河南省南阳市方城县2021-2022学年七年级上学期期末阶段性调研语文试题.docx

1、2021年秋期期终七年级阶段性调研语文注意事项：1. 本试卷分试题卷和答题卡两部分。满分120分，考试时间120分车中O2. 试题卷上不要答题，请用0.5毫米黑色签字水笔直接把答案写在答题卡上。答在试题卷上的答案无效。3. 答题前，考生务必将本人姓名、准考证号填写在答题卡第一面的指定位置上。、积累与运用（共28分）1. 小华模仿“不必说也不必说单是”这个句式写了一段文字，阅读这段文字完成下面问题。（4分）七上语文课本内容丰富，不必说春草的嫩绿绵软，夏雨的热烈粗:犷，秋菊的泼洒烂漫，冬雪的娇羞可爱；也不必说寿镜吾的质朴,白求恩函热忱，牧羊人的无私,商人庇护神的虚荣可笑。单是难看的小猫被误认为“畏

2、金漕逃”时的悲楚，就让我须久难以释怀。（1）加点字的注音全都正确的一项是（2分）畏罪潜逃qianA.粗犷kuang.热忱chen庇护神畏罪潜逃qian.B.粗犷guang.热忱chen.庇.护神bi畏罪潜逃qian.C.粗犷guang.热忱zhen.庇护神bi畏罪潜逃qian.D.粗犷kuang热忱zhen庇护神（2）结合语境，横线处填入词语全都正确的一项是（2分）A.博学纯粹慷慨B.博学纯朴吝啬C.博大纯粹慷慨D.博大纯朴吝啬2. 下面的文学常识表述有洋的一项是（2分）A. 论语是儒家经或等作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与大学、中庸、孟子合称为“四书。B. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北

3、京人，主要作品有小说骆驼祥子、四世同堂话剧龙须沟、茶馆。C. 古代的称谓是很有讲究的。“家君”是对人谦称自己的父亲，“晚人物心理2分，主旨2分，学生若能从其他角度概括文章主旨也可。）（二）（共14分）11. 师生们吃着简单的饭菜，内心却十分满足，令我感叹。孩子们写了很多亲切而自然的精美诗句，令我惊讶。学生们喜欢阅读中外作品，涉猎广泛，令我惊讶。（3分，意近即可）12. 示例一：俨然一缕缕清爽的晨风。理由：与画波浪线的句子的句式及修辞相同，把诗句比作晨风，写出了诗句的精美、亲切、自然。示例二：仿佛一颗颗璀璨的星辰。理由：与画线波浪线的句子同样运用比喻的修辞，句式相同。把孩子们的诗句比作星辰，表达

4、了对这些诗句的喜爱和对这些孩子们的赞美，自然亲切，精美别致。（4分。补写1分，理由3分。补写要和前文一致，学生能根据自己补写的内容说出理由即可）13. 示例一：不可以。因为第段写出了西北环境的恶劣，风滚草生命力的顽强，引出下文对固原希望小学的师生们在艰苦的环境里不烦不怨、乐观向上，热爱生活、热爱学习的叙写，所以不能删除。示例二：可以。因为全文主要是围绕固原希望小学师生工作、学习、生活展开的，主要是为了彰显固原希望小学师生积极乐观的生活态度，以及带给“我”极大的触动。而这一段主要写的是荒漠中的风滚草，如果删除对内容的表达影响不大，所以可以删除。（4分，观点1分，理由3分。言之有理即可）14. 题

5、目运用了比喻修辞，把“爱”比作“光”，写出了爱能带给人温暖和力量；宁夏固原希望小学的师生对学习、工作、亲人和生活的爱，使他们能够积极乐观地面对艰苦条件，他们对生活的满足而充满希望；他们热爱生活的态度如同黑夜里的光也驱逐了“我们”的烦恼和愁苦，带给“我们”温暖和感动。（3分，意近即可）三、古诗文阅读（共14分）15. 广：增长治：修养（2分）16. 不内心恬淡就不能明确志向，不安定清静就不能达到远大目标。（2分,明志，致远各1分）从做人和学习两个方面。（2分）17. 静致远志当存高远志向（4分，每空1分）18. 一是取其季节的意义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，即二者都是有形之物，给读者

6、以画面感；三是取其象征意义，杨花飘忽不定,行游无踪，暗喻征人前途命运未卜。子规常鸣“不如归去”，借用来关怀跋山涉水、远走他乡的友人王昌龄，希望他早日归来。（回答出任意两点即可，2分）19. 诗人想象奇特，用拟人的修辞手法将明月人格化，把明月当成使者，含蓄地表达了诗人对朋友的关心和怀念之情，使诗歌更有韵味。（2分。意近即可。）四、作文。（50分）目类别内容语言结构书写-类(46-50分)思想感情健康，立意深刻，内容充实，中心突出文从字顺，语言准确生动结构严谨，层次清楚字体工整，书写规范，卷面整洁二类（40-45分）思想感情健康，内容具体，中心明确文从字顺，表达较好结构完整，层次较清楚字体工整，书

7、写规范，卷面较整洁三类（35-39分）思想感情健康，内容尚具体，中心基本明确语言通顺，病句少结构完整字迹清楚，有少量错别字，少量涂改少量涂改四类（30-34分）思想感情基本健康，内容不够具体，中心不够明确语言基本通顺，病句不太多结构基本完整五类（20-29分）思想感情基本健康，内容不具体，中心不明确语言不够通顺，病句较多结构不够完整六类（0-19分）思想感情不健康，内容混乱,中心不明确语言不通顺，病句很多结构不完整字迹潦草，错别字较多，卷面不整洁字迹潦草，不易辨认，错别字较多，卷面不整洁字迹难辨认，错别字多，卷面很不整洁说明坚持三人独立评卷。1. 作文满分的比例掌握在5%左右。2. 以下四项有

8、一项突出者，可酌情加14分，加到满分50分为止.(1) 感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。(2) 立意新颖、深刻。(3) 构思巧妙。(4) 有文米。3. 没写题目扣2分。生”是文人在前辈面前对自己的谦称。D.狼选自阅微草堂笔记，作者是我国清代著名文学家蒲松龄。3. 下列句子摘自同学们的习作，其中加点成语使用不恰当的一项是（2A. 郁金香盛开的季节，南阳人民公园人声昌沙，十分热闹。B. 在不知不觉中，秋味渐渐淡了，北风靠疏入，咿#潭人。C. 今年的世界月季洲际大会，六千余种五彩缤纷的月羊星市亮相,真是骇人听闻。D. 春风中的寒意还未褪去，望花湖畔的迎春花却早已开在枝头,令人喜出望外

9、。4. 古诗文默写。（8分）（1）子曰：,匹夫不可夺志也。（论语）（2）何当共剪西窗烛，。（李商隐夜雨寄北）（3）天净沙秋思中表明游子漂泊在外思乡悲情，点明主旨的句子是，O山河有情，亦能与诗人共情同歌。陆游借风雨梦境,流露自己满腔的爱国情怀；刘禹锡以,”的明丽秋景抒发豪迈之情。5. 名著阅读。（任选一题做答）（4分）（1）在西游记名著阅读分享会的“话说唐僧师徒”环节中，大家纷纷说出了自己喜欢的人物。请你也说说你最喜欢的人物，并结合具体情节说明理由。（100字左右）（2）在朝花夕拾中，有几篇文章涉及儿童教育问题，有些观点在今天仍有借鉴意义。请你从以下文章中选择一篇或几篇，并结合内容说说鲁迅的儿童

10、教育思想。（100字左右）从百草园到三味书屋五猖会二十四孝图6. 班级正在举行以“少年正是读书时”为主题的读书活动，请你参与并完成相关任务。（8分）（1）请你为此次读书活动写一条宣传语，至少使用一种修辞手法。（2分）（2）分析下面表格，你得到的结论是：（3分）初中生读书现状调查表九年级（3）大家围绕“中学生课外阅读应该以什么为主”话题展开了讨论。请你接着小华的话，帮他阐述这样说的理由。（3分）调查项目每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比例27.8%35.8%45.6%小艾：我认为中学生课外阅读网络流行小说是与时俱进的表现。网络的开放性不仅给阅读带来了便捷性

11、、丰富性，还让读者有机会与作者互动交流。互动性、参与性的阅读能让很多读者有“与小说血肉相连”的感觉。这些特点极大地调动读者的阅读积极性，满足读者的个性化需求。小华：我认为中学生课外阅读应以经典名著为主要读物。二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成710题。（14分） 冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢玩游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若

12、无的动物。它渐渐的肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。 春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。 妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。 一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“

13、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？” 我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？！”张妈默默无言，不能有什么话来辩护。 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。它真是“畏罪潜逃”了，我以为。配妹在楼上叫道：“猫在这里了。”使躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想，它一定是在吃着

14、这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“味呜！”便逃到屋瓦上了。理心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。0隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫？又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！燮心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！瓯很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？伽个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更

15、难过得多。欧永无改正我的过失的机会了！胸此，我家永不养猫。（节选自郑振铎猫）7. 选文写了“芙蓉鸟事件”的始末，请仿照示例将下列故事情节的发展过程补充完整。（3分）妻买回鸟一一鸟被咬死一一我惩罚猫_8. 品味下列语句，说说各句的表达效果。（4分）真是“畏罪潜逃”了，我以为。（2）想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针,刺我良心的针！9. 请联系前后文，分析第段中画线句的作用。（3分）10. 文末，“自此，我家永不养猫。”请结合自己的阅读感悟，探究其中所蕴含的人物心理和文章主旨。（4分）（二）阅读下文，完成1114题。（14分）爱是最暖的光崔修建 我从大西北回来，眼里含着泪，

16、心里装满了暖。 一望无际的戈壁滩，四季干旱，草活得苦，树活得苦，但浸在苦水里的生命，也能令人心生敬意。一阵风起，一个草团在不停地向前滚动。当地人告诉我，那是风滚草，也叫俄罗斯刺沙蓬，是戈壁滩上的一种生命力极强的植物。干寒难耐时，它会从沙土里拔出根，抱成一个圆团随风滚动，遇到适合的环境，会再次扎下根，冒出新芽，萌出新枝，开出玫红色或淡紫色的花。 随“志愿者小分队”去宁夏固原一所希望小学，我见到刚刚三十出头的陈老师，竟苍老得那样令人心疼。我看过她毕业照上靓丽的身影，没想到仅仅十年的光景，便将秀气的她，磨砺得如此粗糙。面对我的诧异，她一脸淡然地告诉我：“学校曾打过三口井，但都没用多久，便再也打不出水

17、来了，即便打出水，也苦涩无比，根本不能饮用，师生们的生活用水，要靠村民从三十多里远的村子运过来，金贵得很。” 吃午饭时，学生们以课桌为餐桌，每个学生一碗米饭，只有炒萝卜干和白菜炖豆腐两样菜，每人一碗白开水。他们一个个吃得津津有味，脸上洋溢着知足的兴奋。 陈老师吃的饭菜和学生们一模一样，她边吃边跟我聊天，她说现在伙食已经有很大改善了，每天能吃到青菜，每周有两天能吃到肉，有两天能吃到鸡蛋，前几年连青菜也无法保证，师生们经常吃威菜，有时干脆就是米饭泡酱油。 我感叹这里条件太艰苦了，她却有些满足：“还有比这里更艰苦的学校呢，你看，我教的孩子多阳光啊，他们爱学习、爱劳动、淳朴又善良。”说起她的学生，陈老

18、师满脸的自豪无以掩饰，她拿给我看学生们写的诗，我特别惊讶，眼前这些土里土气的孩子笔下竟流泻出那么多精美的诗句，宛若一朵朵艳丽的小花，犹似一片片灵动的彩云,那般的亲切而自然。 那天下午，天空突然一片墨色，一场雷阵雨即将来临，几位老师和食堂做饭的师傅，领着学生们将所有的盆盆罐罐，全搬到教室前的操场上，然后全校师生一起仰首期盼雨滴赶紧降落。 “下雨啦！下雨啦！几滴雨落到一个孩子伸出的小手上，欢呼声立刻响起来，等雨点密集起来，几个男孩子竟脱下上衣，嬉笑着跑进雨中，任雨水将自己浇成一只只快乐无比的“落汤鸡”，有两个小女孩接雨水搓洗着辫子，更多的孩子则畅快地用雨水洗脸、洗脚，仿佛那是百年一遇的甘霖，不倍加

19、珍惜，便辜负了上苍的一番美意。 十几分钟后，风停雨歇，干涸已久的大地将雨水很快全收走了，被雨水洗过的刺棘却精神了许多，师生们像打了一场大胜仗，说说笑笑着将那些瓶瓶罐罐里的水，倒进厨房的两口大缸里，准备用来洗菜或者洗脸。 陈老师兴奋地告诉我：“这就是我们的生活实践课，听从老天的随机安排，等冬天下雪的时候，全校师生都会跑进漫天飞舞的雪花中，尽情地嬉戏，尽情地感受大自然的神奇变化，孩子们的不少诗篇和文章，都是在这样近距离的观察和体验中完成的。”顾来，很多好课不只是在教室里完成的，还可以走到广阔的天地中，与风霜雪雨一道完成。我不由得为陈老师和她的孩子们灵活的课程安排，由衷地举双手点赞。彦们送书时，孩子

20、们特别喜欢。一个小女孩有些羞涩地悄悄问我：“叔叔，您这次没带王国维的人间词话吗？我以前在舅舅家见到过，很想读到。”V惊讶地问她，能读得懂吗，她说不是很懂，但感觉那本书写得很美。我赞赏她的感觉，回去我会专门给她邮寄一本人间词话，再给其他同学邮寄一本。曾想到，这些小学生除了喜欢现当代儿童文学作品，居然还喜欢惠特曼的草叶集、艾略特的荒原、卡夫卡的变形记、莫泊桑的羊脂球这类经典名著。陈老师骄傲地告诉我，孩子们的心空无比阔大，他们能够装得下广袤的世界事知道，我面前的孩子们几乎全是留守儿童，他们的父母常年在外打工，他们不仅要认真读书，还要照顾家里的老人，每个孩子都更早地肩负起了家庭生活的一些担子，可从他们

21、的言谈举止里，我看不到任何的悲戚和怨气，只看到了阳光一样的欢颜，看到了岁月静好。去的一位公司经理跟我感慨道：“哪里是我们来给他们送温暖，倒像是他们给我们送温暖，跟这里的老师和孩子们在一起，烦恼会被驱逐，愁苦会被抽走，抱怨会被打碎，只有感恩、热爱和勤勉，还有随时随地都能遇见的开心”勺确如此！忽然想到了著名作家张丽钧的那篇美文牡丹花水，想到怀着开花的心情，为一壶沸腾的清水，起一个俏丽昵称的那位不知名的戈壁人;想到在漫天风沙中热烈地敲着腰鼓、激情澎湃地起舞的那些陕北汉子，还有把秦腔吼得特别响亮、把信天游唱得如痴如醉的那位民间艺人那些善于从苦中嚼出甜的小人物，最懂得“天黑下来时，爱就是最暖的光，爱意盈

22、盈地行走人间，无论走到哪里，头顶都会有一片艳阳天。实，幸福的人生，就是携爱而行。（原文有改劫）文章叙述了“我”西北之行的所见所闻所感。阅读文章一限，补写横线处的内容。（3分）（1）陈老师刚刚三十出头，竟苍老得令人心疼，令我诧异。（2）Q（3）（4）师生们随着天气变化，灵活安排实践课程，令我赞叹。（5）（6）学生们边读书边照顾老人，乐观生活，令我们感慨。11. 阅读文章第段，请你仿照画“一一”的句子在横线处补写一句话,并说明补写的理由。（4分）补写：理由文中第段内容可否删去？为什么？（4分）12. 阅读文章，谈谈你对题目“爱是最暖的光”的理解。（3分）三、古诗文阅读（共14分）阅读下面语段，完成

23、15-18题。（10分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与.日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！13. 解释下列加点词的意思。（2分）（1）非学无以广才广:O（2）险躁则不能治性治:o14. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。15. 中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的诫子书曾国藩家书，还是毛泽东家书傅雷家书，都体现了家教的魅力。诫子书是从哪两个方面进行“家教”的?（2分）阅读下面的链接材料，结合诫子书，回答后面的问题。（4

24、分）【链接材料】夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣，何患于不济。若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗,默默束于情，永窜伏f凡庸，不免于下流啄。（诸葛亮诫外甥书）【注释】存：怀有，怀着。凝滞：心思局限于某个范围；拘泥。庶几之志：接近或近似于先贤的志向。揭然：高举的样子。恻然：恳切的样子。细碎：琐碎的杂念。嫌吝：怨恨耻辱。淹留：德才不显于世。济：成功，实现。强毅：坚强果断。碘优：逃避，藏匿。F流：比喻低下的地位。诫子书论述了修身和为学都要“”的道理,只有达到这样一种境界，才能“”；诫外甥书则论述了“”是一个人

25、成功的先决条件。两篇文章都强调了的重要性。（前三空用原文回答）阅读下面一首诗，完成1920题。（4分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。16. 此诗以描写“杨花”“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意？（2分）17. “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处，请简要赏析。（2分）四、作文（50分）21.任选一题作文。（50分）（1）成长是个奇妙的旅程，或许初中是旅程中的一个拐弯点。软弱的可以变得坚强，自大的学会了谦虚，自私的也会懂得感恩一切都在不经意间发生着变化。在进入初中的这半年中，你经历过怎样的事，让

26、你认识到另一面的自己？请写下这段成长的经历与心得。请以“原来，我也很”为题，写一篇文章。要求：根据提示语，把题目补充完整。文体为记叙文，600字左右。文中不要出现真实的校名、人名。（2）现实生活中，在你身边，每个人都会有自己喜爱或崇拜的人，有的人甚至成了你的偶像。你的偶像是谁呢？是知识渊博的老师？是助人为乐的同学？是甘于奉献的爸爸？请以“我的偶像二三事”为题写一篇作文。提示：写你身边熟悉的人，要写出人物吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。通过两三件事，结合人物的外貌、神态、语言、动作等写出人物的性格特点。不少于600字。文中不要出现真实的校名、人名。、2021年秋期期终七年级阶段性调研语文参

27、考答案一、1.（1）B（2分）（2）A（2分）2.D（2分）3.C（2分）4. （1）三军可夺帅也（2）却话巴山夜雨时（3）夕阳西下，断肠人在天涯。（4）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄。5. （1）示例一：我最喜欢孙悟空。他聪明机智，比如：答应菩萨西天取经前他曾要了个条件：“叫天天应，叫地地灵”，还要了三根救命毫毛，这为后来遇难留了后路。他还很有人情味。比如：孙悟空三打白骨精后被唐僧赶走时那声声“师父”的呼喊，让人感动。小例二：我最喜欢猪八戒。因为他能吃苦。比如：在高老庄时，丈人称他“倒也勤劳，耕田耙地，不用牛具，收割田禾，不用刀杖”。他勇敢、单纯，能与悟空协力合作，遇到妖怪，挥着九齿钉耙就打。示例三：我最喜欢唐僧的正派、有同情心