人教版高中生物必修一1.1《从生物圈到细胞》精品课件 (共41张PPT)要点

1、第1节 从生物圈到细胞新课导入 SARSSARS（严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型性肺炎），是由一种冠状病毒引发的严重传染病。2003年，我们亲历了与它斗争的过程。p 谈谈你所了解的SARS病毒是一种什么样的生物？SARS病毒具有怎样的结构？它是怎样生活和繁殖？p SARS病毒主要侵害人体哪些细胞？p 如果离开了活细胞，SARS病毒能够很好地生活和繁殖吗？学习目标1、通过资料分析，能够举例说出生命活动建立在细胞的基础之上。2、通过演示优质图片、视频，结合深入讲解，使学生认识到细胞是基本的生命系统。3、依据龟作为例子，展示生命系统各层次间的相互关系，使学生对生命系统结构有完整的认识。新知探究草

2、履虫运动时，纤毛不断地摆动，使虫体沿自身的长轴旋转，呈螺旋形的路线前进。实例一：草履虫的运动和分裂1生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞 草履虫通常都发生无性的分裂生殖。起初两个细胞核伸长，慢慢地在身体的中央部分向里凹进去，逐渐变成像蜂腰的样子。最后在蜂腰的地方断开，变成了两个新的草履虫。还能完成摄食、呼吸、生长、应激性摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构，草履虫不可能完成这些生命活动。 草履虫还能完成哪些生命活动？如果没有完整的细胞结构，草履虫还能完成这些生命活动吗？草履虫衣藻变形虫酵母菌大肠杆菌眼虫常见单细胞生物切割死亡无核部分有核部分细胞核死亡一段时间后死亡植入细胞

3、核正常生活取出核细胞要保持完整性才能体现出生命活动单细胞生物的生命活动离不开细胞变形虫细胞切割实验实例二：人的生殖和发育 在子女和父母之间，精子和卵细胞精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵在子宫中发育成胚胎，胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现分裂、分化等过程实现。 在你和父母之间什么细胞充当了遗传物质的“桥梁”？胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系？父亲父亲母亲母亲精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵胎儿胎儿形成形成胚泡胚泡细胞分裂细胞分裂胚胎胚胎植入子植入子宫内膜宫内膜分裂生长分化结论：多细胞生物的

4、生命活动离不开细胞 实例三：缩手反射的结构和基础完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与，如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞传出神经元、相关的骨骼肌细胞等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织，由组织形成器官，由器官形成系统，多种系统协作，才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞，但神经细胞是主要神经细胞是主要的。 数一数完成一个简单的缩手反射，至少需要哪些细胞的参与？你能说清楚你现在进行的学习活动需要多少种类和数量的细胞参与吗？艾滋病病毒（HIV）是一种攻击人体的免疫细胞(T淋巴细

5、胞)，导致人体免疫系统受到破坏的病毒 。实例四：小儿麻痹症患者（脊髓灰质炎） 脊髓中的运动神经元受损，导致相应的肢体瘫痪；大脑皮层的听觉神经元受损，导致听觉发生障碍；肝脏细胞受到病毒侵染，导致肝炎 HIV破坏淋巴细胞，导致艾滋病。你还能举出特定的细胞受到损伤导致疾病的例子吗？MERS疫苗研究进展疫苗研究进展SARS（Severe Acute Respiratory Syndrome，严重急性呼吸系统综合症，俗称非典型肺炎）是一种由冠状病毒引发的严重的传染病，有较强的传染性和致死率。MERS（Middle East Respiratory Syndrome）病毒是一种新型的冠状病毒，这种病毒已经

6、被命名为中东呼吸综合征冠状病毒，大多数MERS病毒感染病例发生在沙特。SARS病毒(传染性非典型肺炎)人类流感病毒模式图禽流感病毒 H5N1猪流感病毒( 甲型 H1N1) 病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 病毒只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中贮存的遗传信息，利用细胞内的物质，制造新的病毒。吸附注入核酸合成组装释放SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 SARS病毒主要侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡，此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。结论结论病毒一旦离开活细胞，就不再表现生命现象。2生命系

7、统的结构层次生命系统的结构层次1、生命系统分为哪几个层次？他们从小到大的排列顺序是什么？2、在生命系统的各个层次中，能完整的表现各种生命活动的最微小的层次是哪一个？3、请以一个人、一棵松树和一只草履虫为例列出生命系统的不同层次。阅读提纲：（P4-P5）心肌细胞（myocyte）细胞是生物体结构和功能的基本单位。心肌组织（Myocardial tissue）由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起。心脏( 器官 organ )共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。血液循环系统能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。龟(个体)由各种器官或系统协调

8、配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体。种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群。群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落。生态系统Ecosystems生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。种群由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成。 组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 个体：由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。单细胞生物由一个细胞构成生物体 种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个

9、体是一个种群 群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落 生态系统：生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体 生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成 1、如果把图中的龟换成人，图中其他各层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵松树，一只草履虫又会怎样？人：人：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈松树：松树：叶肉细胞叶肉组织叶片（器官）松树（个体）松林（种 群）群落生态系统生物圈草履虫：草履虫：（没有系统）（没有组织、器官、系统）细胞（个体）草履虫种群群落生态系统生物圈1）其他层次都是建立在这一层次上的。2）生物体内的细胞还具有一定的独立性，能独立完成一系列的

10、生命活动3）某些生物体还是由单细胞构成的。 2、在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小层次是哪一个？说明你的理由。细胞细胞1）一个分子或一个原子是一个系统。2）不是。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。 3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。构成生命系统的结构具有层次性、复杂性和多样性。 从最小的细胞开始，到最大的系统生物圈，都离不开细胞这一最基本的生命系统。 课堂小结生命活动离不开细胞生命活动离不开细胞无论是没有细胞结构的病毒;还是单细胞生物或多细胞生物,它们的生命活动都离不开细胞细胞

11、是生物体结构与功能的基本单位 构成有机体的基本单位 代谢与功能的基本单位 生长与发育的基础 遗传的基本单位，具有遗传的全能性生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群生态系统生物圈多个多个多种多种多个多个多个多个同种同种环境环境最大的最大的群落多个多个随堂测试1绝大多数生物的结构和功能的基本单位是 。2从微观到宏观写出生命系统的结构层次： 。3池塘中，生活着许多同种草履虫。从结构上看，一只草履虫就是由一个 构成的，这些草履虫共同构成一个 ，这些草履虫与其它生物一道形成一个 。细胞器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈细胞群落种群细胞、组织2、下列事实没有支持生命活动离开细胞观点的是（ ） A.HIV病毒由蛋白质和核酸组成 B.乙肝病毒在人体肝细胞生活 C.草履虫会逃避有害刺激 D.父母亲通过精、卵细胞把遗传物质传给下代A3、生命活动离不开细胞，对此理解不正确的是（ ）A.没有细胞结构的病毒必须寄生在活细胞内才能繁殖B.单细胞生物具有生命的基本特征新陈代谢、繁殖等C.多细胞生物体的生命活动由不同程度分化的细胞密切合作完成D.一切生物都由细胞构成D4、在一块草原上有8户牧民，每户牧民