三年级写景作文

1、三年级作文第八课描述一处景物描述一处景物教学目标：1、学习观察方法，按顺序认真观察一处景物，把自己观察到的，感受到的记录下来。2、围绕中心写一段话，说说景物给自己的印象。3、有顺序地把景物特点描述具体。什么是景物？什么是景物描写？ 景物：可供观赏的景色和事物。景物描写，是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。怎样观察？1、调动多种感官观察：眼看、耳听、嘴尝、手摸。2、观察景物的形状、颜色、味道、声音，静态、动态等各方面特点。3、按照一定的顺序观察，可从整体到局部，从远到近，从四周到中间 例文1： 雷雨到来的时候，湖最热闹。雷雨到来的时候，湖最热闹。看看，天空中一，天空中一道亮光，那是开幕

2、的礼花上了天。道亮光，那是开幕的礼花上了天。听听，“轰轰轰轰”礼炮响了，联欢会就要开始了。等大雨一下，联礼炮响了，联欢会就要开始了。等大雨一下，联欢会马上开始，你就会看到欢会马上开始，你就会看到湖面上朵朵竞相开放湖面上朵朵竞相开放的雨花的雨花，那是在翩翩起舞的，那是在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩，不用焦急，那你想知道节目是否精彩，不用焦急，那“哗哗哗哗”的雷鸣般的的雷鸣般的“掌声掌声”，不是最好的说明吗？，不是最好的说明吗？ 例文2： 五月末的北方夜晚，是最五月末的北方夜晚，是最清新、最美好的时刻。天空象清新、最美好的时刻。天空象是刷洗过一般，没有一丝云

3、雾，是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远。蓝晶晶的，又高又远。一轮圆一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把奇出来，如同一盏大灯笼，把奇石密布的山谷照得亮堂堂，把石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草丛里枝头上叫着，小虫子在草丛里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着；山野中也有万千生命在长着；山野中也有万千生命在欢腾着欢腾着 板书： 多观察 多积累 按一定顺序 写清楚观察景物 形态 颜色 气味 声音 抓特点

4、 形象 生动 具体发挥想象 用比喻 拟人 夸张写景作文的开头写景作文的开头开门见山总起式：开门见山总起式：例例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。例例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树：你一走进校园就会看见一棵参天大树梧桐树。梧桐树。听老师说它已经听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。啊！我爱梧桐树。例例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜天下第一鲜”的南的南黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。黄海边的如东。那里风景优美，物产丰富。雨

5、中芭蕉雨中芭蕉 我家屋后园子里 芭蕉树的叶子种着几棵高大的芭蕉树。春去秋来，一年又一年，它们已经长得比院墙还高了。总是绿油油的，秋天一把把又像一顶顶长方形的雨伞。也不变黄，像巨型的扇子， 一场大雨袭来，豆大的雨点“哗哗哗”的落到地面，不断拍打着芭蕉叶，发出“噼噼啪啪”的声响，仿佛演奏着一场激烈的交响乐。芭蕉叶在风雨中轻轻摇摆，用最美的舞姿迎接着雨露的到来。渐渐的，雨停了，芭蕉树又恢复了神采。那碧绿的叶子就像洗了个澡，鲜艳夺目，娇艳欲滴。叶片上一点儿灰尘也没有，仿佛打上了一层蜡。叶尖残留几滴晶莹剔透的雨珠，好像芭蕉流下的泪水。写景作文的结尾写景作文的结尾1、抒情式：、抒情式：例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。2、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这、总结式。例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。么多的幻想，我爱夹竹桃。3、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧、随想式。例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？桐树，我什么时候也能像它一样呢？4、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着、自然意境式。例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉