部编版七年级语文下册第12课《台阶》优秀课件【最新】

1、12 12 台台 阶阶第一课时第一课时学习目标学习目标1.1.把握故事内容，培养阅读略读类作品的能力。把握故事内容，培养阅读略读类作品的能力。 2 2. .通过对比手法品读文中农民父亲的人物形象。通过对比手法品读文中农民父亲的人物形象。 李森祥李森祥，19561956年出生，浙江衢州人，年出生，浙江衢州人，当代作家。当代作家。19861986年发表处女作年发表处女作半个月亮半个月亮爬上来爬上来后迅速成长。其小说以农村、军后迅速成长。其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造了一系列生动的营生活为主要题材，塑造了一系列生动的普通人（尤其是农民）的质朴形象。代表普通人（尤其是农民）的质朴形象。代表作有

2、作有小学老师小学老师传世之鼓传世之鼓等。等。作者名片作者名片 本文选自小说集本文选自小说集台阶台阶（作家出版社（作家出版社19921992年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离使他对故乡产生了一种极其亲切、真时空的距离使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以故乡的人和事。李森祥以台阶台阶为代表的前期为代表的前期小说，基本上侧重于小说，基本上侧重于“家族圈家族圈

3、”的表现。的表现。背景链接背景链接3.3.给他们找个给他们找个台阶台阶下。下。1.1.我越过广场，踏着刚刚铺成的橘黄色花岗石石道，徐我越过广场，踏着刚刚铺成的橘黄色花岗石石道，徐徐走到纪念碑徐走到纪念碑台阶台阶前，从近处来仔细瞻仰纪念碑。前，从近处来仔细瞻仰纪念碑。用砖、石、混凝土等筑成的一级一级供人上下的建筑物，多建用砖、石、混凝土等筑成的一级一级供人上下的建筑物，多建在大门前或坡道上。在大门前或坡道上。2.2.改进管理方法之后，该厂生产跃上新的改进管理方法之后，该厂生产跃上新的台阶台阶。比喻事物的层级、等级。比喻事物的层级、等级。比喻摆脱僵局或窘境的途径或机会。比喻摆脱僵局或窘境的途径或机

4、会。词意解析词意解析凹凼凹凼（ ） 门门槛槛（ ）揩揩汗（汗（ ） 尴尬尴尬（ ） 撬撬开（开（ ） 涎涎水（水（ ） 黏黏性（性（ ） 烟烟瘾瘾（ ） 晌晌午（午（ ） 庄稼庄稼茬茬（ ） o o dndnknknkikinn qioqioxinxinninninynynshnshnchch字词学习字词学习【烦躁烦躁】烦闷急躁。烦闷急躁。【低眉顺眼低眉顺眼】形容谦卑恭顺的样子。形容谦卑恭顺的样子。【微不足道微不足道】非常渺小，不值得一提。非常渺小，不值得一提。【筹划筹划】想办法；定计划。想办法；定计划。【大庭广众大庭广众】人很多的公开场合。人很多的公开场合。【若有所失若有所失】感觉好像丢掉了

5、什么，形容心情怅惘。感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。词语解释词语解释用简洁的语言概括、复述文章故事情节。用简洁的语言概括、复述文章故事情节。 父亲总觉得自家的台阶低，望着别人家的高父亲总觉得自家的台阶低，望着别人家的高高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下高的台阶，羡慕不已。他不甘心低人一等，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，日积月累，准备了大半辈子，终于造成了有九级日积月累，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。然而，父亲反而显得若有所失。台阶的新屋。然而，父亲反而显得若有所失。 整体感知整体感知开端开端（1 19 9）：

6、父亲觉得自己家的台阶低，立志造一栋有高台阶的新屋。）：父亲觉得自己家的台阶低，立志造一栋有高台阶的新屋。发展发展（10101616）：父亲开始了漫长的造屋准备工作。）：父亲开始了漫长的造屋准备工作。高潮高潮（17172525）：父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。）：父亲终于建造了一栋有九层水泥台阶的新屋。结局结局（26263232）：新屋造成了，父亲却老了，身体也垮了。）：新屋造成了，父亲却老了，身体也垮了。尝试按照尝试按照“开端开端发展发展高潮高潮结局结局”四部四部分，给小说划分层次。分，给小说划分层次。结构划分结构划分 “台阶台阶”的含义的含义父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲为

7、什么要造一栋有高台阶的新屋？家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水家乡地势低，屋基做高些，不大容易进水台阶高，屋主人的地位就相应高。台阶高，屋主人的地位就相应高。父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。课文解读课文解读开篇第开篇第1 1段在文中有何作用？（内容、结构）段在文中有何作用？（内容、结构）父亲总觉得我们家的台阶低。父亲总觉得我们家的台阶低。在结构上，开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念，在结构上，开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念，为下文写父亲盖新屋造台阶埋下伏笔。为下文写父亲盖新屋造台阶埋下伏笔。课文解读课文解读在内容上，表明父亲不甘于低人一等，

8、渴望受人尊敬；在内容上，表明父亲不甘于低人一等，渴望受人尊敬； 这段话可以删去吗？这段话可以删去吗？ 再大些再大些，我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶我就喜欢站在那条青石门槛上往台阶上跳。先是跳一级台阶，蹦、蹦、蹦！蹦、蹦、蹦！后来后来，我就跳二级台阶我就跳二级台阶，蹦、蹦！再后来蹦、蹦！再后来，我跳三级台阶我跳三级台阶，蹦！又觉得从上往下跳没意思蹦！又觉得从上往下跳没意思，便调了个头便调了个头，从下往上跳从下往上跳，啪、啪、啪！后来啪、啪、啪！后来，又跳二级又跳二级，啪、啪！再后来啪、啪！再后来，又跳三级又跳三级，啪！我想一步跳到门槛上啪！我想一步跳到门槛上，但摔了一大跤。

9、父亲拍拍我后脑勺说但摔了一大跤。父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！这样是会吃苦头的！ 1.1.三级台阶是三级台阶是“我我”儿时嬉戏的儿时嬉戏的“乐园乐园”，跳上跳下体现了三级台阶给童年的，跳上跳下体现了三级台阶给童年的“我我”带来的乐趣；带来的乐趣；2.2.我连跳三级，形象地说明了台阶之低，更突出父亲对别人家高台阶的羡慕和我连跳三级，形象地说明了台阶之低，更突出父亲对别人家高台阶的羡慕和向往；向往；3.3.写出了父亲对我的疼爱，教育、告诫写出了父亲对我的疼爱，教育、告诫“我我”做事不能急于求成，从而也可以做事不能急于求成，从而也可以看出父亲做人脚踏实地，同时也为后面写父亲为改新房一点点积累

10、做铺垫。看出父亲做人脚踏实地，同时也为后面写父亲为改新房一点点积累做铺垫。思考揣摩思考揣摩纵观全文纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。并简要分析。第一组第一组每块三百来斤重的青石板，父每块三百来斤重的青石板，父亲背了三趟，还没觉得花了太亲背了三趟，还没觉得花了太大的力气大的力气那一来一去的许多山路，磨破那一来一去的许多山路，磨破了他一双麻筋草鞋，父亲感到了他一双麻筋草鞋，父亲感到太可惜太可惜对力量的对力量的“不惜不惜” 对草鞋的爱惜对草鞋的爱惜课文解读课文解读第二组第二组三百斤青石板背了三趟三百斤青石板背了三趟挑一担水闪了腰挑一担水闪了腰身强

11、力壮身强力壮年老衰弱年老衰弱课文解读课文解读纵观全文纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。并简要分析。第三组第三组父亲觉得坐在三级台阶上很舒服：父亲觉得坐在三级台阶上很舒服：洗脚，抽烟，磕烟灰洗脚，抽烟，磕烟灰父亲坐在九级台阶上不自在：不父亲坐在九级台阶上不自在：不能磕烟灰，答话答错了，挑水上能磕烟灰，答话答错了，挑水上台阶时仿佛被什么东西硌了一台阶时仿佛被什么东西硌了一硌硌 舒适舒适不自在不自在纵观全文纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。并简要分析。课文解读课文解读第四组第四组三级台阶时父亲

12、很有干劲，母三级台阶时父亲很有干劲，母亲温和，亲温和，“我我”很乖巧、活泼很乖巧、活泼建成高台阶后父亲显得有些尴建成高台阶后父亲显得有些尴尬，有时甚至粗暴，若有所失；尬，有时甚至粗暴，若有所失；母亲和母亲和“我我”担心父亲的身体担心父亲的身体 贫穷但温馨贫穷但温馨失去生机与欢笑失去生机与欢笑纵观全文纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。并简要分析。课文解读课文解读第五组第五组去烟灰时，把烟枪的铜盏对着去烟灰时，把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去地下田去他抽了一筒，举起烟枪往台阶他抽了一筒，举起烟枪往台阶

13、上磕烟灰，磕了一下上磕烟灰，磕了一下他猛他猛然醒悟，台阶是水泥抹的面，然醒悟，台阶是水泥抹的面，不经磕不经磕青石板经磕青石板经磕水泥面台阶不经磕水泥面台阶不经磕纵观全文纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。并简要分析。课文解读课文解读第六组第六组反复强调反复强调“我们家的台阶低我们家的台阶低”；日夜盼着，准备着要造一栋有日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋；可以在台阶上高台阶的新屋；可以在台阶上坐几个小时坐几个小时“磕烟灰磕烟灰”觉得不对劲，坐太觉得不对劲，坐太高了和人打招呼不自在，上台高了和人打招呼不自在，上台阶像被什么硌了一硌，失去了阶像

14、被什么硌了一硌，失去了坐台阶的兴趣坐台阶的兴趣期待期待失落失落纵观全文纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。并简要分析。课文解读课文解读第七组第七组父亲的精力却很旺盛父亲的精力却很旺盛，脸上脸上总是挂着笑容总是挂着笑容父亲闲着没什么事可干父亲闲着没什么事可干，又又觉得烦躁觉得烦躁温和温和烦躁烦躁纵观全文纵观全文，文章哪些地方使用了对比的写作手法文章哪些地方使用了对比的写作手法，并简要分析。并简要分析。课文解读课文解读怎样理解父亲在九级台阶建成之后的怎样理解父亲在九级台阶建成之后的“若有所失若有所失”？思考揣摩思考揣摩思考揣摩思考揣摩怎样理解父亲

15、在九级台阶建成之后的怎样理解父亲在九级台阶建成之后的“若有所失若有所失”？父亲违背了人生追求的规律而拼尽全力去追求遥不可及的尊严父亲违背了人生追求的规律而拼尽全力去追求遥不可及的尊严，所以他的内心必然无法适应。所以他的内心必然无法适应。九级台阶建成后九级台阶建成后，家庭的贫困并没有发生实质的改变家庭的贫困并没有发生实质的改变，台阶再高台阶再高也不过是面子工程而已也不过是面子工程而已，没有实际意义。没有实际意义。父亲的人生目标终于实现了父亲的人生目标终于实现了，然而却没有确立更高、更有价值的然而却没有确立更高、更有价值的新的人生目标新的人生目标，没有理想的牵引没有理想的牵引，生活失去了方向。生活

16、失去了方向。思考揣摩思考揣摩怎么了呢，父亲老了。怎么了呢，父亲老了。体会文章结尾段的含义。体会文章结尾段的含义。这里的这里的“老老”指父亲年事已高，身体受伤，无法再操持农活。指父亲年事已高，身体受伤，无法再操持农活。更是儿子感受到父亲心灵世界的更是儿子感受到父亲心灵世界的“老化老化”，父亲不但失去了，父亲不但失去了健康的身体，也同时失去了奋斗目标。健康的身体，也同时失去了奋斗目标。结尾悲凉地道出了中国农民再辛勤善良也无法彻底改变命运，结尾悲凉地道出了中国农民再辛勤善良也无法彻底改变命运，得到幸福的残酷现实。得到幸福的残酷现实。思考揣摩思考揣摩1.1.在生活中去认识自己的父亲，去关怀在生活中去认

17、识自己的父亲，去关怀和爱戴自己的父亲。和爱戴自己的父亲。2.2.课外阅读关于课外阅读关于“父亲父亲”的文章、诗歌。的文章、诗歌。（推荐阅读：苏童父爱）（推荐阅读：苏童父爱）布置作业布置作业12 12 台台 阶阶第二课时第二课时1.1.学习细节描写对刻画人物形象的作用，分析学习细节描写对刻画人物形象的作用，分析“父亲父亲”的形象特点。的形象特点。2.2.感受感受“父亲父亲”艰苦创业的精神和坚忍不拔的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养健康积极的人生态度。毅力，培养健康积极的人生态度。学习目标学习目标罗中立罗中立父亲父亲 父亲觉得台阶低，为了建一座高父亲觉得台阶低，为了建一座高台阶的新屋，吃苦耐劳

18、，准备了大半台阶的新屋，吃苦耐劳，准备了大半辈子，最后高台阶建成了，人也老了。辈子，最后高台阶建成了，人也老了。故事回望故事回望捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶低地位低台阶低地位低台阶高台阶高 受人尊重受人尊重父亲为建新屋做的准备父亲为建新屋做的准备故事回望故事回望 细节描写细节描写 文学作品中对人物动作、语言、神态、心文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面等细小环节或情理、外貌以及自然景观、场面等细小环节或情节的描写，最能表现人物性格特点，内心情感节的描写，最能表现人物性格特点，内心情感的细小地方。的细小地方。细节揣

19、摩细节揣摩初初涉涉台台阶阶于有声处洞察秋毫于有声处洞察秋毫请用合适的语气品读父亲的语言。请用合适的语气品读父亲的语言。品味细节品味细节“我们家的台阶低我们家的台阶低 。”自卑、无奈、失落自卑、无奈、失落于有声处洞察秋毫于有声处洞察秋毫初初涉涉台台阶阶品味细节品味细节“这人怎么了？这人怎么了？”品味细节品味细节于有声处洞察秋毫于有声处洞察秋毫初初涉涉台台阶阶失落、沮丧、迷茫失落、沮丧、迷茫 父亲坐在绿荫里，能看父亲坐在绿荫里，能看见别人家高高的台阶，那里见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光专注的目光。这

20、时，一片片。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。旱烟雾在父亲头上飘来飘去。于有声处洞察秋毫于有声处洞察秋毫品味细节品味细节初初涉涉台台阶阶执着、热切执着、热切 文中对父亲的哪些细节描写最能文中对父亲的哪些细节描写最能打动你打动你？你从中感受到父亲是一个什你从中感受到父亲是一个什么样的人么样的人？于无声处品读形象于无声处品读形象品味细节品味细节攀攀登登台台阶阶 接着开始造台阶。那天早上父亲天没亮就起了接着开始造台阶。那天早上父亲天没亮就起了床，我听着父亲的脚步声床，我听着父亲的脚步声很轻地很轻地响进响进院子里去。我院子里去。我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。 勤

21、劳能干勤劳能干 于无声处品读形象于无声处品读形象品味细节品味细节攀攀登登台台阶阶 那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。的露珠。 吃苦耐劳、辛勤肯干，吃苦耐劳、辛勤肯干，辛苦并快乐着的农民辛苦并快乐着的农民 于无声处品读形象于无声处品读形

22、象品味细节品味细节攀攀登登台台阶阶 （1 1）父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天又父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖，明天又可能捡进一片瓦，再就是往一块黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，可能捡进一片瓦，再就是往一块黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道，但他做得很认真。但他做得很认真。 （2 2）于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大于是，一年中他七个月种田，四个月去山里砍柴，半个月在大溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。大热天父亲挑一担谷溪滩上捡屋基卵石，剩下半个月用来过年、编草鞋。大热天父亲挑一担谷子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩

23、一把，就往门口的台阶上一坐。子回来，身上淌着一片大汗，顾不得揩一把，就往门口的台阶上一坐。 勤劳耐劳的父亲勤劳耐劳的父亲有愚公精神的父亲有愚公精神的父亲于无声处品读形象于无声处品读形象品味细节品味细节攀攀登登台台阶阶 （1 1）正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭正好那会儿有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，晌午饭吃过了吗吃过了吗？父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答父亲回答没吃过。其实他是吃过了，父亲不知怎么就回答错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了错了。第二次他再坐台阶上时就比上次低了一级，他总觉得坐太高了和人打招呼有些不自在。然而，低

24、了一级他还是不自在，便一级级地和人打招呼有些不自在。然而，低了一级他还是不自在，便一级级地往下往下挪挪，挪挪到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。到最低一级，他又觉得太低了，干脆就坐到门槛上去。 谦卑朴实谦卑朴实于无声处品读形象于无声处品读形象品味细节品味细节攀攀登登台台阶阶 （2 2）父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。父亲从老屋里拿出四颗大鞭炮，他居然不敢放，让我来。我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即我把火一点，呼一声，鞭炮蹿上了高空，稍停顿一下便掉下来，在即将落地的瞬间，啪将落地的瞬间，啪那条红色的纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在那条红色的

25、纸棍便被炸得粉碎。许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。谦卑朴实谦卑朴实于无声处品读形象于无声处品读形象品味细节品味细节攀攀登登台台阶阶于无声处品读形象于无声处品读形象品味细节品味细节攀攀登登台台阶阶（1 1）那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三）那石板多年前由父亲从山上背下来，每块大约有三百来斤重。那个石匠

26、笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口百来斤重。那个石匠笑着为父亲托在肩膀上，说是能一口气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没气背到家，不收石料钱。结果父亲一下子背了三趟，还没觉得花了太大的力气。觉得花了太大的力气。 （2 2）糟糕的是，父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和）糟糕的是，父亲却没真正觉得他自己老，他仍然和我们一起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬边和泥水我们一起去撬老屋门口那三块青石板，父亲边撬边和泥水匠争论那石板到底多重。泥水匠说大约有三百五十斤吧，匠争论那石板到底多重。泥水匠说大约有三百五十斤吧，父亲说不到三百斤。我亲眼看到父亲在用手去托青石板时父亲说不到三百斤。我亲眼看

27、到父亲在用手去托青石板时腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他腰闪了一下。我就不让他抬，他坚持要抬。抬的时候，他的一只手按着腰。的一只手按着腰。 （3 3）有一天，父亲挑了一担水回来，噔）有一天，父亲挑了一担水回来，噔噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第噔噔，很轻松地跨上了三级台阶，到第四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨四级时，他的脚抬得很高，仿佛是在跨一道门槛，踩下去的时候像是被什么东一道门槛，踩下去的时候像是被什么东西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。西硌了一硌，他停顿了一下，才提后脚。那根很老的毛竹扁担受了震动，便那根很老的毛竹扁担受了震动，便“嘎嘎叽叽”地惨叫了一声，父亲身子

28、晃一晃，地惨叫了一声，父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：亲的担子，他却很粗暴地一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不要你凑热闹，我连一担水都挑不不动吗动吗! ! 倔强好强不认输倔强好强不认输 提问：提问： （1 1）通过对细节描写进一步品析，我们通过对细节描写进一步品析，我们知道文中的知道文中的“父亲父亲”是一个什么样的人是一个什么样的人？ （2 2）作者塑造了这样的一个农民父亲的作者塑造了这样的一个农民父亲的形象，还表达了什么样的情感呢形象，还表达了什么样的情感呢？ 于回味中倾诉心语于回味中倾诉心语品味细

29、节品味细节凝凝望望台台阶阶 父亲是一个执着追求梦想，有坚定的信念父亲是一个执着追求梦想，有坚定的信念和坚忍不拔的精神，勤劳肯干又倔强好强、谦和坚忍不拔的精神，勤劳肯干又倔强好强、谦卑朴实的人卑朴实的人 。 对执着追求坚持不懈、吃苦耐劳的父亲的对执着追求坚持不懈、吃苦耐劳的父亲的崇敬和赞扬，对谦卑困惑、失落沮丧的农民的崇敬和赞扬，对谦卑困惑、失落沮丧的农民的怜悯和心疼。怜悯和心疼。于回味中倾诉心语于回味中倾诉心语品味细节品味细节凝凝望望台台阶阶读完这篇文章，你想对文中的父亲说什么读完这篇文章，你想对文中的父亲说什么？“父亲，我想对您说父亲，我想对您说”于回味中倾诉心语于回味中倾诉心语拓展延伸拓展

30、延伸凝凝望望台台阶阶文中写到了几种台阶？分别有什么含义？文中写到了几种台阶？分别有什么含义？三层台阶：三层台阶：高高的台阶：高高的台阶：九层台阶：九层台阶：理想的起步。理想的起步。承载着一家人平承载着一家人平静和睦的生活。静和睦的生活。理想的动力源泉。理想的动力源泉。父亲终日劳父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。碌、坚忍执着的力量源泉。理想的勋章。理想的勋章。父亲人生的杰作。父亲人生的杰作。主旨探究主旨探究 作品为何以作品为何以台阶台阶为题目，换别的如为题目，换别的如父亲父亲新屋新屋等等行不行？等等行不行？ 不行。这里的不行。这里的“台阶台阶”已经不仅仅指一种建筑的类型，更已经不仅仅指一种建筑的

31、类型，更是如文中所说，是如文中所说，“台阶高，屋主人的地位就相应高。台阶高，屋主人的地位就相应高。”台阶的台阶的高低层级，在作者的家乡，已然成为一种身份地位的象征。而高低层级，在作者的家乡，已然成为一种身份地位的象征。而换做别的，都无法鲜明体现作者真实的重要的写作意图。换做别的，都无法鲜明体现作者真实的重要的写作意图。思考揣摩思考揣摩 文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成了一栋九级台阶大半辈子的努力，终于造成了一栋九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，但他为此的新屋，实现了自己一生的愿望，但他为此付出了沉重的代价，你认为这值得吗？付出了沉

32、重的代价，你认为这值得吗？拓展延伸拓展延伸 不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而行。而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺行。而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。 不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而行。而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺行。而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。

33、牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。 值得。地位与尊重是每个人都渴望得到的，而对新屋值得。地位与尊重是每个人都渴望得到的，而对新屋的要求则是父亲对生活质量的更高追求。从这一点来看，的要求则是父亲对生活质量的更高追求。从这一点来看，父亲的做法符合普通劳动者的生活心理，所以说是值得的。父亲的做法符合普通劳动者的生活心理，所以说是值得的。 不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而行。而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺行。而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。

34、牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。 值得。地位与尊重是每个人都渴望得到的，而对新屋值得。地位与尊重是每个人都渴望得到的，而对新屋的要求则是父亲对生活质量的更高追求。从这一点来看，的要求则是父亲对生活质量的更高追求。从这一点来看，父亲的做法符合普通劳动者的生活心理，所以说是值得的。父亲的做法符合普通劳动者的生活心理，所以说是值得的。 不能一概而论。中国传统文化讲究安居乐业，乐业的前提不能一概而论。中国传统文化讲究安居乐业，乐业的前提是安居。安居不仅是一个人在社会上的生存质量问题，更是一是安居。安居不仅是一个人在社会上的生存质量问题，更是一个人所处社会阶层的标志，是成功的象征。文中的父

35、亲是典型个人所处社会阶层的标志，是成功的象征。文中的父亲是典型的中国式农民，从父亲自己的心理角度而言，房子满足了他，的中国式农民，从父亲自己的心理角度而言，房子满足了他，但从一个更理性的角度去看，这种付出与回报却是不成比例的。但从一个更理性的角度去看，这种付出与回报却是不成比例的。 不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而行。而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺行。而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。 值得。地位与尊

36、重是每个人都渴望得到的，而对新屋值得。地位与尊重是每个人都渴望得到的，而对新屋的要求则是父亲对生活质量的更高追求。从这一点来看，的要求则是父亲对生活质量的更高追求。从这一点来看，父亲的做法符合普通劳动者的生活心理，所以说是值得的。父亲的做法符合普通劳动者的生活心理，所以说是值得的。 不能一概而论。中国传统文化讲究安居乐业，乐业的前提不能一概而论。中国传统文化讲究安居乐业，乐业的前提是安居。安居不仅是一个人在社会上的生存质量问题，更是一是安居。安居不仅是一个人在社会上的生存质量问题，更是一个人所处社会阶层的标志，是成功的象征。文中的父亲是典型个人所处社会阶层的标志，是成功的象征。文中的父亲是典型

37、的中国式农民，从父亲自己的心理角度而言，房子满足了他，的中国式农民，从父亲自己的心理角度而言，房子满足了他，但从一个更理性的角度去看，这种付出与回报却是不成比例的。但从一个更理性的角度去看，这种付出与回报却是不成比例的。台阶台阶开端开端梦想造台阶梦想造台阶期盼期盼发展发展准备造台阶准备造台阶兴奋兴奋高潮高潮建造新台阶建造新台阶喜悦喜悦结局结局台阶成、人已老台阶成、人已老失落失落崇敬崇敬怜悯怜悯结构梳理结构梳理 本文作者以第一人称口吻讲述了本文作者以第一人称口吻讲述了“父亲父亲”造台阶的造台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、坚韧不拔

38、、追求生活理想的农民形象。同时通过父亲的物韧不拔、追求生活理想的农民形象。同时通过父亲的物质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对质理想得以实现，而精神理想受挫的结局，引发读者对物质理想与精神追求错位现象的多元思考。物质理想与精神追求错位现象的多元思考。 课堂小结课堂小结1.1.线索明晰，结构井然。线索明晰，结构井然。2.2.围绕中心，详略得当。围绕中心，详略得当。写作借鉴写作借鉴古代的台阶古代的台阶1.1.御路踏跺御路踏跺4.4.坡道或慢道坡道或慢道3.3.如意踏跺如意踏跺2.2.垂带踏跺垂带踏跺拓展迁移拓展迁移布置作业布置作业 你是否想起了自己的父亲？你是否想起了自己的父亲？ 请以

39、请以“父亲的父亲的”为题，用为题，用细节描写细节描写写一段关于父亲的文字。写一段关于父亲的文字。1212* * 台台 阶阶学习目标学习目标1.1. 理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，理清小说的故事情节，把握文章的内容和主题，体会体会“台阶台阶”的深层含义。的深层含义。（重点）（重点）2.2. 学习细节描写对刻画人物形象的作用，分析学习细节描写对刻画人物形象的作用，分析“父父亲亲”的形象特点。的形象特点。（难点）（难点）3.3. 感受感受“父亲父亲”艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，培养健康积极的人生态度。培养健康积极的人生态度。（重点）（重点） 李森祥李森

40、祥，19561956年出生，浙江衢州人，年出生，浙江衢州人，当代作家。当代作家。19861986年发表处女作年发表处女作半个月半个月亮爬上来亮爬上来后迅速成长。其小说以农村、后迅速成长。其小说以农村、军营生活为主要题材，塑造了一系列生军营生活为主要题材，塑造了一系列生动的普通人（尤其是农民）的质朴形象。动的普通人（尤其是农民）的质朴形象。代表作有代表作有小学老师小学老师传世之鼓传世之鼓等。等。作者名片作者名片 本文选自小说集本文选自小说集台阶台阶（作家出版社（作家出版社19921992年年版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空版）。有删节。李森祥远离故乡、从戎军营，时空的距离使他对故乡产

41、生了一种极其亲切、真实的回的距离使他对故乡产生了一种极其亲切、真实的回忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。忆。这种回忆成为李森祥小说创作的契机与灵感。他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和他带着美学的思考，从容而艺术地审视故乡的人和事。李森祥以事。李森祥以台阶台阶为代表的前期小说，基本上为代表的前期小说，基本上侧重于侧重于“家族圈家族圈”的表现。的表现。背景链接背景链接凹凼凹凼（ ） 门门槛槛（ ）揩揩汗（汗（ ） 尴尬尴尬（ ） 撬撬开（开（ ） 涎涎水（水（ ） 黏黏性（性（ ） 烟烟瘾瘾（ ） 晌晌午（午（ ） 庄稼庄稼茬茬（ ） o o dndnknknkikinn qi

42、oqioxinxinninninynynshnshnchch字词学习字词学习【烦躁烦躁】烦闷急躁。烦闷急躁。【低眉顺眼低眉顺眼】形容谦卑恭顺的样子。形容谦卑恭顺的样子。【微不足道微不足道】非常渺小，不值得一提。非常渺小，不值得一提。【筹划筹划】想办法，定计划。想办法，定计划。【大庭广众大庭广众】人很多的公开场合。人很多的公开场合。【若有所失若有所失】感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。词语解释词语解释整体感知整体感知 阅读课文，概述课文内容。阅读课文，概述课文内容。 父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高父亲觉得自家台阶低，望着别人家高高的台阶，羡慕不已，立下宏愿，

43、也要造一栋的台阶，羡慕不已，立下宏愿，也要造一栋高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半高台阶的新屋，于是终年辛劳，准备了大半辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。辈子，终于造成了有九级台阶的新屋。开端（开端（1 19 9）：梦想造台阶。：梦想造台阶。发展（发展（10101616）：准备造台阶。：准备造台阶。高潮（高潮（17172525）：建造新台阶。：建造新台阶。结局（结局（26263232）：台阶成，人却老。：台阶成，人却老。按照按照“开端、发展、高潮、结局开端、发展、高潮、结局”给小说划分层次。给小说划分层次。课文解读课文解读 “台阶台阶”的含义的含义 台阶高，屋主人的台阶高，屋主人的地位地位

44、就相应高。就相应高。父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 父亲对台阶的要求，也就是对地位的父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。要求。开篇第开篇第1 1段在文中有何作用？段在文中有何作用？ 在内容上，表明父亲不甘于低人一等，在内容上，表明父亲不甘于低人一等，渴望受人尊敬；在结构上，开篇点题，总渴望受人尊敬；在结构上，开篇点题，总领全文，同时又设置了悬念，为下文写父领全文，同时又设置了悬念，为下文写父亲盖新屋造台阶埋下伏笔。亲盖新屋造台阶埋下伏笔。文中写到了几种台阶？分别有什么含义？文中写到了几种台阶？分别有什么含义？三层台阶：三层台阶：高高的台阶：高高的台阶：九

45、层台阶：九层台阶：理想的起步理想的起步。承载着一家人平静。承载着一家人平静和睦的生活。和睦的生活。理想的动力源泉理想的动力源泉。父亲终日劳。父亲终日劳碌、坚忍执着的力量源泉。碌、坚忍执着的力量源泉。理想的勋章理想的勋章。父亲人生的杰作。父亲人生的杰作。第第4 4段写段写“我我”连跳三级台阶有何用意？连跳三级台阶有何用意？ 一是说明三级台阶是一是说明三级台阶是“我我”儿时嬉戏的儿时嬉戏的“乐园乐园”，跳上跳下体现了三级台阶给童年，跳上跳下体现了三级台阶给童年的的“我我”带来的乐趣；二是从带来的乐趣；二是从“我我”连跳三连跳三级，形象地说明了台阶之低，从侧面烘托了级，形象地说明了台阶之低，从侧面烘

46、托了父亲对别人家高台阶的羡慕和向往之情。父亲对别人家高台阶的羡慕和向往之情。 请以请以“为了台阶，父亲付出了为了台阶，父亲付出了_”为为话题，体会父亲为了理想做出的努力。话题，体会父亲为了理想做出的努力。 为了台阶，父亲付出了青春、健康、一为了台阶，父亲付出了青春、健康、一生的心血生的心血 读课文，找出最让你感动、最能表现父亲读课文，找出最让你感动、最能表现父亲形象特点的语句，画出来。读一读，议一议。形象特点的语句，画出来。读一读，议一议。 以以“我从我从_看出父亲是一个看出父亲是一个_的农民的农民”为话题品评人物。为话题品评人物。 品评人物品评人物父亲是一个父亲是一个老实厚道老实厚道的农民的

47、农民父亲是一个父亲是一个谦卑谦卑的农民的农民父亲是一个父亲是一个要强要强的农民的农民 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。日夜盼着，准备着要造一栋有高台阶的新屋。 “低眉顺眼低眉顺眼”体现了父亲的老实厚道；体现了父亲的老实厚道；“日日夜盼着夜盼着”说明父亲建高台阶、改变现状提高地位说明父亲建高台阶、改变现状提高地位的强烈愿望。的强烈愿望。 老实厚道老实厚道 父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯

48、骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。些尴尬的笑。 谦卑谦卑说说父亲为什么会露出说说父亲为什么会露出“尴尬的笑尴尬的笑”。 父亲历尽千辛万苦，终于实现了造一座有高台父亲历尽千辛万苦，终于实现了造一座有高台阶新屋的愿望，内心还是非常兴奋和喜悦的，本该阶新屋的愿望，内心还是非常兴奋和喜悦的，本该心花怒放、扬眉吐气，但是长期的劳作、驼惯了的心花怒放、扬眉吐气，但是长期的劳作、驼

49、惯了的背，使他不能昂首挺胸；长期的自卑、突然间受到背，使他不能昂首挺胸；长期的自卑、突然间受到“许多目光许多目光”的关注，使他觉得浑身不自在，手足的关注，使他觉得浑身不自在，手足无措。明明无措。明明“高兴高兴”，实则，实则“尴尬尴尬”的表情，表明的表情，表明父亲为达成目标付出了巨大的代价，也表现了中国父亲为达成目标付出了巨大的代价，也表现了中国农民谦卑内敛、厚道朴实的性格特点。农民谦卑内敛、厚道朴实的性格特点。 父亲总觉得我们家的台阶低。父亲总觉得我们家的台阶低。 “ “我们家的台阶低！我们家的台阶低！” 父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。这句话他不知

50、说了多少遍。这句话他不知说了多少遍。 “ “不知说了多少遍不知说了多少遍”与开头的与开头的“总觉得总觉得”相照应，再次突出了父亲对相照应，再次突出了父亲对“台阶低台阶低”的介怀，的介怀，表明父亲不甘于现状、要改变现状的强烈愿望。表明父亲不甘于现状、要改变现状的强烈愿望。 要强要强父亲的形象父亲的形象勤劳、顽强、勤劳、顽强、倔强倔强 淳朴、善良、谦卑淳朴、善良、谦卑 不怕千辛万苦、不怕千辛万苦、愚公移山的精神、坚愚公移山的精神、坚韧韧不拔的不拔的毅力毅力 要强、有志气、不甘人后要强、有志气、不甘人后1.1.如何理解如何理解“父亲父亲”的形象？的形象？ 父亲是一个非常要强的农民。他有志气，父亲是一

51、个非常要强的农民。他有志气，不甘人后，他想进入受尊重的人的行列，他不甘人后，他想进入受尊重的人的行列，他有长远的生活目标，有坚忍不拔的毅力。他有长远的生活目标，有坚忍不拔的毅力。他用辛勤的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。用辛勤的劳动兴家立业，不怕千辛万苦。深入探究深入探究同时，父亲身上还有着中国传统农民所特同时，父亲身上还有着中国传统农民所特有的谦卑。父亲的形象代表了觉醒的中国有的谦卑。父亲的形象代表了觉醒的中国农民，他们不仅要求物质上的温饱，还要农民，他们不仅要求物质上的温饱，还要求在精神上获得应有的尊重。求在精神上获得应有的尊重。2.2. 文中的父亲不甘心自家的台阶低，经过文中的父亲不甘心自家

52、的台阶低，经过大半辈子的努力，终于造成了一栋九级大半辈子的努力，终于造成了一栋九级台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，台阶的新屋，实现了自己一生的愿望，但他为此付出了沉重的代价，你认为这但他为此付出了沉重的代价，你认为这值得吗？值得吗？ 不值得。虽然造新屋是一个家庭的大不值得。虽然造新屋是一个家庭的大事，但也应该量力而行。而父亲为了造有事，但也应该量力而行。而父亲为了造有高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺高台阶的新屋，为了得到别人的尊重，牺牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得牲了自己大半辈子的时间和精力，这是得不偿失的。不偿失的。 值得。地位与尊重是每个人都渴望得值得。地位与尊重是每个人都渴望得到的，而对新屋的要求则是父亲对生活质到的，而对新屋的要求则是父亲对生活质量的更高追求。从这一点来看，父亲的做量的更高追求。从这一点来看，父亲的做法符合普通劳动者的生活心理，所以说是法符合普通劳动者的生活心理，所以说是值得的。值得的。 不能一概而论。中国传统文化讲究安居乐不能