苏教版四年级语文复习ppt课件

1、为“轻松复习出点招又是一年复习时，几多欢喜几多愁。 “轻松轻松意味着习惯成自意味着习惯成自然然“轻松轻松意味着扎实意味着扎实 “轻松轻松意味着高效意味着高效“轻松轻松意味着自主意味着自主“轻松轻松意味着开放意味着开放 一、关于拼音与汉字一、关于拼音与汉字 教材知识教材知识 本册语文书共安排生字本册语文书共安排生字347347个，个，会写会写227227个。个。 常见题型常见题型 看拼音写词语；选择加点字的看拼音写词语；选择加点字的正确读音；辨析学过的形近字、同音字、正确读音；辨析学过的形近字、同音字、多音字。多音字。 常见问题常见问题 南京口音容易读错的一些字，南京口音容易读错的一些字，如：前

2、后鼻音、翘舌平舌音、轻声音节，如：前后鼻音、翘舌平舌音、轻声音节，其中特别要注意一些多音字读音、变调其中特别要注意一些多音字读音、变调读音和特殊读音。这些读音学生容易错，读音和特殊读音。这些读音学生容易错，而且会反复错而且会反复错 特别提示特别提示 1 1、字音、字音前鼻音：隐、认、占、顽、吩、惭、前鼻音：隐、认、占、顽、吩、惭、欣欣后鼻音：睁、苹、政、省、牲、惩、后鼻音：睁、苹、政、省、牲、惩、瓶瓶翘舌音：枕 、 尘 、 址 、 撞 、 蜘 、翘舌音：枕 、 尘 、 址 、 撞 、 蜘 、蛛蛛平舌音：增 、 辞 、 俗 、 残 、 碎 、平舌音：增 、 辞 、 俗 、 残 、 碎 、责责鼻鼻

3、 音：恼、努、脑、扭、凝音：恼、努、脑、扭、凝边边 音：劳、螺、列、历、漏、音：劳、螺、列、历、漏、厘厘其其 他：嫉妒、侮辱、蠢笨他：嫉妒、侮辱、蠢笨多音字：埋、磨、担、卷多音字：埋、磨、担、卷2 2、字形、字形形近字：历形近字：历厉厉 栋栋拣拣 罐罐灌灌 贴贴帖帖易错字：冒、悬、偶、尤、啄、厘易错字：冒、悬、偶、尤、啄、厘独体字：史、斤、尤、丈、尸、独体字：史、斤、尤、丈、尸、 义、斥、氏义、斥、氏部首字：斤、尸部首字：斤、尸 例题索引例题索引 1 1、读拼音，写词语、读拼音，写词语 zng tin yn m to zng tin yn m to qq lng hn xio ho j lng

4、 hn xio ho j ch ch cn ku chng f mn cn ku chng f mn ji ji 2 2、我会读，在正确的读音下画、我会读，在正确的读音下画横线。横线。（注意字的读音哦！）（注意字的读音哦！） 各奔各奔(bn bng)(bn bng)东西东西 心血心血xi xuxi xu） 似似(sh s)(sh s)乎乎 酿酿ling ningling ning造造 苏辙苏辙ch zhch zh）二、关于词语二、关于词语 教材知识教材知识 本册语文书中关于词语的练本册语文书中关于词语的练习：选词填空、填关联词、按要求写词、习：选词填空、填关联词、按要求写词、反义词、按要求写成

5、语等反义词、按要求写成语等 常见题型常见题型 选词填空、填关联词、按选词填空、填关联词、按要求写词、词语搭配、反义词、按要求要求写词、词语搭配、反义词、按要求写成语、成语归类。此外还有解释成语写成语、成语归类。此外还有解释成语中重点的字、词语排序、补充成语、照中重点的字、词语排序、补充成语、照样子写词语等。样子写词语等。 常见问题常见问题 在考试时不允许查字典，在考试时不允许查字典，孩子遇到词语的理解，一般有三种办法，孩子遇到词语的理解，一般有三种办法，一是回忆曾经查过的解释；二是结合生一是回忆曾经查过的解释；二是结合生活解释；三是联系上下文解释，由于学活解释；三是联系上下文解释，由于学生已有

6、经验不同，容易发生理解上的偏生已有经验不同，容易发生理解上的偏差。差。 特别提示特别提示 1 1、成语的活用：本册每个练习均安排、成语的活用：本册每个练习均安排了七组成语歌，包括：了七组成语歌，包括：（1 1形容人才的成语有四个末尾是形容人才的成语有四个末尾是“人的成语）人的成语）（2 2表现英雄人物无私无畏、坚持正表现英雄人物无私无畏、坚持正义的成语义的成语（3 3描绘山水景色的成语描绘山水景色的成语（4 4反映盘古开天辟地的成语反映盘古开天辟地的成语（5 5与学习有关的成语与学习有关的成语（6 6关于人与人之间相互诚信、互助、关于人与人之间相互诚信、互助、亲密合作的成语亲密合作的成语（7

7、7与春联用语有关、包含新年祝愿与春联用语有关、包含新年祝愿的成语的成语2、词语的搭配 （什么样的什么）；（动词得怎么样）；（怎么样地干什么）；（动）（宾）;一量词）（什么）。3 3、特殊形式的词语、特殊形式的词语 六畜兴旺含有数字或动物的词语）六畜兴旺含有数字或动物的词语）千门万户含有千、万的词语）千门万户含有千、万的词语）刀枪箭斧字之间存在并列关系的词语）刀枪箭斧字之间存在并列关系的词语）欣欣向荣、文质彬彬欣欣向荣、文质彬彬AABCAABC或或ABCCABCC式词式词语）语）不由自主以不由自主以“不不打头的词语）打头的词语）博古通今含有反义词、近义词的词语）博古通今含有反义词、近义词的词语）

8、例题索引例题索引1、在括号里填上合适的字，组成、在括号里填上合适的字，组成成语。成语。诗情画（诗情画（）丰富多（丰富多（）同舟（同舟（）济）济亲（亲（）无间）无间2、请写出两个反映知识丰富的成、请写出两个反映知识丰富的成语，如：满腹经纶语，如：满腹经纶3、今天是期末考试，请用两个词、今天是期末考试，请用两个词语形容你的心情。语形容你的心情。4、今天的天气怎样，请用两个词、今天的天气怎样，请用两个词语形容。语形容。5、九色鹿九色鹿中的调达是个什么样的人？请用中的调达是个什么样的人？请用课文中的成语来形容。请你用读过的名言警课文中的成语来形容。请你用读过的名言警句来教育调达。句来教育调达。6、李时

9、珍在寻访药材的过程中过得是什么样的、李时珍在寻访药材的过程中过得是什么样的生活？请用课文中的成语来形容。生活？请用课文中的成语来形容。你还能用你还能用哪些成语来形容？哪些成语来形容？7、请用你喜欢的词语、诗句来赞美吉林雾凇奇、请用你喜欢的词语、诗句来赞美吉林雾凇奇观。观。8、对对子：、对对子：古木参天古木参天（）千帆竞发千帆竞发（）9 9、对号入座，填字组成词语，并为所填的字选、对号入座，填字组成词语，并为所填的字选择正确解释择正确解释高低（高低（ ）落）落 不正确不正确 差、坏差、坏 交叉交叉着着珍禽（珍禽（ ）兽）兽 不相同不相同 特别特别 另外的另外的变化万（变化万（ ） 开头开头 工程

10、工程平拿平拿端正端正相得（相得（ ）彰）彰 益处益处 添加添加更多更多姓姓绿意（绿意（ ）然）然 器皿器皿 弥漫弥漫重量单位重量单位 1010、照样子，连一连、照样子，连一连手足手足 亲信亲信 中秋节中秋节 九月初九九月初九心脏心脏 兄弟兄弟 元宵节元宵节 正月十五正月十五心腹心腹 领袖领袖 重阳节重阳节 九月十日九月十日臂膀臂膀 中心中心 端午节端午节 八月十五八月十五头目头目 助手助手 教师节教师节 五月初五五月初五三、关于句子三、关于句子 教材知识教材知识 本册语文书关于句子的练本册语文书关于句子的练习有：修改病句、补充句子、用关习有：修改病句、补充句子、用关联词造句、修改一段话。联词造

11、句、修改一段话。 常见题型常见题型 照样子写句子，按要求写照样子写句子，按要求写句子，有关名言、警句等的练习，句子，有关名言、警句等的练习，有关古诗词的练习，设计广告语，有关古诗词的练习，设计广告语，文明用语等。文明用语等。 常见问题常见问题 1 1、修改病句是一个难点。、修改病句是一个难点。2 2、关联词语、关联词语 特别提示特别提示 1 1、造句、造句决心决心决议决议只好只好竟然竟然渐渐地渐渐地慢慢地慢慢地轻轻地轻轻地2 2、关联词、关联词虽然虽然但是但是由于由于即使即使也也只需只需才才不仅不仅还还常见关联词分类有常见关联词分类有8 8种种 ：（1 1并列句并列句 （2 2承接句承接句 （

12、3 3递进句递进句 （4 4选择句选择句 （5 5转折句转折句 （6 6因果句因果句 （7 7） 假设句假设句 （8 8条件句条件句 例题索引例题索引1 填 上 合 适 的 关 联 词 语 。填 上 合 适 的 关 联 词 语 。假设假设就就由于由于所以所以只需只需就就无论无论都都不是不是而是而是虽然虽然但是但是不仅不仅而且而且有有才才（1）（）（）没有你的帮助，我（）没有你的帮助，我（）不）不可能取得这么好的成绩。可能取得这么好的成绩。（2这次秋游，我们（这次秋游，我们（）去雨花台，）去雨花台，（）去栖霞山。）去栖霞山。（3）（）（）它是第一次上台表演，（）它是第一次上台表演，（）显得有些紧

13、张。显得有些紧张。（4）（）（）到了傍晚，（）到了傍晚，（）看见有）看见有人驾着小船过来，坐着小板凳，给严肃沉人驾着小船过来，坐着小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。默的奶牛挤奶。（5广场上（广场上（）游人不断，（）游人不断，（）鸽）鸽子一点也不害怕。子一点也不害怕。2 2、用关联词语把下面的两句话连起来。、用关联词语把下面的两句话连起来。 你浇灌了路边的鲜花。你浇灌了路边的鲜花。 主人每天欣赏到美丽的花朵。主人每天欣赏到美丽的花朵。3 3、照样子，接着再写两句、照样子，接着再写两句 苹果嚷着冷了，要穿红袄；苹果嚷着冷了，要穿红袄； 葡萄嚷着冷了，要穿紫袍；葡萄嚷着冷了，要穿紫袍； 4 4、按要求写

14、句子。、按要求写句子。（1 1您与一个灵魂肮脏的小人来残您与一个灵魂肮脏的小人来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？害无辜，难道不怕天下人笑话吗？（改为陈述句（改为陈述句 （2 2春天，小草从地里长出来了，春天，小草从地里长出来了，绿油油的。（改成拟人句）绿油油的。（改成拟人句） 四、关于标点符号四、关于标点符号 教材知识教材知识 综合运用学过的常用标点：句综合运用学过的常用标点：句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号、号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号、引号、省略号、书名号。本册书出现了引号、省略号、书名号。本册书出现了双引号的用法。双引号的用法。 常见题型常见题型 加标点加标点 常见问题常见问题 1

15、 1、书名号的用法：、书名号的用法：（1 1书名号里还要用书名号时，外用双内用单，书名号里还要用书名号时，外用双内用单，双书名号和单书名号在书写时不能放在一个格双书名号和单书名号在书写时不能放在一个格子里。子里。读石钟山记有感读石钟山记有感 （2 2书名与该书中的篇名连用时，先写书名后书名与该书中的篇名连用时，先写书名后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。苟子苟子 劝学劝学史记史记 项羽本纪项羽本纪（3 3写文章时，题目不要加书名号。写文章时，题目不要加书名号。 （4 4） 书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧

16、目名、歌曲名和法规文件等名；而专章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用。（5 5书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。书名号之间可用顿号，也可不用任何点号。（6 6使用书名号时，不要将书名号后面的普通使用书名号时，不要将书名号后面的普通名词插进去。例如：名词插进去。例如：读者读者 杂志，就不能写杂志，就不能写成成 读者杂志读者杂志。2 2、省略号的作用、省略号的作用（1 1） 表示引文的省略；表示引文的省略；（2 2） 表示列举的省略；表示列举的省略；（3 3） 表示重复语句的省略；表示重复语句的省略；（4 4） 表示

17、说话断断续续的省略；表示说话断断续续的省略；（5 5） 表示意在言外的省略；表示意在言外的省略；（6 6） 表示语意难尽的省略；表示语意难尽的省略；（7 7） 表示语言中断的省略；表示语言中断的省略；（8 8） 表示含糊其辞的省略；表示含糊其辞的省略；（9 9） 表示沉默的省略；表示沉默的省略；（1010） 表示数字延续的省略；表示数字延续的省略；（1111） 表示语音延长的省略等等。表示语音延长的省略等等。3 3、双引号的作用、双引号的作用（1 1表示引语。引语指行文中引用他人的表示引语。引语指行文中引用他人的话。成语、格言、诗词等，也包括拟声话。成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。词

18、、音译词。（2 2表示特定称谓。特定称谓指具有某些表示特定称谓。特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。日等。（3 3表示特殊含义需要强调。特殊含义指表示特殊含义需要强调。特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。生了新的意思。（4 4表示否定和讽刺表示否定和讽刺 例题索引例题索引1、本学期，你你最喜欢的一篇课文是：、本学期，你你最喜欢的一篇课文是：（），喜欢的原因是：），喜欢的原因是：（）。2、下列标点起到了什么作用？、下列标点起到了什么作用？“鸡肠草鸡肠草庞宪，你把药包拿来。庞宪，你把药包

19、拿来。”“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎涎”五、关于课文背诵五、关于课文背诵 教材知识教材知识 课本中要求全篇背诵的有课本中要求全篇背诵的有6 6篇，分别是篇，分别是 教师，您好！教师，您好！、古诗两古诗两首首、秋天秋天、泉城泉城、雾凇雾凇、古诗两首古诗两首。要求部分背诵的有。要求部分背诵的有6 6篇，篇，分别是分别是 但愿人长久但愿人长久、天安门广场天安门广场、九寨沟九寨沟、田园诗情田园诗情、开天辟开天辟地地、珍珠鸟珍珠鸟、。其中包括古诗词、。其中包括古诗词6 6首：首：望洞庭望洞庭、峨眉山月歌峨眉山月歌、江雪江雪、元日元日、水调歌头水调歌头、风风；春联；

20、春联3 3对；关于诚信、学习的名对；关于诚信、学习的名言言1010句；歇后语句；歇后语5 5句。句。 常见题型常见题型 口试和笔试相结合口试和笔试相结合 常见问题常见问题 死记硬背的现象比较多。应死记硬背的现象比较多。应鼓励孩子熟练背诵，可充分调动孩子的鼓励孩子熟练背诵，可充分调动孩子的积极性，注意调节复习期间孩子积极性，注意调节复习期间孩子“写写的作业比较多的弊端。的作业比较多的弊端。1 1、填空、填空（1 1新春佳节就要来临，读着新春佳节就要来临，读着 这首这首诗，我们会情不自禁地沉浸在一种欢乐诗，我们会情不自禁地沉浸在一种欢乐祥 和 的 气 氛 之 中 。祥 和 的 气 氛 之 中 。

21、“ 元 日 元 日 指指 ， “ 元 旦 元 旦 指指 。诗歌描写了诗人在。诗歌描写了诗人在 这 一 天 中 看 到 的 有 趣 风 俗 ，这 一 天 中 看 到 的 有 趣 风 俗 ，如：如： 、 。“一岁一岁指指 ， “ 曈 曈 描曈 曈 描画画 ，“桃和桃和“符符在这里都指在这里都指 ，请你为，请你为20192019年的新春写一幅年的新春写一幅“春联春联”： 2、江雪的作者柳宗元是“ ”之一。诗歌中“绝的意思是 ，“灭的意思是 ，“千山与“万径和“ ”“ ”形成了鲜明的对比，表达了诗人 。诗中描写雪景的句子是： 、 ，你还想到用哪些词语来形容这样的景象？ 、 、 。 3 3、本学期我们学

22、习了一首描写洞庭湖、本学期我们学习了一首描写洞庭湖美景的诗歌，诗名叫做美景的诗歌，诗名叫做 。诗中，诗中，“和和的意思指的意思指 ，“镜镜” 的意思指的意思指 ，在这里把，在这里把 比作了比作了 。诗中还有一处比喻，。诗中还有一处比喻，诗句是诗句是 ， ，把，把 比作比作了了 。4、学习了、学习了一文，我们认识一文，我们认识了（了（）的金丝猴，（）的金丝猴，（）的）的羚羊，羚羊，憨态可掬的大熊猫和憨态可掬的大熊猫和（）的小熊猫。）的小熊猫。五、关于阅读 教材知识 课文重点段落：表达文本的主要内容对理解文章其决定性影响的段落，学生阅读期待最大、课堂阅读生成最丰富的段落，是教师在课堂中用时最多、研

23、读对话最着力的段落。 常见题型 填空、问答等 常见问题 阅读习惯不好，静不下心来读文章，做题比较草率；表达不准确。 特别提示特别提示 1 1、课内阅读应特别注意知识点的迁移，要关注、课内阅读应特别注意知识点的迁移，要关注课文与练习、古诗、生活的联系，要适当拓展，课文与练习、古诗、生活的联系，要适当拓展，注意实践。注意实践。 2 2、课外阅读的选文应注意选择孩子愿意读的文、课外阅读的选文应注意选择孩子愿意读的文章。在答题时，要注意习惯的培养和技巧的训章。在答题时，要注意习惯的培养和技巧的训练，如先做容易的最后做难题；文章的题目、练，如先做容易的最后做难题；文章的题目、开头或结尾往往会提示你这篇文

24、章想要表达的开头或结尾往往会提示你这篇文章想要表达的意思与情感；找答案要尽量找全；勾画句子要意思与情感；找答案要尽量找全；勾画句子要完整；在回答问题时进可能把想到的都写上去，完整；在回答问题时进可能把想到的都写上去，这些都会有助于学生多得分。这些都会有助于学生多得分。 3 3、提高认识能力，功夫在平时。、提高认识能力，功夫在平时。课外阅读中出现的题目主要包括：课外阅读中出现的题目主要包括：（1 1） 字词类：读音，多音字，易错字，字词类：读音，多音字，易错字，近义词，反义词等；近义词，反义词等；（2 2） 考察阅读习惯的题目：找答案，划考察阅读习惯的题目：找答案，划线；线；（3 3） 考察归纳

25、能力的题目；考察归纳能力的题目；（4 4） 考察理解文章主题能力的题目；考察理解文章主题能力的题目；（5 5） 拓展题拓展题 例题索引例题索引 1 1、 本学期我们认识了本学期我们认识了“盗取天盗取天火的火的 ， “ “开天开天辟地的辟地的 。他们共同。他们共同的品质是的品质是 。 像这样的像这样的人物你还人物你还 知知道道 。 2 2、 在在 一文中，人们用一一文中，人们用一句诗来描绘松花江边的奇观，这句诗来描绘松花江边的奇观，这句诗是句诗是 ，出，出自自 ， 作 者， 作 者是是 。 3、 他转念又想：世上本来就是 、 的，就像天上的月儿 、 一样，哪里会 呢？但愿 长留人们心间，虽然 ，

26、也能共同拥有 ！（1） 用波浪线画出能表示“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全的句子。（2） 找出文中的反义词，写下来。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （3这首词描写的是 （谁在 （节日名的夜晚，看到 ，想起 时即兴创作的，寄托了作者对 的思念，“婵娟指的是 。我想到了另一句表达相同情感的诗句 。4 4、 玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高梁红着脸儿笑了，一曲酒歌在烦恼；高梁红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。秋风如同柔韧的梳子，把田心灵酿造。秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，野梳得井井有条；秋光如同发亮

27、的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。蓬蓬勃勃在田野上闪耀。（1 1诗中运用了诗中运用了 的手法，的手法， 把把“秋风秋风比作比作 ，把秋光比，把秋光比作作 。（2 2诗中运用了诗中运用了 的手法，说的手法，说“玉米玉米” 、 ，把玉米当成人来写。，把玉米当成人来写。（3 3仿造句式和写作手法，接着写。仿造句式和写作手法，接着写。 玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；枣子烦恼；枣子 ， 。5 5、看着这可爱的小家伙，我（、看着这可爱的小家伙，我（ ）地发）地发出了一声呼唤：信任，不就能（出了一声呼唤：信任，不就能（ ） 美好的境界吗？美好的境界吗？ 课文中美好的境界

28、指：课文中美好的境界指： （ ）。）。 你对信赖是怎么理解的？请写一写：你对信赖是怎么理解的？请写一写： 信任，（信任，（ ）。）。6、真正的施主真正的施主（1在括号里选择合适的词语。（近义词）在括号里选择合适的词语。（近义词）（2联系上下文解释词语。联系上下文解释词语。（3在文中括号里填上合适的关联词。在文中括号里填上合适的关联词。（4根据短文内容填空。（理解文意）根据短文内容填空。（理解文意）（5问答：问答：如：蛋贩子出六角一只，老太太为什么不买？如：蛋贩子出六角一只，老太太为什么不买？（答案可（答案可以在文中直接找到。）以在文中直接找到。）真正的施主是谁？为什么？你觉得老太太真正的施主是

29、谁？为什么？你觉得老太太是个怎样的人？（考察学生的理解、归纳能是个怎样的人？（考察学生的理解、归纳能力。）力。）7 7、马马（1 1描写描写“骐骥骐骥样子的语句是样子的语句是 （ ）A A、嘴微张开，前蹄卷地，后蹄腾起。、嘴微张开，前蹄卷地，后蹄腾起。B B、前蹄腾起，后蹄落地，鬃毛蓬乱。、前蹄腾起，后蹄落地，鬃毛蓬乱。C C、前蹄腾起，后蹄落地，它的鬃毛是蓬乱、前蹄腾起，后蹄落地，它的鬃毛是蓬乱的它高昂着头颅，瞪着双眼，前蹄奋起，的它高昂着头颅，瞪着双眼，前蹄奋起，紧贴在胸前。紧贴在胸前。D D、它圆睁双目正视前方，嘴微张开，前蹄、它圆睁双目正视前方，嘴微张开，前蹄卷地，后蹄腾起，那条蓬松的

30、大尾巴高高卷地，后蹄腾起，那条蓬松的大尾巴高高扬起，几乎高过了它的头顶。鬃毛整整齐扬起，几乎高过了它的头顶。鬃毛整整齐齐地排在脖子后，全身的肌肉都鼓起来了。齐地排在脖子后，全身的肌肉都鼓起来了。（2 2我喜欢这两匹马的主要原因是我喜欢这两匹马的主要原因是 （ ）A A、看到它们，会觉得他们跑得多起劲啊！、看到它们，会觉得他们跑得多起劲啊！B B、看到它们，就会感到斗志倍增。尤其是、看到它们，就会感到斗志倍增。尤其是精神不振的时候，看一眼奔马，就会增加精神不振的时候，看一眼奔马，就会增加力量，产生战胜困难、克服困难的勇气。力量，产生战胜困难、克服困难的勇气。C C、看到它们，耳边仿佛会听到奔马在

31、长嘶。、看到它们，耳边仿佛会听到奔马在长嘶。D D、看到它们，会觉得艺术家的雕刻水平真、看到它们，会觉得艺术家的雕刻水平真高呀！高呀！关于口语交际和实践题关于口语交际和实践题 教材知识教材知识 本册书的练习中出现本册书的练习中出现“口口语交际和语交际和“处处留心各处处留心各7 7篇：篇： 口语交际：口语交际：1 1、学会感谢、学会感谢2 2、介绍我的朋友、介绍我的朋友3 3、学会赞美、学会赞美4 4、说漫画、说漫画5 5、帮忙出主意、帮忙出主意6 6、介绍现代兵器、介绍现代兵器7 7、讨论压岁钱的用法、讨论压岁钱的用法处处留心：处处留心：1 1、动物园所见、动物园所见2 2、住址与走法、住址与走法3 3、读书做记号、读书做记号4 4、汉字的疑惑、汉字的疑惑5 5、童话中的人物、童话中的人物6 6、理解小故事、理解小故事7 7、读春联，对对子、读春联，对对子特别提示特别提示1、“口语交际会转化为作文，但主要通口语交际会转化为作文，但主要通过口试来完成。过口试来完成。2、“处处留心会转化为实践题。处处留心会转化为实践题。3、对时事、新闻等的关注、对时事、新闻等的关注 小莉喜欢看儿童节目，妈妈喜欢看电视剧，爸爸喜欢看