五年级（s版）《装在信封里的小太阳》 教案教学设计

1、.五年级s版?装在信封里的小太阳? 教案教学设计教学目的：1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁，能正确读写“钞票、夸耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、懊悔、仍然、橱窗、协商、淡然一笑、不解等词语。2、概括课文的主要内容，从中受到感染，树立老实的美德，做到做错了事要勇于成认和改正。3.联络上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学重点：能联络上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学难点：能概括课文的主要内容，从中受到感染，树立老实的美德，做到做错了事要勇于成认和改正。第一课时教学目的：1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟，

2、会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁，能正确读写“钞票、夸耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、懊悔、仍然、橱窗、协商、淡然一笑、不解等词语。2、正确流利地朗读课文。3、概括课文的主要内容。教学重点：1、认识“钞、炫、橱、菲、揪、怔、灼、襟，会写“钞、票、炫、橱、菲、揪、瞬、嘉、颁，能正确读写“钞票、夸耀、价格不菲、一瞬间、嘉奖、颁奖、诱惑、懊悔、仍然、橱窗、协商、淡然一笑、不解等词语。2、能正确流利地朗读课文。教学难点：概括课文的主要内容。教学过程：一、启发谈话，导入新课当你做错了事，犯了某种错误的时候，你是怎么想的？又是怎么做的呢？今天我们要学习一篇新课文，题目是?装在信封里的小太阳

3、?，讲的是一个犯了错误的孩子，在别人的帮助下成认和改正错误的故事。看到这个课题，你有什么疑问可以提出来，大家共同讨论。二、自读课文，整体感知1、自读课文，做到读准字音，读通课文。2、检查预习，理解词义1夸耀什么意思？它的近义词是什么？夸耀2价格不菲什么意思？文中指什么价格昂贵？。3诱惑什么意思？文中说谁诱惑了谁？4焦灼什么意思？着急5懊悔什么意思？近义词是什么？懊悔3、指名分段读课文。4、说说课文讲了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？5、试着给文章分段。按事情开展顺序:第一部分第1、2自然段家境贫寒的库伯一时经不住诱惑，捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票。第二部分第3自然段讲库伯

4、走出教室后就懊悔了。第三部分第49自然段讲丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的时机，库伯用特别的方式成认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。第四部分第1012自然段讲多年以后，库伯也成了一名警察，由于他英勇正直，工作努力，成绩突出，获得了总部的嘉奖。按时间顺序：第一部分第19自然段讲童年的库伯在教室里捡起了同学丢在课桌下的十美元钞票，是丹尼斯的爸爸给库伯改正错误的时机，库伯用特别的方式成认了错误，将十美元钞票还给了丹尼斯。第二部分第1012自然段讲多年以后，库伯也成了一名警察，获得了总部的嘉奖，在颁奖会上库伯将小太阳还给了颁奖的丹尼斯的爸爸。三、练习朗读课文1、同桌互读2、小组分段读四、布置作业第二课时

5、教学目的：1、概括课文的主要内容，受到感染，树立老实的美德，做到做错了事要勇于成认和改正。2、联络上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学重点：联络上下文体会句子中一些词语的意思，主动积累词语。教学难点：概括课文的主要内容，受到感染，树立老实的美德，做到做错了事要勇于成认和改正。教学过程：一、复习导入上节课我们初步学习了课文，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事？二、深化阅读，感悟理解1、请同学们用简要的语言说一说，库伯犯了一个什么错误？2、读第2、3自然段，画出描写库伯心理活动的句子，想一想库伯是小偷吗？为什么？1库伯在什么情况下犯了错误？2丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的时机的？3有感情地读课文。3、库伯没来得及改正错误，事情被发现了，丹尼斯的爸爸来到学校，班上的同学们是怎样议论的，库伯是什么表现？4、假如此时你是库伯，你会怎么办？5、丹尼斯的爸爸向同学说了些什么。他采取了一个什么方法，结果怎样。此时丹尼斯的爸爸是如何给库伯改正错误的时机的？6、此时假如你是库伯，看到丹尼斯的爸爸这样的做法，你会怎么想？7、事情解决了，库伯把钱还了回去，通过这件事你认为库伯是个什么样的孩子？老实、知错就该三、读后交流先进展小组交流，再组织全班交流，并完成下面的练习：读句子，给加点的部分换个词语。1、最后，库伯决定找个时机，神不知鬼不觉地把钞票还