了，引用原文恰到好处。写作时作者较好地从自己对原文的感受点恰到好处。写作时作者较好地从自己对原文的感受点教人育人上谋篇布局，先总写自己对教人育人上谋篇布局，先总写自己对傅雷家书傅雷家书的的评价，再分说自己从书中读到的感悟，最后再次评述这评价，再分说自己从书中读到的感悟，最后再次评述这本书给年轻一代的教育意义。本文条理

39、清晰，切合生活本书给年轻一代的教育意义。本文条理清晰，切合生活实际，内容丰富。实际，内容丰富。名师总评名师总评社戏社戏随感随感 读完鲁迅先生的读完鲁迅先生的社戏社戏，一幅美丽的，一幅美丽的“江南江南水乡夜景图水乡夜景图”映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的映入我的眼帘：蓝蓝的天空、圆圆的明月、白篷的航船。明月、白篷的航船。“我我”和一群活泼可爱的乡村和一群活泼可爱的乡村孩子来到河边，下船、点篙，飞一般地在月下航行，孩子来到河边，下船、点篙，飞一般地在月下航行，沿途的夜景真美呀！豆麦散发出清香，河边的小草、沿途的夜景真美呀！豆麦散发出清香，河边的小草、例文二：例文二：范文引路范文引路朦胧的月色、淡黑

40、的群山、依稀的朦胧的月色、淡黑的群山、依稀的赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点赵庄、婉转悠扬的笛声，还有点点渔火，等等。渔火，等等。 这些乡村中很普通、很熟悉的这些乡村中很普通、很熟悉的景色，在鲁迅先生的笔下，简直变景色，在鲁迅先生的笔下，简直变成了人人向往的仙境了。从这里可成了人人向往的仙境了。从这里可以看出鲁迅先生对农村生活的怀念，以看出鲁迅先生对农村生活的怀念，同时激起了我对家乡的热爱。同时激起了我对家乡的热爱。 复述复述“江南江南水乡夜景图水乡夜景图”，给，给人以身临其境之感。人以身临其境之感。 联系自身，联系自身，抒发了自己热爱家抒发了自己热爱家乡的感情。乡的感情。 这则随感，小作者选取

41、自己感触最深的这则随感，小作者选取自己感触最深的“江南水乡夜景图江南水乡夜景图”，写美景，抒真情，富，写美景，抒真情，富有新意。有新意。名师总评名师总评电影电影阿甘正传阿甘正传观后感观后感 “ “人生就像各种各样的巧克力，你人生就像各种各样的巧克力，你永远不知道下一块将会是哪种。永远不知道下一块将会是哪种。” ” 引用引用主人公的经主人公的经典台词，明典台词，明确本文的观确本文的观点。点。 是的，每一个人的生命轨迹都是独是的，每一个人的生命轨迹都是独一无二的。阿甘正是听着这样的教诲，一无二的。阿甘正是听着这样的教诲，一步一个脚印地踩出属于自己的人生的一步一个脚印地踩出属于自己的人生的奇迹。奇迹

42、。例文三：例文三：从智商只有从智商只有7575分而不得不进入特殊学校的分而不得不进入特殊学校的智力障碍者，到橄榄球健将，到战斗英雄，智力障碍者，到橄榄球健将，到战斗英雄，到捕虾船船长，到跑遍美国，阿甘以先天到捕虾船船长，到跑遍美国，阿甘以先天缺陷的身躯，达到了许多智力健全的人也缺陷的身躯，达到了许多智力健全的人也许终其一生也难以企及的高度。许终其一生也难以企及的高度。 引引述电影中述电影中主人公的主人公的故事情节。故事情节。 先天的缺陷似乎注定阿甘成不了一个先天的缺陷似乎注定阿甘成不了一个出类拔萃的人。但上天又是如此公平，往出类拔萃的人。但上天又是如此公平，往往使起点不高的人比天生优越感十足的人往使起点不高的人比天生优越感十足的人更早、更深刻地认识到生活的本质。更早、更深刻地认识到生活的本质。幼年的阿甘腿有残疾，阿甘的母亲不得不为儿子套上一个笨幼年的阿甘腿有残疾，阿甘的母亲不得不为儿子套上一个笨重的铁架子，以辅助他行走。放学后，同伴们在路上讥笑他，重的铁架子，以辅助他行走。放学后，同伴们在路上讥笑他，追赶着朝他扔石头。女同学珍妮喊道：追赶着朝他扔石头。女同学珍妮