小学数学骨干教师培训培训方案

1、广东省初中数学骨干教师(茂名班)培训方案一、培训指导思想以邓小平理论和 “三个代表” 重要思想为统领， 以教师法和 教育部 2003-2007 教育振兴行动计划关于培训“实施全国教 师教育网络联盟计划， 开展新一轮中小学教师全员” 精神为指导， 按照广东省教育厅关于下达 中小学骨干教师省级培训任务通 知的要求，遵循骨干教师成长的规律，坚持按需施教，学研、 学用相结合， 认真组织培训， 全面提高骨干教师的教育理论水平 和业务能力。为广东省基础教育发展做出贡献。二、培训要求通过采取集中培训、 教育考察， 利用远程教育手段进行跟踪 指导和开展教育科研等方式，促使参加培训的教师更新教育观 念、开阔教育

2、视野、增长新知识、提高教育技术应用能力和科研 能力， 使其在推进基础教育改革和实施素质教育过程中， 发挥骨 干和带头作用。(1)确定素质教育的观念， 掌握现代教育的理论， 具有坚实 的科学基本理论、基础知识、基本技能，不断地更新充实自己的 知识结构，及时了解本学科的最新发展动态。(2)认真学习义务教育阶段数学课程标准 ，准确把握数学新课程实施的理念、目标、结构、内容和教学要求，以案例教 学为基础，解决教师在实施数学新课程过程的问题和困惑。（3）学习教育科研知识，紧密联系教育教学实际开展课题研 究，显著提高教育科研水平。（4）进行教学经验交流，提供互相交流和合作的平台，促使 培训对象的教学反思，

3、提高骨干教师的专业化水平。（5） 掌握以计算机多媒体辅助教学为核心的现代教育技术，能够利用“信息网络获取国内外教育教学的理论信息，”掌握课件制作技能。三、课程内容（第一阶段共 124 学时）（一）理论与技能（共 80 学时）理论与技能，主要着眼于帮助中学数学教师加强理论文化素 养，拓宽学术视野，重构知识体系，掌握知识更新和探索未知领 域的方法；善于运用计算机进行辅助教学，获取信息；提高职业 成熟度，增强数学学术研究和自我提高能力。它主要分为三个板块：教育理论课（16 学时）、学科课程（52 学时）、现代教育技术（12 学时）教育理论课（16 学时）序号培训内容学时 任课教师1现代教育教学理论与

4、学习理论8汪富泉教授2课程改革与中学骨干教师的成长4江涛副教授3国际数学教育动态及发展趋势4王林全教授（外聘）学科课程（52 学时）序号培训内容学时任课教师1基础教育改革热点问题4黄志红（外聘专家）2中学数学教育研究方法8乐茂华教授（外聘）3中学数学课程教学存在问题及解决策略4冯志伟高级讲师（外聘）4适用新课程有效教学方法与教学手段探讨4孙立民教授5适应新课程的评价体系改革4徐勇（外聘专家）6中考命题研究4孙立民教授7中学数学研究性学习4孙立民教授8数学史的思想在中学数学教育的渗透4陈锡庚教授9高观点下中学代数4李承红副教授10高观点下中学几何4汪富泉教授11概率统计与中学数学教学4李春香副教

5、授12中学数学思想方法4黄寿生硕士现代教育技术（12 学时）序号培训内容学时培训方法任课教师1计算机辅助教学探讨4讲座陈一明副教授2中学数学课件制作8讲授、实践李伟勋讲师（二）讨论与交流 （12 学时）讨论与交流，主要着眼于提供专家与培训者互动的平台。 充分 利用骨干教师自身的重要资源， 互相倾听彼此的声音，分享别人 的经验，达到共同提高。序号培训内容学时 培训方法主持教师1新课程标准的理解与把握4专家访谈王林全教授2初中数学课程标准教材特点分析4讨论、交流谢皝（外聘专家）3中学数学课程教学存在问题及解决策略4讨论、交流冯志伟（外聘专家）（三）实践与考察 （20 学时）教育教学实践与考察，主要

6、着眼于增强中学数学教师实施素质 教育的迫切性、针对性和自觉意识，加强理论指导教学实践和进 行数学教学改革的能力，为形成自己独特的教学风格和教学特色 打好基础。序号培训内容学时培训方法主持教师1初中数学典型课观摩与点评4观摩与点评孙立民、黄寿生2实验学校数学教学考察16观摩与座谈江涛（四）课题研究（12 学时）课题研究，主要着眼于提高中学数学教师的科研意识和研究能力，从而使他们善于发现和掌握教育教学规律，善于对传统初中数学教学进行反思和总结，增强创新意识和创新能力。组织方式与指导方式：建立导师制，每一至三名学员配备一位 导师，实施课题前指导和课题中指导， 当面指导和巡视及远程手 段跟踪指导相结合

7、。学员每一个月向导师汇报一次课题开展情 况，并接受课题中的跟踪指导。课程名称备注学时任课教师教育科研论文的撰写专题讲座4陈锡庚教授开题准备分组讨论4导师组成员课题研究的开题报告分组集体开题4导师组成员中学数学教育研究论文学员回单位撰写毕业论文答辩学员回培训单位进行一周导师组成员四、培训方式1本培训采用理论学习、技能训练、课题研究与实践考察相结 合，分散研修与集中培训相结合的形式进行。实行导师制，做到 导师全程辅导与学员积极自主研修相配合。导师组成员由数学系教授和教学第一线的特级教师或其它教育机构的专家担任。2 培训时间为一年，其中集中培训为一个月分三个阶段进行： 第一阶段为集中培训时间，共 3

8、 周；第二阶段为分散研修时间， 共 11 个月，导师使用网络远程指导；第三阶段为答辩及总结时间，安排 1 周。五、考核方式根据厅继续教育指导中心对中学数学骨干教师培训班的要 求，对学员在培训期间的学习态度、 培训实绩及学员在校的政治 思想、工作表现及培训效果等方面进行考核。1、考核组织：由专家组和数学系教师组成考核小组。2、考核内容：（1）基本理论考核（ 20 分）；（2）教育教学的考察与实践考核（ 10 分）；（3）教育科研考核（ 30 分）；（4）现代教育技术（ 20 分）；（5）考勤（ 20 分）。六、培训时间： 11 月至 11 月七、后勤保障： 有关部门事先妥善安排学员食宿，课余文化

9、生活及安全保卫 工作。1、住宿：学院招待所。（房间为五人间，内设空调、热水器、电话、电视，房间内有卫生间）。收费标准：每人每天25元。2、 吃饭：学院饭堂。八、培训班的组织管理1领导小组：组 长：张清华副组长：杨崇生 汪富泉 李润组 员：丁宝东 陈赵生 江 涛 陈锡庚 曹桂新 领导小组办公室设在成人教育学院， 负责处理领导小组日常事 务。江涛同志兼任办公室主任，成员成曹桂新、陈远同志组成。2专家组：组 长：汪富泉副组长：杨崇生 李润组 员：丁宝东 江 涛 陈赵生 徐义云 车永强 陈锡庚3数学学科培训工作组：组 长：杨崇生副组长：江 涛 陈锡庚组 员：王守中 孙立民 黄寿生 曹桂新附： 学员学习参考书目1 全日制义务教育数学课程标准解读 （数学课程标准研 制组编写 北京师范大学出版社 23.8