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文档简介

1、. 倒数教学目的：1、 知 识 与 技 能理解倒数意义，会求一个数的倒数。2、过 程 与 方 法:通过观察、分析、比较,发现倒数的特征，掌握求倒数的方法。3、情 感 态 度 与 价 值 观:培养学生乐观察、乐考虑、乐交流的良好习惯。激发学习兴趣，体验成功的快乐。教学重难点：准确、快速地找到一个数的倒数。理解倒数的意义。教学过程：【导入】导入 认识倒数是对两个数来说的,不能孤立地说某个数是倒数。活动2【讲授】讲授 一、课前热身.小游戏 .猜字, 如 : 吞、杏、呆,上下颠倒会是什么字?设计意图：使学生体会中国的文化博大精深，汉字的魅力之无限，从而为祖国而骄傲。汉字能上下颠倒，数字呢？设计意图：引

2、出倒数的知识，提醒倒数的真谛。二、新知导入,板书课题。小小考虑家。1.哪两个数的乘积是1？2.你还能举出这样的例子吗？3.你可以发现这些算式的一样点吗？三、请同学们首先自学课本P57的相关内容，然后考虑、讨论、答复以下问题： 1什么叫倒数？2怎样判断两个数是否互为倒数？3“  2/5是倒数这句话对吗？       4你能举出几组倒数吗？5怎样求一个数的倒数？四、随机抽查学生答复上面问题，师生研讨共同得出答案: 乘积是 1 的两个数，叫做互为倒数。五、  小小讨论家:1. 11的倒数是多少?2 0 的倒数呢?2. 师生共同得出结论:1 1的倒数是1,20 没有倒数。因 为： 0 作分母无意义。   0 × 任何数 1活动3【活动】游戏：接龙 起始的学生任意说出一个数，第

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