统编版五年级语文下册第11课《军神》优秀课件【最新】

1、1111军军 神神人教版五年级人教版五年级下册下册 同学们，通过以前的阅读，我们认同学们，通过以前的阅读，我们认识了许多英雄人物，如狼牙山五壮士、识了许多英雄人物，如狼牙山五壮士、视死如归的刘胡兰，等等。视死如归的刘胡兰，等等。 今天，我们要学习的，也是一位英今天，我们要学习的，也是一位英雄人物，他就是堪称雄人物，他就是堪称“军神军神”的刘伯承。的刘伯承。新课导入新课导入 认真读，圈出本课新词语，再思考：课文主要向我们介绍了什么？走进作者走进作者 毕必成毕必成( 1941( 1941-1993)1993)，江西彭泽人，江西彭泽人, ,中国著名电影编剧中国著名电影编剧。他。他勤于学习、观察、思考

2、勤于学习、观察、思考, ,善于构思情节、捕捉细节、刻画人物善于构思情节、捕捉细节、刻画人物, ,作作品题材多样。先后创作了电影文学剧本路品题材多样。先后创作了电影文学剧本路庐山恋庐山恋赛虎赛虎及大型话剧锁不住的春光等作品。及大型话剧锁不住的春光等作品。沃沃 匪匪 绷绷 衷衷 堪堪wwfifibngbngzhngzhng kn kn我会认我会认绷绷（bngbng) )绑带绑带（bngbng) )绷亮绷亮（bngbng) )绑着脸绑着脸吭吭（kng)kng)吭气吭气 （hng)hng)引吭高歌引吭高歌多音字多音字庆庆 诊诊 沃沃 龄龄 匪匪 绷绷 审审 剂剂施施 吭吭 崭崭 衷衷 慈慈 祥祥 荣荣

3、我会写我会写组词诊断诊断 坐诊坐诊 看诊看诊造句： 朱教授把诊断书夹到朱教授把诊断书夹到了病历里。了病历里。诊诊zhnzhn笔顺组词年龄年龄 适龄适龄 大龄大龄造句： 她因年龄而无资格她因年龄而无资格做这项工作。做这项工作。龄龄lnglng笔顺组词绷带绷带 绷紧绷紧 床绷床绷造句：卫生员忙用绷带帮他把卫生员忙用绷带帮他把伤口包扎好。伤口包扎好。绷绷bng bng 笔顺组词审查审查 审批审批 审视审视造句： 今天省领导来审查今天省领导来审查工作。工作。审审shnshn笔顺组词调剂调剂 药剂药剂 剂量剂量造句： 小人物在社会中是小人物在社会中是一种必要的调剂。一种必要的调剂。剂剂jj笔顺组词施行施

4、行 实施实施 措施措施造句： 他采取的措施很有效。他采取的措施很有效。施施shsh笔顺组词吭气吭气 吭吃吭吃 吭咽吭咽造句： 他叫我不要吭气，保他叫我不要吭气，保持安静。持安静。吭吭kngkng笔顺组词崭新崭新 崭然崭然 崭亮崭亮造句： 同学们穿上崭新的校同学们穿上崭新的校服服, ,显得很神气。显得很神气。崭崭zhnzhn笔顺组词衷心衷心 苦衷苦衷 初衷初衷造句： 我们衷心希望你早日我们衷心希望你早日康复。康复。衷衷zhngzhng笔顺组词慈祥慈祥 仁慈仁慈 慈善慈善造句： 我奶奶很慈祥。我奶奶很慈祥。慈慈cc笔顺组词慈祥慈祥 祥和祥和 吉祥吉祥造句： 欢声笑语透着和谐和欢声笑语透着和谐和吉祥

5、。吉祥。祥祥xingxing笔顺组词荣耀荣耀 光荣光荣 荣华荣华造句： 他觉得担任班长是一他觉得担任班长是一种荣耀。种荣耀。荣荣rngrng笔顺近义词反义词熟练熟练娴熟镇定娴熟镇定镇静镇静柔和柔和平和施行平和施行实施实施慈祥慈祥和蔼和蔼 注视注视凝视凝视熟练熟练生疏镇定生疏镇定慌张慌张柔和柔和生硬平静生硬平静激动激动清醒清醒昏迷昏迷 崭新崭新陈旧陈旧对对碰对对碰通读全文，说说课文讲了有关刘伯承的什么事？通读全文，说说课文讲了有关刘伯承的什么事？ 这篇课文讲了刘伯承的眼睛被土匪打伤了，医生给他这篇课文讲了刘伯承的眼睛被土匪打伤了，医生给他做手术，他怕打麻药伤害脑神经，就没有打麻药，沃克医做手术，

6、他怕打麻药伤害脑神经，就没有打麻药，沃克医生夸他为军神。生夸他为军神。整体感知整体感知通读全文，说说课文的层次是什么？通读全文，说说课文的层次是什么？第一部分（第一部分（1-161-16）：沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现）：沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个这个“邮局职员邮局职员”是个军人。是个军人。第二部分（第二部分（16-1716-17）：沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻）：沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。药。第三部分（第三部分（18-2618-26）：手术后沃克对刘伯承的钦佩。）：手术后沃克对刘伯承的钦佩。再读课文，思考以下问题：再读课文，思考以下问题：1.1.病人一开始

7、给出的个人资料是真实的吗？他为何这样回答？病人一开始给出的个人资料是真实的吗？他为何这样回答？2.2.沃克医生在听到刘伯承不愿使用麻醉剂的要求后为什么会沃克医生在听到刘伯承不愿使用麻醉剂的要求后为什么会“愣住愣住”？3.3.第第1717自然段是如何侧面描写了刘伯承所受的痛苦？自然段是如何侧面描写了刘伯承所受的痛苦？4.4.为什么沃克医生要为什么沃克医生要“关上手术室的门关上手术室的门”？刘伯承又为什么？刘伯承又为什么会说出他的真名？会说出他的真名？秒解课文秒解课文1.1.病人一开始给出的个人资料是真实的吗？他为何这样回答？病人一开始给出的个人资料是真实的吗？他为何这样回答？ 不是。从后文可知这

8、些都是虚假资料。不是。从后文可知这些都是虚假资料。病人之所以这么做病人之所以这么做, ,是因为当时斗争的需要是因为当时斗争的需要, ,他不能轻易暴露自己的军人身份他不能轻易暴露自己的军人身份, ,所以重伤所以重伤后选择到一家外国人开设的诊所求医后选择到一家外国人开设的诊所求医, ,并虚并虚构了个人信息构了个人信息, ,谎称自己是邮局职员。谎称自己是邮局职员。2.2.沃克医生在听到刘伯承不愿使用麻醉剂的要求后为什么会沃克医生在听到刘伯承不愿使用麻醉剂的要求后为什么会“愣住愣住”？ 对这样重的伤对这样重的伤, ,一般要大面积地实施一般要大面积地实施麻醉麻醉, ,不麻醉就要忍受巨大的痛苦不麻醉就要忍

9、受巨大的痛苦, ,而一而一般的人是无法忍受的。因此般的人是无法忍受的。因此, ,沃克医生对沃克医生对年轻人拒绝使用麻醉剂的要求感到意外年轻人拒绝使用麻醉剂的要求感到意外, ,所以所以“愣住了愣住了”。3.3.第第1717自然段是如何侧面描写了刘伯承所受的痛苦？自然段是如何侧面描写了刘伯承所受的痛苦？ “紧紧抓住紧紧抓住”“”“青筋暴起青筋暴起”“”“汗如雨下汗如雨下”等词语说明手术等词语说明手术中的刘伯承正承受着常人难以忍受的痛苦中的刘伯承正承受着常人难以忍受的痛苦, ,虽然疼痛至极虽然疼痛至极, ,但他但他却却“一声不吭一声不吭”,”,表现了刘伯承钢铁般的意志和毅力。而表现了刘伯承钢铁般的意

10、志和毅力。而“崭崭新的垫单居然被抓破了新的垫单居然被抓破了”这一细节描写这一细节描写, ,更将刘伯承所受的痛更将刘伯承所受的痛苦表现得淋漓尽致！苦表现得淋漓尽致！4.4.为什么沃克医生要为什么沃克医生要“关上手术室的门关上手术室的门”？刘伯承又为什么会？刘伯承又为什么会说出他的真名？说出他的真名？ “关上手术室的门关上手术室的门”说明沃克医生已经知道刘伯承不是一说明沃克医生已经知道刘伯承不是一般的军人般的军人, ,为了防止泄露信息为了防止泄露信息, ,他关上了门。刘伯承从沃克医生他关上了门。刘伯承从沃克医生的行为举止中感受到了他的友好的行为举止中感受到了他的友好, ,知道他是可以信赖的人知道他

11、是可以信赖的人, ,所以所以才告诉沃克医生自己的真实姓名。才告诉沃克医生自己的真实姓名。 该如何理解该如何理解“军神军神”二字？二字？从文中哪些语句可以看出？从文中哪些语句可以看出？ “你是军人你是军人!”!”沃克医生一针见血地说沃克医生一针见血地说,“,“我当过军医我当过军医, ,这这么重的伤势么重的伤势, ,只有军人才能这样从容镇定只有军人才能这样从容镇定!”!”重伤后还如此从容镇定。重伤后还如此从容镇定。 病人平静地回答：病人平静地回答：“沃克医生沃克医生, ,眼睛离脑子太近眼睛离脑子太近, ,我担心施我担心施行麻醉会影响脑神经。而我行麻醉会影响脑神经。而我, ,今后需要一个非常清醒的大

12、今后需要一个非常清醒的大脑脑!”“!”“试试看吧。试试看吧。”手术时拒绝使用麻醉剂，写出了手术时拒绝使用麻醉剂，写出了刘伯承坚毅、果断的处事作风。刘伯承坚毅、果断的处事作风。 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。了。病人脸色苍白。他勉强一笑病人脸色苍白。他勉强一笑, ,说：说：“我一直在数你的我一直在数你的刀数。刀数。”“”“七十二刀。七十二刀。”术中忍着剧痛一声不吭术中忍着剧痛一声不吭, ,还清楚还清楚地数手术的刀数。地数

13、手术的刀数。 “告诉我告诉我, ,你的真名叫什么你的真名叫什么?”?” “ “刘伯承。刘伯承。” 沃克医生肃然起敬：沃克医生肃然起敬：“啊啊, ,川东支队的将领川东支队的将领, ,久仰久仰久仰久仰, ,认认识你很荣幸。识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。刘伯承友好地把手伸了过去。手术后谈笑自如。手术后谈笑自如。 这篇课文记叙了刘伯承在这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药的事，表现了刘伯承钢用麻药的事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。伯承的敬佩和赞扬的感情。中心思想中心思想军神钢铁意志堪称军

14、神重伤,从容镇定术前,拒用麻醉药术中,忍痛坚持术后,笑谈刀数层次梳理层次梳理文章主旨文章主旨 本文主要讲述了刘伯承眼部受伤之后要做手术，却拒绝本文主要讲述了刘伯承眼部受伤之后要做手术，却拒绝使用麻醉剂使用麻醉剂, ,还在手术过程中清楚地数着刀数还在手术过程中清楚地数着刀数, ,为他做手术的为他做手术的沃克医生称他为沃克医生称他为“军神军神”的故事。表现了的故事。表现了“军神军神”刘伯承坚刘伯承坚韧不拔的钢铁意志，表达了作者对刘伯承的赞扬与敬佩之情。韧不拔的钢铁意志，表达了作者对刘伯承的赞扬与敬佩之情。读句子,回答问题。你是一个真正的男子汉你是一个真正的男子汉, ,一块会说话的钢板！你堪称一块会

15、说话的钢板！你堪称“军神军神”！1.1.解释词语。解释词语。 堪称：堪称：2.2.这句话运用了这句话运用了 的修辞方法。的修辞方法。3.“3.“一块会说话的钢板一块会说话的钢板”突出了刘伯承将军什么样的品质？突出了刘伯承将军什么样的品质？可以称作；称得上可以称作；称得上比喻比喻坚强的意志和惊人的毅力。坚强的意志和惊人的毅力。课外拓展课外拓展写一写。 “病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。破了。” 仿照上面一段话的写法，写几

16、句自己或别人与疼痛做斗争仿照上面一段话的写法，写几句自己或别人与疼痛做斗争的一个片段。的一个片段。 要求：说真话，吐真情。要求：说真话，吐真情。朱德 彭德怀 叶剑英 徐向前 陈毅 贺龙 聂荣臻 刘伯承 罗荣桓 林彪 新中国十大元帅新中国十大元帅1111 军神军神第第1 1课时课时第第2 2课时课时关云长刮骨疗伤关云长刮骨疗伤第第1 1课时课时 在你们心中，军人是怎样的？在你们心中，军人是怎样的？ 看到看到军神军神这个题目，你有什么疑问？这个题目，你有什么疑问？ 谁是军神？为什么称他为军神？谁是军神？为什么称他为军神？ 带着这些疑问，自由朗读课文，把课文带着这些疑问，自由朗读课文，把课文读正确、

17、读流利。读正确、读流利。初读课文初读课文 谁是军神？谁是军神？刘伯承刘伯承 谁称他为军神？谁称他为军神？沃克医生沃克医生 沃克医生为什么称刘伯承为军神？沃克医生为什么称刘伯承为军神？ 因为刘伯承不打麻醉剂做眼球割除手因为刘伯承不打麻醉剂做眼球割除手术，还数出了手术一共七十二刀。术，还数出了手术一共七十二刀。 把刚才的问题串起来，说一说：这篇课文把刚才的问题串起来，说一说：这篇课文讲了一件什么事？讲了一件什么事？ 这篇课文讲了当时任川东支队将领刘这篇课文讲了当时任川东支队将领刘伯承同志在不使用麻醉剂的情况下进行眼伯承同志在不使用麻醉剂的情况下进行眼球割除手术的事。在手术过程中，他因惊球割除手术的

18、事。在手术过程中，他因惊人表现而被德国医生高度称赞为军神。人表现而被德国医生高度称赞为军神。 这篇课文是按照什么顺序来写的？这篇课文是按照什么顺序来写的？事情发展的顺序事情发展的顺序 一般按事情发展的顺序，可以把课文一般按事情发展的顺序，可以把课文分为起因、经过、结果三部分。分为起因、经过、结果三部分。还可以按什么方式怎么划分课文？还可以按什么方式怎么划分课文？手术前手术前手术中手术中手术后手术后 按手术前按手术前手术中手术中手术后的分法，手术后的分法，把课文划分为三部分。把课文划分为三部分。 第一部分（第第一部分（第1 11515自然段）：手术前自然段）：手术前 第二部分（第第二部分（第16

19、161717自然段）：手术中自然段）：手术中 第三部分（第第三部分（第18182626自然段）：手术后自然段）：手术后字词学习字词学习诊所诊所 年龄年龄 土匪土匪 熟练熟练 绷带绷带 惊疑惊疑审视审视 一针见血一针见血 伤势伤势 麻醉剂麻醉剂 施行施行清醒清醒 颤抖颤抖 一声不吭一声不吭 崭新崭新 由衷由衷苍白苍白 慈祥慈祥 肃然起敬肃然起敬 荣幸荣幸指名学生读，齐读。指名学生读，齐读。写一写：写一写：精读课文精读课文沃克医生：沃克医生：“你叫什么名字？你叫什么名字？”刘伯承：刘伯承：“刘大川。刘大川。”沃克医生：沃克医生：“年龄？年龄？”刘伯承：刘伯承：“二十四岁。二十四岁。” 快速默读课文

20、的第一部分（第快速默读课文的第一部分（第1 11515自然段）自然段）一边读一边画出刘伯承和沃克医生的对话。一边读一边画出刘伯承和沃克医生的对话。 沃克医生：沃克医生：“什么病？什么病？” 刘伯承：刘伯承：“土匪打伤了眼睛。土匪打伤了眼睛。” 沃克医生：沃克医生：“你是干什么的？你是干什么的？” 刘伯承：刘伯承：“邮局职员。邮局职员。” 沃克医生：沃克医生：“你是军人！我当过军医，这你是军人！我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！” 刘伯承：刘伯承：“沃克医生，你说我是军人，我沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。就是军人吧。” 沃克医生：沃

21、克医生：“准备手术。年轻人，在这儿准备手术。年轻人，在这儿要听医生的指挥！要听医生的指挥！” 刘伯承：刘伯承：“沃克医生，眼睛离脑子太近，沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！要一个非常清醒的大脑！” 沃克医生：沃克医生：“你，你能忍受吗？你的右眼你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！刀刀割掉！” 刘伯承：刘伯承：“试试看吧。试试看吧。” 刘伯承受重伤；刘伯承受重伤； 刘伯承做右眼眼球摘除手术，但拒绝使用刘伯承做右眼眼球摘除手术，

22、但拒绝使用麻醉剂；麻醉剂； 刘伯承拒绝使用麻醉剂的原因。刘伯承拒绝使用麻醉剂的原因。从他们的对话中，你读到了什么信息？从他们的对话中，你读到了什么信息？ 刘伯承为什么要说自己叫刘大川？刘伯承为什么要说自己叫刘大川？ 课文最后一个自然段说刘伯承是川中名课文最后一个自然段说刘伯承是川中名将，他一开始为什么说自己是邮局职员？将，他一开始为什么说自己是邮局职员？ 刘伯承为什么说自己今后需要一个非常刘伯承为什么说自己今后需要一个非常清醒的大脑？清醒的大脑？ 1915 1915年袁世凯称帝，引起全国人民反对。年袁世凯称帝，引起全国人民反对。19151915年年1212月月2525日，护国运动爆发。日，护国

23、运动爆发。19161916年年3 3月月中旬，为支持云南护国军在川南战斗，中旬，为支持云南护国军在川南战斗，2424岁岁的刘伯承率领四川护国军第四支队，攻克丰的刘伯承率领四川护国军第四支队，攻克丰都城。战斗中，刘伯承连中两弹，一弹擦伤都城。战斗中，刘伯承连中两弹，一弹擦伤颅顶，一弹从右太阳穴射入，透右眼而出。颅顶，一弹从右太阳穴射入，透右眼而出。时代背景：时代背景：由于缺医少药，加上经此一役后各地都在由于缺医少药，加上经此一役后各地都在悬赏追捕护国军将士，刘伯承在年底才几悬赏追捕护国军将士，刘伯承在年底才几经辗转，来到重庆临江门外德国医生沃克经辗转，来到重庆临江门外德国医生沃克开的诊所。开的诊

24、所。 因为当时护国军将士遭到追捕，刘伯因为当时护国军将士遭到追捕，刘伯承在不知道沃克医生是敌是友的情况下，承在不知道沃克医生是敌是友的情况下，只能隐瞒姓名和身份。只能隐瞒姓名和身份。你心中对军神刘伯承产生了怎样的感情？你心中对军神刘伯承产生了怎样的感情？分角色读一读他们的对话。分角色读一读他们的对话。 快速浏览课文的第一部分（第快速浏览课文的第一部分（第1 11515自自然段），一边看一边圈出描写刘伯承和沃然段），一边看一边圈出描写刘伯承和沃克医生动作和神态的句子。克医生动作和神态的句子。l 医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷医生沃克端坐在桌后。他头也不抬，冷冷地问地问l 沃克医生站起身，熟

25、练地解开病人右眼上沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问地问l 病人微微一笑，说病人微微一笑，说l 沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士l 沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说生气地说l 病人平静地回答病人平静地回答l 沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说说 沃克医生态度发生变化，由开始的冷淡变沃克医生态度发生变化，由开始的冷淡变成愣

26、住、惊疑、目光柔和、生气、再一次成愣住、惊疑、目光柔和、生气、再一次愣住、口吃。愣住、口吃。 刘伯承从容镇定。刘伯承从容镇定。 从对他们动作和神态的描写中，你感从对他们动作和神态的描写中，你感受到什么？受到什么？ 课文两次写沃克医生愣住了，他因什么而课文两次写沃克医生愣住了，他因什么而愣住了？愣住了？u第一次愣住是因为沃克医生解开病人右眼上第一次愣住是因为沃克医生解开病人右眼上的绷带后发现病人受的伤太严重了。的绷带后发现病人受的伤太严重了。u第二次愣住是因为刘伯承要求做眼球摘除手第二次愣住是因为刘伯承要求做眼球摘除手术时不打麻醉剂，口吃是因为他太震惊了。术时不打麻醉剂，口吃是因为他太震惊了。

27、沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑，沃克医生蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑，他惊疑什么？他惊疑什么？ 他看到刘伯承受了这么重的伤，还如此他看到刘伯承受了这么重的伤，还如此从容镇定。从容镇定。沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？第第2 2课时课时 沃克医生断定刘伯承是一位军人，他为沃克医生断定刘伯承是一位军人，他为什么如此肯定？什么如此肯定？ 因为这么重的伤势，只有军人才能这样因为这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。从容镇定。 病人平静地回答：病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经

28、。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（1 1）此时此刻，刘伯承心里在想什么？）此时此刻，刘伯承心里在想什么？ （2 2）这是一个怎样的军人？他竟然为了）这是一个怎样的军人？他竟然为了保持清醒的大脑而情愿忍受常人无法忍受的保持清醒的大脑而情愿忍受常人无法忍受的剧痛，摘除坏死的眼珠，割掉烂肉和新生的剧痛，摘除坏死的眼珠，割掉烂肉和新生的息肉却不打麻醉剂。息肉却不打麻醉剂。一个为了人民可以做任何牺牲的军人。一个为了人民可以做任何牺牲的军人。 认真朗读课文的第二部分（第认真朗读课文的第二部分（第16161717自然自然段）。说一说：段）。说一说：手术是否顺利进行？手术

29、是否顺利进行？ 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：说：“你挺不住可以哼叫。你挺不住可以哼叫。” 从对沃克医生动作、语言、神态的描写从对沃克医生动作、语言、神态的描写中，你体会到什么？中，你体会到什么？沃克医生做手术的时候很紧张。沃克医生做手术的时候很紧张。沃克医生为什么这么紧张？沃克医生为什么这么紧张？ 他担心病人做手术的时候，无法忍受他担心病人做手术的时候，无法忍受那钻心的疼痛而晕过去。病人晕

30、了，医生那钻心的疼痛而晕过去。病人晕了，医生的手术就无法进行，只能宣布手术失败。的手术就无法进行，只能宣布手术失败。沃克医生因心生敬意很想救刘伯承，不想沃克医生因心生敬意很想救刘伯承，不想让手术失败。让手术失败。 刘伯承忍受得住这钻心的疼痛吗？圈出刘伯承忍受得住这钻心的疼痛吗？圈出体现刘伯承非常痛的词句。体现刘伯承非常痛的词句。 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。从这些词句中，你感受到什么？从这些词句中，你感受到什么？

31、一声不吭一声不吭 紧紧抓住紧紧抓住 青筋暴起青筋暴起 汗如雨下汗如雨下 床单居然被抓破了床单居然被抓破了 刘伯承承受着巨大的痛楚，他拥有刘伯承承受着巨大的痛楚，他拥有着惊人的毅力、钢铁般的意志。着惊人的毅力、钢铁般的意志。 想一想：沃克医生在给刘伯承做眼球摘想一想：沃克医生在给刘伯承做眼球摘除手术的时候，刘伯承痛得抓破了床单。此除手术的时候，刘伯承痛得抓破了床单。此时此刻刘伯承心里在想些什么？时此刻刘伯承心里在想些什么？ 默读课文第三部分（第默读课文第三部分（第18182626自然段）自然段）用红笔画出沃克医生称赞刘伯承的句子。用红笔画出沃克医生称赞刘伯承的句子。人物分析人物分析 沃克医生惊呆

32、了，大声嚷道：沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！称军神！” 思考：为什么说他是思考：为什么说他是“真正的男子汉真正的男子汉”？为什么说他是为什么说他是“一块会说话的钢板一块会说话的钢板”？为什？为什么称他为么称他为“军神军神”？ 刘伯承和一般的军人有哪些不同呢？请刘伯承和一般的军人有哪些不同呢？请快速浏览手术中和手术后两部分内容，找一快速浏览手术中和手术后两部分内容，找一找哪些事情是一般的军人做不到而他做到了找哪些事情是一般的军人做不到而他做到了的。请你一边看一边画出相关的句子。的。请你一边看一边画出相关

33、的句子。 在动手术的过程中，即使用麻醉药也会感到在动手术的过程中，即使用麻醉药也会感到疼痛，一般的军人都会叫出声来，而刘伯承在没疼痛，一般的军人都会叫出声来，而刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下却一声不吭。一般的军人有使用麻醉剂的情况下却一声不吭。一般的军人在动手术的时候不会记得开了多少刀，而他却一在动手术的时候不会记得开了多少刀，而他却一刀一刀地数，一刀都不漏。这就是刘伯承和一般刀一刀地数，一刀都不漏。这就是刘伯承和一般的军人的不同，他不是一般的军人。的军人的不同，他不是一般的军人。 手术后这一部分中的哪些词可以体现出手术后这一部分中的哪些词可以体现出他忍受了剧烈的疼痛？他忍受了剧烈的疼痛？脸色苍白、勉力一笑脸色苍白、勉力一笑 “ “脸色苍白、勉力一笑脸色苍白、勉力一笑”体现了整个手术体现了整个手术过程给他带来的剧烈的疼痛。经受了七十二刀，过程给他带来的剧烈的疼痛。经受了七十二刀，虽然脸色苍白，但他勉力一笑，将这个痛忍过虽然脸色苍白，但他勉力一