小学六年级上册语文第四单元测试题及答案(共2套)

1、第四单元测试卷考试时间：90分钟 满分：100分题号二三四五六七八总分得分积累运用一、看拼音，写词语。（4分）起一丈多高，拍打着小木屋，窗户被海风吹得直sh旳y in（）。桑娜望着屋外，看着不平静的海面，zh du zhe（“渔夫怎么还没有回来呀？”二、补充词语，完成练习 。（11分）思索3（）（）撞撞）自语 指（）画（）1词语中所填的字的读音是 _ 。词语中所填字在词语中的意思是:2.用来描写人的心理的词语是 _ 形容“来势凶猛，不可抵挡”的词语是_ 。（填序号）3.选词填空。（填序号）这个人很少和别人说话，经常_ 。三、选择题。（14分）xi6 gydngp印gp ci(）的海浪在pdo

2、xic（）,浪花溅）眉头，神情焦虑，喃喃地说道:势不可（ ） 不（心（）肉跳 自（1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）（2分）A.淋雨（I in）糟糕（zdo）勺子（sdo） B.流淌（t dig）废话（f百）沙哑（ya） C.困难（km）揪心（ji口）熄灭（x1） 2.下列加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）A.小老鼠怀着忐忑不安 的心情摸进谷仓B.是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤 地往南跑 C.他一直热心公益，如今有这样的福报完全是自作自受。 D.这个人经历了巨大的打击后变得有点神志不清 。 3.下列句子各采用了什么描写方法？请选一选。（填序号）（4分）A.环境描写B.

3、心理描写C.外貌描写D.语言描写（1）“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？. ”桑娜沉思着。（）（2） 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（）（3） 车厢里一片寂静，静得可怕。（）掀开（xidn） 嗓子（sha g）唉声叹气（di）（4）就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋,身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起（ ）4.回顾课文穷人的内容，体会感叹词表达的意思，把序号填在括号里。（4分）A.A.吃惊B.果断C.商量D.忧虑E.惊喜F.同情（1） “你知道吗？ ”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了“哦时候？ ”“唉（ ）

4、!她死得好惨啊！”（2） “嗯（）,是个问题！”“嗯（）,你看怎么办？”5.下列选项中说法有误的一项是（ ）（2分）A.童年是苏联作家高尔基的小说，主人公是阿廖沙。B.小英雄雨来描写的是抗日战争时期的故事。C.爱的教育是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名心。D.“这部书是特地奉献给十岁到十三岁的小学生的。”这是写在爱的教育 这本书序言中的一句话。四、按要求写句子。 （8分）1.桑娜和丈夫不但自己多受些苦，也要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 （用修改 符号修改病句）2.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。 ”（改为转述句）3.家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。他们笑着询问我： “客人你是从哪

5、 里来的呀？”（根据句子意思写诗句）4.根据语境，试着写一写人物忐忑不安的心理活动。老师马上就要公布考试成绩了。 _1.桥塑造了一位村党支部书记在山洪暴发时舍己为人、不徇私情的光辉形象。（）2.德国法西斯发动了第二次世界大战，给其他国家的人民带来了深重的苦难，没有给本国人民带来战争创伤。（）3.列夫托尔斯泰的代表作品有战争与和平 安娜卡列尼娜复活等。（）4穷人一文中第1自然段的环境描写有力地烘托了主人公桑娜的勤劳善 良的品质。（ ）5穷人中对桑娜的语言、动作、心理描写，让我们感受到了她对邻居的 关心和对丈夫的恐惧及冷漠。（ ）紛阅读感悟六、阅读课文穷人选段，回答问题。（9分）屋子里没有生炉子，

6、又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么 地方。首先投入眼帘的是对着门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一 动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发 青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上 垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸 蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。 显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头五、判断下列说法的对错，对的打“，错的打“X”。（10分）巾包住他 们的小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。1._文中画横线的语句是 _苗写，可以用四字

7、词语 _ 形容西蒙很穷。（2分）2.“一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来” ，西蒙可能想 要抓住什么？（）（多选）（2分）A.抓住生的希望，和孩子幸福生活在一起。B.抓住孩子，希望多亲一下孩子，多看一眼孩子。C.抓住孩子，带走孩子。3.用波浪线画出文中最能表现西蒙疼爱孩子的语句。 （2分）4.西蒙临死时，最牵挂的是两个幼小的孩子。请用上省略号、问号、感叹号， 写一写西蒙临死前的心理活动。 （3分）七、课外阅读。 （14分）童年 （节选）外祖父闯了进来，吼道： “老婆子，着火了！”“什么？啊！”外祖母腾的一下从地板上跳了起来，飞奔而去。 “娜塔莉娅，快给孩子们穿衣服！ ”外祖母大

8、声地指挥着。外祖父则只是 在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪，地板上飘动着 闪闪烁烁的红光。雅科夫舅舅一边穿靴子，一边乱跳，好像地上的黄光烫了 他的脚似的。他大喊：“是米希加放的火！他跑啦！ ”混蛋，你放屁！ ”外祖母大声申斥着他，出手一推，他几乎摔倒了染坊的顶子上，火舌舒卷着，舔着门和窗。寂静的黑夜中，无烟的火势， 如红色的花朵，跳跃着盛开了！黑云在高处升腾，却挡不住天上银白的天河。 白雪成了红雪，墙壁好像在抖动，红光流泻，金色的带子缠绕着染坊。突突、 嘎巴、沙沙、哗啦，各种各样奇异的声音一齐奏响，大火把染坊装饰成圣壁， 吸引着你不由自主地想走向染坊，与它亲近。我抓了一件笨

9、重的短皮大衣，把脚伸进了不知道是谁的靴子里，吐噜吐 噜地走上台阶。门外的景象实在太让人震惊了：火舌乱蹿，啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里高利的叫喊声响成了一片。外祖母头顶一条空口袋，身披马被，飞也似的冲进了火海，她大叫着：“混 蛋们，硫酸盐，要爆炸了！ ”“啊，格里高利，快拉住她，快！ ”“哎，这下她算完啦”外祖父狂叫着。外祖母又钻了出来，躬身快步，两手端着一大桶硫酸盐，浑身上下都在 冒烟。“老头子，快把马牵走！”外祖母哑着嗓子叫喊：“还不快给我脱下来，瞎啦，我都快着了！ ” 格里高利用铁锹铲起大块大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他 身边乱蹦乱跳。外祖父在忙“各街坊邻居，快救救这大火吧!

10、着往外祖母身上撒雪。外祖母把那个桶塞到雪堆里之后，打开了大门，向跑进来的人们鞠着躬：“马上就要烧到仓库了，我们家就要被烧光了，你们也会遭殃的！来吧， 把仓库的顶子扒掉，把干草都扔出去！格里高利，快！雅科夫，别瞎跑，把 斧头拿来，铁锹也拿来！各位各位，行行好吧！ ”外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。 大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人，走到哪儿都把她照得通亮，她 东奔西跑，指挥着所有的人。沙拉普跑到院子里来，唰的一下直立了起来，把外祖父掀了个大跟头。这大马的两只大眼睛被火光照映得十分明亮，它嘶鸣不已，不安地躁动着。“老婆子，牵住它！”外祖父奔过去，张开两臂。大马长嘶一声，终于顺 从地让她

11、靠了过去。“别怕，别怕！不会让你受到伤害的，亲爱的，小老鼠” 她拍着它的脖子，念叨着。这个比她大3倍的“小老鼠”乖乖地跟着她向大 门口走去，一边走一边打着响鼻。（有删改）1.第2自然段中加点的两个词“跳” “飞奔”是对外祖母的 _描写，生动形象地表现了 _。_（2分）2.短文中画线的句子是对 _的描写，运用了比喻和 _ 的修辞手法，这样写的好处是 _。_（4分）3.下列人物在火场有着不同的表现，你从中体会到他们怎样的性格特点？（3分）夕卜祖父： _ 夕卜祖母： _雅科夫舅舅：_4.在童年这部小说里，外祖母给阿廖沙的人生带来了怎样的影响？ （5分）絵习作天地八、写作。（30分）根据下面提供的环境

12、和人物，自拟题目，创编故事环境：雨后的小城人物：活泼可爱的女孩易欣、街头艺人提示：围绕主要人物，想象故事发生的环境，把故事写完整，情节尽可 能吸引人，注意每个情节中主要人物的动作、神态、语言以及心理活动等。第四单元测试卷参考答案一、汹涌澎湃 咆哮 呻吟 皱着 3.（2）D（3）A（4）CC 5.D2.老汉冷冷地说，可以退党，到他那儿报名3.儿童相见不相识，笑问客从何处来。4.我心情十分激动， 真想早点知道自己的成绩， 可又有点坐立不安， 担心 考得不够理想，生怕老师念到我的名字.五、1.V2.X3.V4.V5.X六、1.环境 一贫如洗2.AB4.示例：西蒙奄奄一息，望着身边两个幼小的孩子，心想

13、：我走了以后，谁来照顾你们啊？我苦命的宝贝！怎么办？宝贝，你们一定要活下 去让妈妈再看你们一眼！七、1.动作 在听到“着火了”后动作的敏捷2.环境 拟人 生动形象地写出了当时染坊火势之大，情况危急3.胆小悲观 沉着能干 生性多疑1.dmg凭借；依靠2.三、1.C 2.C3.（1）B4.（1）A F（2）D当四、1.“不但”改为“并可”假跌跌惊言手脚4.外祖母慈祥善良， 热爱生活， 经常给阿廖沙讲怜悯穷人和歌颂正义的故 事，带给他很大的触动，使他逐渐成为一个自强自立的人。第四单元测试卷时间： 9090 分钟 满分： 100100 分积累运用一、看拼音 , , 写词语。(6 6 分)1.1. xi

14、xi o n ngy y o n ngp p e n ngp p a i i ()的海浪在 p pa o o xixi a o o (),浪花溅起一丈多高。小木屋的窗户被海风吹得直 shshe ryry)。桑娜望着屋外，看着不平静的海面，zhzh o izheizhe( )眉头，神情焦虑。2.2. 情况越来越 z z a o o ga o o (),连火堆都 x x I mimi e( ) 了。二、选择正确的答案，在括号里填上序号。(1212 分)1.1.下列加点字读音完全正确的一项是()A.A.淋雨（1 1 i n n）勺子( s sa o o)共产党员( d da n ng)B.B.流淌（

15、t t a n ng）沙哑( y ya)嗓子眼儿( shsha n ng)C.C.困难(k ku n n)搀扶（ chcha n n）唉声叹气(a i i)D.D.狞笑（n ni n ng）废话（ f f e i i ）揪心(jiji u)2.2. 与“势不可当”中“当”的意思相同的一项是()A.A. 当之无愧B.B.敢作敢当C C . .当机立断D.D.锐不可当3.3. 下列词语中搭配完全正确的一项是()A.A. 发扬优点指点工作反映情况B.B.提高认识价格昂贵爱护公物C.C.改进生活天气晴朗身体强壮D.D.发现问题树立理想参观经验4.4. 下面省略号的作用判断不正确的一项是()A.A. 古

16、老的钟发哑地敲了十下，十一下始终不见丈夫回来。(表示数目的递增)B.B. “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 (表示心理活动的时断时续)C.C. “我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛缝缝补补”(表示说话断断续续)D.D. “一、二、三”这个神志不清的老妇人又重复数着。(表示说话断断续续)A.A. 村庄惊醒了。B.B. 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。C C . .水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。D.D.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。6.6. 下列有关文学常识的表述错误的一项是（ ）A.A. 苏联作家高尔基根据自己的经历撰写了自传体三部曲

17、童年母亲我的大学。B.B. 管桦的作品小英雄雨来中的主人公是雨来，他为了掩护交通员被鬼子抓住后机智 逃脱了。C.C. 意大利作家亚米契斯的作品爱的教育，是一部日记体小说，原名心，小说中的 人物主要是学生、老师以及学生的父母等平凡的人。D.D. 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文 学体裁。人物、情节、环境是小说的三要素。三、 下列句子采用了什么描写方法呢？请将答案写在括号里。（4 4 分）1.1. 在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵。（）2.2. “如今叫我怎么对他说呢？”桑娜沉思着。（）3.3. 有人喊了一声：“党员也是人。”（）4.4. 外

18、面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄。 （）四、 根据课文内容填空。 （ 1313 分）1.1. 在本单元的学习中， 我们认识了俄国作家 _ ，他的代表作有_ ，他在穷人一课中塑造了 _ 的桑娜夫妇形象。 谈歌创作的桥一课中 _ 、_的老支书也给我们留下了深刻的印象。2.2. 在柏林是 _ 国作家奥莱尔写的一篇 _ （体裁），表现了战争给人民造成的深重灾难，表达了作者对战争的 _，以及对和平的 _ 。3.3. 回乡偶书的作者是 _ 代诗人_ ，诗句“ _ ，_ ”说明诗人离家已有很长时间。5.5. 下面的句子中不是拟人句的一项是（）五、 妙语连珠。（ 5

19、 5 分） 元元觉得小区里的小狗实在是太可爱了，她特别想养一只，但是妈妈是反对养狗的，因为妈妈觉得养狗不卫生，又影响元元的学习。如果你是元元，你准备怎样说服妈妈呢?阅读理解六、阅读语段，完成练习。（1313 分）桥（节选）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒 （d d do o d d do o）。山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似.（s si shsh i）的折（zhzh e shsh 0）回来。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木

20、桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。木桥前，没（他 m m e）腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。1.1. 我会用“”划去文中加点字的错误读音。（4 4 分）2.2. 理解句子，完成练习。（4 4 分）（1 1） “近一米高的洪水已经在路面上跳舞了”“死亡在洪水的狞笑声中逼近”这两句运用了的_修辞手法，让人感受到了当时 _（2 2） “是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑” “人们跌跌撞撞地向那木桥拥去”这两句话都是对村民的 _ 苗写，表现了村民们 _3.3.对画横线的句子

21、理解正确的一项是（ ）（2 2 分）A.A.这里把老汉比作一座山，写出了老汉的威严、冷静，与人们慌乱的表现形成对比，突出了老汉在人们心中的地位一一是人们获得生的希望的“靠山”B.B.老汉身材高大威猛，站在桥前，就像一座山一样纹丝不动。4.4. 面对乱哄哄的人们 , , 老汉当时是怎样想的呢 ? ?（3 3 分）老汉会想：七、阅读短文，完成练习。 （1717 分）冰雪人民币她在冰天雪地里提着包等出租车。一辆一辆从她眼前开过去的车都没有空车标志，这 样的天气打车很难，她手里的包越来越沉。她在几个人的争夺中胜出。拉上她的司机一开口，她就听出他是郊区农民，车上还散 发着浓浓的烟味和汗味混合的气味。 放

22、在平时， 她一定要换一辆车。 冰雪阻碍了车的速度。 车用了比往日多一倍的时间才到达。她以要投诉车内气味为理由少给司机十元钱。司机和 她激烈争吵了十分钟。她像一个受害者又像一个获胜者。车在冰雪中继续爬行。一种快感 让她感到轻松。轻松时刻她才发现她的包随着被她骂的司机走了。她呆住了，包里的人民 币有十万元！她找她能找的所有人，别人说你没记住车号光凭气味恐怕是找不到了。想碰碰运气， 可以站在原地等。夜比以前任何一天早来了许多。冰雪几乎要把她变成冰雕。一道光柱熄 灭，真的有辆车在冷得透不过气的夜里停在她面前。车门里飘出她熟悉的气味。司机递给 她的是她的包，包还是那么沉。她用冻僵的手从包里颤巍巍地抽出一沓人民币给司机。司 机不要。她的泪流出来，在脸上结成了冰。司机向她伸出手： “你把刚才少给我的十元钱 还给我。”雪又下大了。1.1. 理解短文内容，填空。 （8 8 分）（1 1）这篇小说发生的环境是 _ ，_ _ 故事的主人公是（2 2）小说主要讲的是一个女子打车时跟出租车司机 _而忘记拿装有十万元的包，结果司机 _的故事，赞美了司机 _的品质。（3 3）“车门里飘出她熟悉的气味”这句话是对车内 _ 的描写。“熟悉的气味”是指_，_表现了她看到巨款失而复得的希望，体现了她内心的（1 1）“司机递给她的是她的包”是对司机的动作描写，一个“