一二年级下册知识点梳理及复习课指导

1、一年级下册一年级下册教材知识点梳理教材知识点梳理2011.6 8个专题的核心主题个专题的核心主题组别组别 核心主题核心主题一一走进美丽的春天走进美丽的春天二二我们都有温暖的家我们都有温暖的家三三我们生活在美丽的地球上我们生活在美丽的地球上四四发生在夏天里的故事发生在夏天里的故事五五遇到困难，动脑筋想办法遇到困难，动脑筋想办法六六我们是祖国的花朵。我们是祖国的花朵。七七我们都是好孩子我们都是好孩子八八身边处处有科学身边处处有科学 关于识字关于识字顺序顺序 识字练习识字练习一一不同语境识字不同语境识字p5p5（会读）（会读）二二生字组词生字组词p8p8（读读说说）（读读说说）三三一字多义一字多义p

2、33p33（读读想想）（读读想想）四四形近字的区分形近字的区分p53p53（读读比比）（读读比比）五五多音字的区分多音字的区分p76p76（我会读）（我会读）六六同音字的区分同音字的区分p155p155（我会填）（我会填） 关于词语关于词语顺序顺序 词语的练习词语的练习一一AAAA的与名词搭配的与名词搭配p67p67二二学习动词学习动词A A来来A A去去p75p75三三ABBABB与动词搭配与动词搭配p122p122四四学习同义词与近义词的换用学习同义词与近义词的换用p129p129五五ABABABAB与名词的搭配与名词的搭配p139p139 关于句子关于句子顺序顺序 句子练习句子练习一一我

3、替（给、帮、为）我替（给、帮、为） 。 P26 P26 陈述句陈述句二二 正正 呢！呢！P71 P71 感叹句感叹句三三 渐渐渐渐 。P84 P84 句中使用状语句中使用状语 四四 一边一边 ，一边，一边 。p91p91五五 那么那么 ， 。P106 P106 句中使用状语句中使用状语 六六把字句把字句p119p119七七 已经已经 。P154 P154 句中使用状语句中使用状语二年级下册二年级下册教材知识点梳理教材知识点梳理2011.68个专题的核心主题个专题的核心主题组别组别 核心主题核心主题一一走进春天，观察发现春天走进春天，观察发现春天二二学会关爱他人学会关爱他人三三歌唱祖国，赞美家乡

4、歌唱祖国，赞美家乡四四动手动脑，发明创造动手动脑，发明创造五五走进大自然走进大自然六六学习品质优秀的人学习品质优秀的人七七碰到问题，想办法解决碰到问题，想办法解决八八身边处处有科学身边处处有科学关于识字关于识字顺序顺序 识字练习识字练习一一借助词语理解字义借助词语理解字义p16、p36（读读认认）（读读认认）二二形近字的区分形近字的区分p30、p113（我会填）（我会填）三三多音字的区分多音字的区分p49（我会填）（我会填）四四用用“合一合合一合” “熟字换偏旁熟字换偏旁”“”“偏旁表义偏旁表义”等方法等方法识字识字p73 p90 p130（读读认认）（读读认认）五五学习形旁相同的字学习形旁相

5、同的字p112（读读认认）（读读认认）六六结合语言环境理解一字多义的汉字特点。结合语言环境理解一字多义的汉字特点。P130（我（我发现）发现）七七同音字的区分同音字的区分p139、p148（我会填）（我会填）关于词语顺序顺序 词语的练习词语的练习一一名词与形容词、名词与动词搭配名词与形容词、名词与动词搭配p17p17、p26p26、p55p55、p129p129、p91p91二二词语积累词语积累p36 p36 、p42p42、p53p53、p131p131、p132p132三三体会词语间的联系体会词语间的联系p54p54、p73p73四四学习近义词、反义词的使用学习近义词、反义词的使用p54p

6、54、 p74p74五五量词与名词的搭配量词与名词的搭配p65p65六六体会修饰词（状语）的表达效果体会修饰词（状语）的表达效果p15p15七七借助语言环境体会词语的意思借助语言环境体会词语的意思p82p82、p121p121、p125p125八八学习学习AABBAABB式的叠词式的叠词p112p112九九同音字、形近字的区别同音字、形近字的区别p139p139、p113p113、 p148p148十十多音字组词多音字组词p49p49写的练习顺序顺序 写的练习写的练习一一抄写课文中的好句子抄写课文中的好句子p11p11二二组词写词组词写词p39p39（我会填）（我会填）三三抄写成语抄写成语p4

7、2p42（读读记记）（读读记记）四四填写课文的空白填写课文的空白p45p45（我会填）（我会填）五五填写短语填写短语p55p55（我会填）（我会填）六六说写结合说写结合p61p61（说说写写（说说写写, ,小练笔）小练笔）七七写对话写对话p68p68（读读写写，小练笔）（读读写写，小练笔）关于句子顺序顺序 说句子练习说句子练习一一学习学习“。 ！ ？” ” 这三种标点符号的不同语气。这三种标点符号的不同语气。 P90P90二二会用“ 一一 就就 。”说话P98 P98 三三会用会用“ “ 一会儿一会儿 一会儿。”说话。说话。P98 P98 四四会用会用“一个（只）一个（只） ，一个，一个（只）

8、（只） ，另一个（只），另一个（只） 。”说说一段话。一段话。p91p91五五体会反问句、陈述句、感叹句都表达相同的意思。体会反问句、陈述句、感叹句都表达相同的意思。p148p148关于写话顺序顺序 写的练习写的练习一一说写结合说写结合p61p61（说说写写（说说写写, ,小练笔）小练笔）二二写对话写对话p68p68（读读写写，小练笔）（读读写写，小练笔）三三把自己在春天的发现写下来（口语交际）把自己在春天的发现写下来（口语交际）四四夸夸家乡（口语交际）夸夸家乡（口语交际）五五写自己熟悉的一种动物（口语交际）写自己熟悉的一种动物（口语交际）六六画画写写画画写写七七写一学期的收获或暑假里的打算写一学期的收获或暑假里的打算如何上好低年级如何上好低年级语文复习课语文复习课一、做到三个学习三个理解：v一是新课程标准和教学大纲。v二是学习学习质量评价标准。v三是学习教材课后练习和学校印发的试卷。v二、了解学情，对症下药三、认真做好复习计划，教师要梳理知识体系。四、体现学生的自主参与、自主学习， 展现学生的智慧水平复习中处理好几个关系v1、处理好复习与考试的关系，不要以应付考试而复习。做一题，学一法；会一类，通一片 v2、处理好教材与资料的关系。 复习中处理好几个关系v3、处理好教师与学生的关系。 坚持“三为主”的原则，即以教师为主导，学生为主体，训练为主线