高中语文必修1-5必背古诗文易错字填空练习

1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 高中语文必修15必背古诗文易错字填空练习 1看万山红遍，层林尽（  ），漫江碧透，百（  ）争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天（  ）自由。怅（  ）（  ），问苍茫大地，谁主沉浮？2携来百侣曾游，忆（  ）昔峥嵘岁月（  ）。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方（  ）。指点江山，激扬文字，粪土当年万户（  ）。曾记否，到中流击水，浪（  ）飞舟？3她（  ）（  ）在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞/像我一样，像我一样地默默（&#

2、160; ）（  ）着/冷漠，凄清，又惆怅。4像梦中飘过一（  ）丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了（  ）（  ）的篱墙，走（  ）这雨巷。5那榆（  ）下的一潭，不是清泉，是天上虹（  ）（  ）在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。6寻梦？撑一支长（  ），向青草更青处漫（  ），满载一船星辉，在星辉斑（  ）里放歌。7但我不能放歌，悄悄是别离的（  ）（  ）；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！8太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道

3、。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变（  ）之声，士皆（  ）泪涕泣。9又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不（  ）（  ）！”复为（  ）（  ）羽声，士皆（  ）目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终（  ）不顾。10真的猛士，（  ）于直面惨淡的人生，（  ）于正视淋（  ）的鲜血。11惨象，已使我目不忍视（  ）；流言，（  ）使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的（  ）由了。12沉默（  ），沉默（

4、0; ）！不在沉默中（  ）发，就在沉默中灭亡。13氓之（  ）（  ），抱布贸丝。匪来贸丝，来（  ）我谋。14匪我（  ）期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。15不见复关，泣涕（  ）（  ）。既见复关，（  ）笑（  ）言。16尔卜尔（  ），体无（  ）言。以尔车来，以我贿迁。17桑之未落，其叶沃若。（  ）嗟鸠兮，无食桑（  ）！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可（  ）也。女之耽兮，不可（  ）也！18桑之落矣，其黄而（  ）

5、。自我（  ）尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车（  ）（  ）。女也不爽，士（  ）其行。士也（  ）极，二三其德。19三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜（  ），靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，（  ）其笑矣。静言思之，躬自悼矣。20及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，（  ）则有泮。总角之宴，言笑（  ）（  ）。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！21涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲（  ）谁？所思在远道。（  ）顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。22对酒当歌，人生

6、几何！（  ）如朝露，去日苦多。（  ）当以（  ），忧思难忘。何以解忧？（  ）有杜康。23青青子（  ），悠悠我心。但为君故，沉（  ）至今。呦呦鹿鸣，食野之（  ）。我有（  ）宾，鼓瑟吹笙。24明明如月，何时可（  ）？忧从中来，不可断绝。越陌（  ）阡，枉用相存。契阔谈（  ），心念旧恩。25月明星稀，乌鹊南飞，绕树三（  ），何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐（  ），天下归心。26（  ）鸟恋旧林，池鱼思故（  ）。开荒南野（&#

7、160; ），守（  ）归园田。方宅十余亩，草屋八九间。（  ）柳（  ）后檐，桃李罗堂前。（  ）（  ）远人村，依依（  ）里烟。狗（  ）深巷中，鸡鸣桑树（  ）。户（  ）无尘杂，虚室有余闲。久在（  ）笼里，复得返自然。27此地有崇山峻岭，（  ）林修竹，又有清流（  ）湍，映带左右，引以为流（  ）曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一（  ）一咏，亦足以畅叙（  ）情。28是日也，天朗气清，（  ）风和畅。仰观宇宙之大，俯（

8、  ）品类之（  ），所以游目（  ）怀，足以极视听之娱，信可乐也。29夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，（  ）言一室之内；或因寄所托，放浪形（  ）之外。30每览昔人兴感之由，若合一（  ），未尝不临文（  ）（  ），不能喻之于怀。固知一死生为虚（  ），齐彭（  ）为妄作。31故列（  ）时人，录其所（  ），虽世（  ）事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。32清风徐来，水波不兴。举酒（  ）客，诵明月之诗，歌（  ）（&

9、#160; ）之章。33白露横江，水光接天。纵一（  ）之所如，（  ）万（  ）之茫然。34浩浩乎如（  ）虚（   ）风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。35.其声呜呜然，如（  ）如（  ），如泣如诉，余音（  ）（  ），不绝如（  ）。（  ）幽（  ）之潜蛟，泣（  ）舟之（  ）妇。36方其破荆州，下江陵，顺流而东也，（  ）（  ）千里，旌旗（  ）空，（  ）酒临江，横（

10、60; ）赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江（  ）之上，侣鱼虾而友（  ）鹿，驾一叶之扁舟，举（  ）樽以相属。37寄（  ）（  ）于天地，渺（  ）海之一粟。哀吾生之须（  ），（  ）长江之无穷。挟飞仙以（  ）游，抱明月而长终。知不可乎（  ）得，托遗响于悲风。”38逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而（  ）莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一（  ）；自其不变者而观之，则物与我皆无（  ）也，而又何（  ）乎！39且夫

11、天地之间，物各有主，（  ）非吾之所有，虽一毫而莫取。（  ）江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目（  ）之而成色，取之（   ）禁，用之不（  ），是造物者之无尽（  ）也，而吾与子之所共（  ）。40古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫（  ）以近，则游者众；险以远，则至者少。41而世之奇伟、（  ）怪、非常之观，常在于险远，而人之所（  ）至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能（  ）也。有志与力，

12、而又不随以（  ），至于（  ）暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾（   ）也而不能（   ）者，可以无悔矣，其孰能（  ）之乎？42蚕丛及鱼（  ），开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝（  ）眉（  ）。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相（  ）连。43上有六龙回日之高标，下有冲波（  ）折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折（  ）岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚（&#

13、160; ）坐长叹。44问君西游何时还？畏途（  ）岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞（  ）从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！45连峰去天不盈尺，枯松倒挂（  ）绝壁。飞湍瀑流争（  ）（  ），（  ）崖转石万（  ）雷。其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！46剑阁（  ）（  ）而（  ）（  ），一夫当关，万夫莫开。所守或（  ）亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙（  ）血，杀人如麻。47玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气（&

14、#160; ）（  ）。江间波浪（  ）天涌，塞上风云接地阴。（  ）菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处（  ）刀尺，白帝城高急暮（  ）。48群山万（  ）赴荆门，生长明妃尚有村。一去紫台连（  ）漠，独留青（  ）向黄昏。画图（  ）识春风面，环（  ）空归夜月魂。千载琵琶作胡语，分明（  ）恨曲中论。49.风急天高猿（  ）哀，（  ）清沙白鸟飞回。无边落木（  ）（  ）下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常（  ）客，百年多病独（

15、  ）台。艰难苦恨（  ）霜（  ），潦倒新停浊酒杯。50主人下马客在船，举酒欲饮无管（  ）。醉不成欢惨将别，别时茫茫江（  ）月。51移船相（  ）邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤（  ）出来，（  ）抱琵琶半遮面。转轴（  ）弦三两声，未成曲调先有情。52大弦（  ）（  ）如急雨，小弦切切如私（  ）。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关（  ）语花底滑，（  ）（  ）泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有（  ）愁

16、暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆（  ），铁骑突出刀枪鸣。曲终收（  ）当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，（  ）见江心秋月白。53我闻琵琶已叹息，又闻此语重（  ）（  ）。同是天涯（  ）落人，相逢何必曾相识！54感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。（  ）中泣下谁最多？江州司马青（  ）湿。55填然鼓之，兵刃既接，弃甲（  ）兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”56不违农时，谷不可胜食也；（  ）（  ）不入（&#

17、160; ）池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。57（  ）（  ）序之教，申之以孝（  ）之义，（  ）白者不负（  ）于道路矣。七十者衣（  ）食肉，（  ）民不饥不寒，然而不王者，未之有也。58狗彘食人食而不知（  ），（  ）有饿（  ）而不知发，人死，则曰：非我也，岁也。59故木受绳则直，金就（  ）则（  ），君子（  ）学而日（  ）省乎（  ），则（  ）明而行无过矣。60吾尝终日而思矣，不如须（

18、0; ）之所学也；吾尝（  ）而望矣，不如登高之（  ）见也。61假（  ）马者，非（  ）足也，而（  ）千里；假舟（  ）者，非能水也，而绝江河，君子（  ）非异也，善假于物也。62故不（  ）（  ）步，无以（  ）千里；不(   )小流，无以成江海。(  )(  )一跃，不能十步；（  ）马十（  ），功在不舍。63（）而舍之，朽木不折；（）而不舍，金石可（  ）。64蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食（  ）土，

19、下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二（  ），非蛇（  ）之穴无可寄托者，用心（  ）也。65振长策而（  ）宇内，吞二周而亡诸侯，（  ）至尊而制六合，执敲扑而鞭（  ）天下，威振四海。66乃使蒙恬北筑长城而守（  ）（  ），却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而（  ）怨。67蹑足行伍之间，而（  ）起阡陌之中，率疲（  ）之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，（  ）粮而（  ）从。68一夫作难而七庙（  ），身死人手，

20、为天下笑者，何也？仁义不（  ）而攻守之势异也。69大江东去，浪（  ）尽，千古风流人物。故（  ）西边，人道是，三国周（  ）赤壁。乱石穿空，惊（  ）拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。70遥想公（  ）当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇（  ）巾，谈笑间，（  ）（  ）灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生（  ）发。人生如梦，一（  ）还（  ）江月。71莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖（  ）鞋轻胜马，谁怕？一（  ）烟雨任平生。72（&

21、#160; ）（  ）春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来（  ）（  ）处，归去，也无风雨也无（  ）。73楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥（  ）远目，献愁供恨，玉（  ）螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。   74休说（  ）鱼堪（  ），尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！（  ）何人唤取，红巾翠袖，（  ）英雄泪？75.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞（  ）歌台，风流总

22、被雨打风吹去。（  ）阳草树，寻常巷（  ），人道寄奴曾住。想当年金戈铁马，气吞万里如虎。76元（  ）草草，封狼居（  ），（  ）得仓（  ）北顾。四十三年，望中（  ）记，（  ）火扬州路。可堪回首，佛（  ）祠下，一片神（  ）社鼓！凭谁问廉颇老矣，尚能饭否？77薄雾浓云愁永昼，瑞脑（  ）金兽。佳节又重阳，玉枕纱（  ），半夜凉初透。   78东篱把酒黄昏后，有暗香（  ）袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花（  ）。79寻寻觅

23、觅，冷冷清清，凄凄惨惨（  ）（  ）。（  ）暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！（  ）过也，正伤心，却是旧时相识。80满地黄花堆积，（  ）（  ）损，如今有谁堪（  ）？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次（  ），怎一个愁字了得！81臣所以去亲（  ）而事君者，徒（  ）君之高义也。82相如虽（  ），独畏廉将军哉？（  ）吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，（  ）以吾两人在也。83今两虎共斗，其势不（ 

24、 ）生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。”  84既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟（  ）往之不（  ），（  ）来者（  ）可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。85舟遥遥以轻（  ），风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之（  ）微。86引壶（  ）以自酌，（  ）庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩，时（  ）首而遐观。云无心以出岫，鸟倦飞而知还。（  ）（  ）（  ）以将入，抚孤松而盘（  ）。87悦亲

25、戚之情话，乐（  ）书以消忧。农人告余以春及，将有事于西（  ）。或命巾车，或（  ）孤舟。既（  ）（  ）以寻（  ），亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而（  ）流。善万物之得时，感吾生之行（  ）。88寓形（  ）内复几时！（  ）不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘（  ）。登东（  ）以（  ）啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐天天命复（  ）疑！89时维九月，序属三秋。（  ）水尽而寒潭清

26、，（  ）光凝而暮山紫。90层峦耸翠，上出重（  ）；飞阁流丹，下临无地。鹤汀（  ）（  ），穷岛屿之（  ）回；桂殿兰宫，即（  ）峦之体势。91披绣（  ），俯雕（  ），山原旷其盈视，川泽（  ）其骇瞩。闾阎扑地，钟鸣（  ）食之家；舸舰（  ）津，青雀黄龙之（  ）。92云（  ）雨（  ），彩彻区明。落霞与孤（  ）齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭（  ）之滨；雁阵惊寒，声断（  ）阳之（  ）。9

27、3外无期功强近之亲，内无应门五尺之（  ）。（  ）（  ）（  ）立，形影相（  ）。94臣欲奉诏奔（  ），则刘病日（  ）；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。95但以刘日（  ）西山，气息（  ）（  ），人命危浅，朝不（  ）夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。96愿陛下（  ）悯（  ）诚，听臣微志，庶刘（  ）幸，保卒余年。臣生当（  ）首，死当（  ）草。高考文言阅读高频词语归类整理一、官职人物常用词

28、语      1、表官职的      (1)宰相：总揽政务的大官。宰，主持，相，辅佐。      (2)御史大夫：其权力仅次丞相。      (3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。      (4)三司：太尉，司徒，司空。      (5)中书省：中央行政机要机关。   

29、   (6)尚书：六部最高行政长官。      (7)太尉：军事首脑。      (8)郎中：尚书属下部员。      (9)宦官：宫廷内侍，又称太监。      (10)侍郎侍中：官庚侍卫。      (11)校尉：汉代军事长官。      (12)翰林学士：管文件，图书，侍读

30、。      (13)太史：记史，管文收。      (14)国子监：中央教育机构。      (15)左右拾遗：唐代谏官。      (16)总督：清代地方最高行政长官。      (17)巡抚：总揽一省行政军事长官。      (18)知州：州一级行政长官。知，管理。  &#

31、160;   (19)太守：郡一级行政长官      (20)主簿：秘书。      2、表官职变化的      表任命的：授、拜、除、封      表提升的：擢、拔、陟、升、迁      表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官      表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎（黜

32、）      表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲      表恢复的：复、还      表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里      3、表人物个性的：耿、（仁）厚、（仁）矜、耿介、刚毅、周密、宽厚、正直、埂、鲠、骨鲠、鲠切、聪、慧、敏、木讷、佞、诈、阿谀、谄谗、谲      4、表人物品行的：行、德、操、节、清（廉）、淫（靡）、贪（浊）

33、60;     5、与科考有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试      6、与学校有关的：庠、序、太学、博士、太傅      7、表敬重的：敬、重、尊、恭      8、表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹      9、表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰      10、表少数民族的：蛮、夷、戎、

34、狄      11、表人物地位的：贵、显、卑、官绅、豪      12、表主管的：知、典、主      13、与水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽      14、与粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收      15、表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚  

35、;    16、表食物的：糗、馔、肴、膳、羞（馐）、蔬、果、脂膏      17、表饱饥的：饱、饥、饿、馁、馑      18、表俸禄的：俸、禄、秩、饷      19、表布匹的：布、麻、匹、丝、绢、锦、练、绫、绡、缣、绸、罗、缎、绮、纱、绦、缟、缣、缯、蚕、桑      20、表穿戴的：纨绔、布衣、履、绶、冠、冕、巾、弱冠、免冠、带   

36、;   21、表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋      22、表桌床的：案、几、床、榻      23、表违背的：牾、忤、逆、倍（背）      24、表揭发的：劾、讦、揭      25、表害怕的：畏、惧、惮、骇、患      26、表嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔、怨、患、疾、恨、怒、诅  

37、0;   27、表暗中的：阴、间、密      28、表诬陷的：中、谮、诬      29、表朝见的：朝、觐      30、与京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿      31、与皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、（驾）幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏      32、表说话的：曰、云、谓、诏

38、、诰、告、敕、白、陈、对、语、谕、喻、晓、辩、问、谢、折、诘、诉、咨（谘）      33、表劝说的：说、劝、规、讽、讥、谤、谏      34、表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折      35、表宽容的：容、贷、恕、宽      36、表喜乐的：乐、欣（然）、悦（说）、欢、蹈舞      37、表哀怒的：怒、愤、恼、忿恚、涕泣、骂、责、戾

39、、诟、谩      38、表刑罚的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械      39、表监狱的：囹圄、狱      40、表拜访的：造、过、访、谒（见）、顾      41、表告别的：辞、别、谢      42、表离开某地的：去、迁、徙      43、表到往某地的：如、过、诣、往、经

40、      44、与马匹有关的：马、驹、厩、策、羁、縻、辔、逸、驭、御、驾、辕、辙      45、表行动的：步、趋、走、遁、亡、逃、徙、匿      46、表死亡的：（驾）崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没（殁）、终、圆寂   高考常考名句100例1、填充补足型20例给出名篇的题目（有时包括整理），让考生写出全段（或全篇），或给出文中的首句、尾句、过渡句，要求考生据此把原段（或原文）补充完整。（1）君不见黄河之水天上来，奔流到

41、海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。（李白将进酒）(2)静以修身，俭以养德。(诸葛亮诫子书)(3)夕阳无限好，只是近黄昏。(李商隐乐游原)(4)捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植白马篇)(5)少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府长歌行)(6)吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。(论语·季氏)(7)随风潜入夜，润物细无声。(杜甫春夜喜雨)(8)溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。(许浑咸阳城西楼谢脁)(9)仰观宇宙之大，俯察品类之盛。(王羲之兰亭集序)(10)天生我材必有用，千金散尽还复来。(李白将进酒)(11)嘈嘈切

42、切错杂弹，大珠小珠落玉盘。(白居易琵琶行)(12)君子坦荡荡，小人常戚戚。(孔子论语·述而)(13)智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。(司马迁史记·淮阴侯列传)(14)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼惠崇春江晚景)(15)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。(韦应物滁州西涧)(16)曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(元稹离思其四)(17)衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(柳永风栖梧)(18)碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（王实甫长亭送别）(19)落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。  （王勃滕王阁序）(20) 一夫当关

43、，万夫莫开。（李白蜀道难）2、理解默写型20例根据题干提供的对所考查“名句名篇”的分析或提示，要求写出诗文内容。这种题型较之填充补足型，增加了对“名句名篇”内涵的考查，要求考生不仅会背诵原文，而且更要对原文的内容有所理解、吸收。要答好这类题，就必须根据题干的提示或要求的具体情况来填写句子。(1)劝学强调学习必须日积日累，持之以恒，因而譬喻说：锲而舍之，朽木不折。锲而不舍，金石可镂。”（锲而不舍，金石可镂）(2)曹操短歌行抒发了广招贤才，一统天下的博大胸怀，诗的最后四句是：“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心。”（山不厌高，水不厌深）(3)阿房宫赋通过阿房宫的兴毁揭示秦王朝灭亡的历史教训，文

44、中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”(后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也)(4)雨霖铃（寒蝉凄切）是抒写离情别绪的名作，词中写道：“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。”（今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月）(5)梦游天姥吟留别一诗中最能表现整理性格的一句诗是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。（安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜）(6)茅屋为秋风所破歌中表现诗人美好愿望的句子是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）(7)琵琶行一诗以琵琶女的遭遇身世为明线，诗人的感受为暗线，两线交汇

45、在“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这句诗上。（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）(8)过秦论的论点句是“仁义不施而攻守之势异也”。（仁义不施而攻守之势异也）(9)李白梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的诗句是：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”(安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜)(10)杜甫蜀相中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是：“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。”(三顾频烦天下计，两朝开济老臣心)(11)杜甫在登岳阳楼中由个人身世转写国事危难，感伤涕零的诗句是：“戎马关山北，凭轩涕泗流。”(戎马关山北，凭轩涕泗流)(12)白居易琵琶行中描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“千呼万

46、唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”（千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面）(13)“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”是琵琶行全诗的主旨，更是诗人与琵琶女感情的共鸣。（同是天涯沦落人，相逢何必曾相识）(14)李贺李凭箜篌引中直接摹写乐声激越动听的诗句是：“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。”（女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨）(15)王安石桂枝香金陵怀古中：“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”化用了杜牧泊秦淮的诗句：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。”(至今商女，时时犹唱，后庭遗曲)(16)永遇乐京口北固亭怀古用刘义隆事典的词句是：元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。(元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾)(17)姜

47、夔扬州慢词序中有”寒水自碧”句，意在反衬。杜甫蜀相一联与此有异曲同工之妙，请写出来。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音(18)下面是(扬州慢)中的词句，语出杜牧哪些诗句，请依次写出。过春风十里：春风十里扬州路。纵豆蔻词工：豆蔻梢头二月初。二十四桥仍在：二十四桥明月夜。(19)请依次写出下列词牌中带有”愁”的词句。李清照声声慢：这次第，怎一个愁字了得？千里澄江似练。李清照一剪梅：一种相思,两处闲愁。李煜虞美人：恰似一江春水向东流。(20)写出桂枝香金陵怀古化用下列诗句的词句。余霞散成绮，澄江静如练：叹门外楼头。门外韩擒虎，楼头张丽华：千里澄江似练。玉树后庭花：至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。3、情景预

48、设型40例所谓情景预设型，是指命题者为考生创设一定的情景，让考生通过对情景的揣摩、品味，推断出所填写的答案。这就要求考生在识记理解的基础上，把“名句名篇”内化为自己的一部分。答题时要注意看命题者所设计的“情景”究竟怎样，据此调动记忆仓库中的积累来填写句子。（1）王国维说“以我观物，故物皆著我之色彩”。同样是菊花，在婉约派女词人李清照看来“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”（声声慢）；而在革命领袖毛泽东笔下则是“人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，战地黄花分外香。（采桑子·重阳）。(2)离骚一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。”。(

49、3)永遇乐京口北固亭怀古中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。”(4)孔子曾对“学”与“思”二者的关系作过辩证论述，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(5)欧阳修在伶官传序中就后唐庄宗耽溺于伶人而丧国的史实，告诫后人应记住：“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”(6)古代文人词客十分讲究炼字炼句，往往为了一个字而冥思苦想，卢延让苦吟中曾有过“吟安一个字,捻断数茎须。”的诗句，杜甫也有过“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”的诗句，令人非常敬仰。(7)人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“随风潜入夜，润物细无声。”的诗句。(8)谈到

50、太平天国洪、杨内讧这段历史时，人们不禁会发出“本是同根生，相煎何太急。”的浩叹。(曹植诗)(9)我国古典优秀诗歌中，常常突出一个典型事例来概括事物本质。晚唐诗人杜牧根据飞骑送荔枝一事，只用“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”两句14个字，便勾勒出唐明皇与杨贵妃骄奢淫逸的生活。(10)荀子劝学篇指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。”这与韩愈师说中“师不必贤于弟子，弟子不必不如师。”的观点是相同的。中国古典诗歌由于多用比兴手法，因而取想特别丰富、巧妙而多变，使诗歌形象更为突出。(11)联想是回忆的一种形式。表象联想就是表象之间彼此互相引起的。“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是由空间上的接近而引起

51、的联想。“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”，由历史事件发生的地点联想到有关历史人物，这是相关联想。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”由“愁”想到江水长流，这是由特征相似引起的联想。“露从今夜白，月是故乡明”，时令、月色，触景生情，伤心折肠，这是因果联想。琵琶行中的一句“大珠小珠落玉盘”,由琴声想到珠玉声，是声音的类比联想。(12)从曹植的“捐躯赴国难，视死忽如归”，到文天样的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从谭嗣同的“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，到夏明翰的“砍头不要紧，只要主义真”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而又最精辟的诠释。(13)“带走一盏渔火，让它温暖我的双

52、眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继枫桥夜泊中的诗句：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”(14)我国古代有句名言：“_勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是从点滴开始的。(15)“但愿人长久，千里共婵娟。”(苏轼水调歌头)这两句诗，深深祝愿自己和远在千里之外的亲人能健康长寿，共赏明月。借此寄托对亲人的殷切思念。(16)清末进步思想家龚自珍的名句：“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩

53、家所引用。(17)茅屋为秋风所破歌中诗人由自身贫寒推己及人地想到他人的困苦，表现杜甫博大胸襟的著名诗句是：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”(18)王维送元二使安西中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”两句诗，高适别董大中也有两句诗正好与上述诗句中“无故人”意思想反，这两句诗是：“愁前路无知己,天下谁人不识君?”(19)杜甫衷江头中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔扬州慢中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“念桥边红药，年年知为谁生?”(20)“环境”对做学问并不会有很大的影响，古今有不少学者都是在喧闹的环境中写出伟大著作的，陶潜说：“问君何能尔，心远地自偏。”(

54、21)岳阳楼真是幸运，有过杜甫“亲朋无一字，老病有孤舟”的苍凉，也有过孟浩然“_气蒸云梦泽,波撼岳阳城”的豪情。范仲淹一句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”更为山水添色，使岳阳楼名震天下。(22)在当今深化改革的时代，许多站在改革前沿的开拓者，矢志探索创业新路时，多引用屈原离骚中的诗句：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”(23)杜甫衷江头中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔扬州慢中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“念桥边红药，年年知为谁生?”(24)王之涣登鹳雀楼中蕴含着“只有站得高，才能看得远”的哲理的两句诗是：“欲穷千里目，更上一层楼。”(25)白居易琵琶行描

55、写琵琶声“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”苏轼前赤壁赋形容洞箫声“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。”这都是通过音乐引起想像，运用一系列比喻描写听者的感受。(26)一代名相诸葛亮曾在诫子书中，对名利和为人作过精辟的论述，后人也常将此句作为座右铭以自策，这两句诗是：“淡泊以明志,宁静以致远。”(27)陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在的激烈；苏轼的诗不仅有“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。(28)辑录孔子主要言论的论语中有好多开导人们爱学习、

56、怎样学习的语句。其中，有点明温习大有好处的“温故而知新；”；有告诉你认真学习、时常温习是乐事的“学而时习之，不亦说乎”；有用来称颂勤奋学习、耐心教人这一好作风的“_学而不厌，诲人不倦”；有揭示学习和思考利害关系的“学而不思则罔，思而不学则殆”等等。（29）杜甫旅夜书怀中的“星垂平野阔，月涌大江流”，写景雄浑阔大，历来为人所称道。（30）苏轼在赤壁赋中的“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”的诗句，发出了人生短暂的浩叹。（31）贾谊过秦论“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，极言秦始皇的功业；苏轼念奴娇赤壁怀古“谈笑间，樯橹灰飞烟灭_”，描绘了周瑜的英气勃发；杜甫蜀相“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，

57、抒发了壮志未酬的遗憾；陆游书愤“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”，表现了抗击金兵的豪迈气概。（32）诗经中有两句写姑娘思念情人的诗，曹操在短歌行中借它来表达自己对人才的渴望。这两句是：青青子衿，悠悠我心。（33）王勃在滕王阁序中用“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。”着力表现水光山色的变幻，在色彩的浓淡对比中，突出深秋景物的特征。（34）孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。韩愈在师说中也明确提出了择师的标准：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”(35)学校里语音室、电脑、电视等设施设备一应俱全，可都“锁在深闺无人识”，没有派上用场，只是摆设而已。(36)当许多

58、城市居民彩电、冰箱、空调都齐备的时候，这边远山村才开始有黑白电视，真所谓“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”(37)我国的广告业，起步迟，发展快，颇有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势。(38)初冬的早晨，小明走出家门，看到满树的雪枝，不禁感慨地说：“真是忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。你知道的其他诗人描写雪景的诗句是“燕山雪花大如席”。（用白雪歌送武判官归京）的名句回答，也可用其他诗人描写雪景的诗句。）(39)古代阳关，位于现在的甘肃省敦煌市西南，如今，由于经济的开发，人烟稠密，交通发达，那里再也不是王维在渭城曲里所描写的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”的景象了。(40)对于问题的

59、认识，所处位置的不同，看法也就不同，“当局者迷，旁观者清”就说明了这个道理。宋代大诗人苏轼曾在题西林壁一诗中有相似的两句，它是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”4、综合考查型10例“名句名篇”默写和文学常识、文言词语解释相结合来考查。(1)古代诗词常以“月”烘托意境。比如：李白梦游天姥吟留别中的“湖月照我影，送我至剡溪”；王维山居秋瞑中的“明月松间照，清泉石上流”；李清照，一剪梅中的“雁字回时，月满西楼”；姜夔扬州慢中的“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”(2)秦观在鹊桥仙词中写道：“纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”(3)杜甫在客至中写道：“舍南台北皆春水

60、，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。”（4）杜甫衷江头中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿?”姜夔扬州慢中也有两句诗与此意思相近，手法相同，这两句是：“念桥边红药，年年知为谁生？”(5)曹操在短歌行中借用管子·形解中的话来表达希望尽可能多地接纳人才的句子是：山不厌高，海不厌深。(6)“腰上系着洁白的绸子，光彩像流水一样晃动，耳朵上戴着夜明珠耳坠。”这是对孔雀东南飞的主人公刘兰芝的描写。请根据引号内句子的意思默写出原文：腰若流纨素，耳著明月珰。(7)孟子说：“生于忧患 ，死于安乐。”欧阳修在伶官传序中也说过含义相近的一句话，这句话是“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”。（

61、8）陶渊明被钟嵘诗品评为“古今隐逸诗人之宗”，他在作品中多以飞鸟自喻，表达热爱田园生活的情怀，如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”。（9）“振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯”，此二句出自过秦论_。（10）“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”。出自唐朝诗人李商隐的锦瑟5、创新开放型10例这类题型要求默写的句子也不限于课内，有时答案甚至不是惟一的，。解题的关键是平时在大脑中多贮存古今诗文名篇名句。(1)补写出下列名篇名句中的空缺部分。王国维在人间词话中认为，“古今之成大事业大学问者，必经过三种境界”：一是“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，”（晏殊蝶恋花）；二是“衣带渐

62、宽终不悔，为伊消得人憔悴”（柳永凤栖梧）；三是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”（辛弃疾青玉案）（2）某年中秋，我驻美使馆召开部分留美学生座谈会。主持人的发言引用了王维九月九日忆山东兄弟一诗中的名句：“每逢佳节倍思亲。”甲同学的发言引用了张九龄的诗句：“海上生明月，天涯共此时。”乙同学的发言引用了李白的诗句：“举头望明月，低头思故乡。”丙同学的发言引用了杜甫的诗句：“露从今夜白，月是故乡明。”丁同学的发言引用了苏轼的诗句：“但愿人长久，千里共婵娟。”戊同学的发言引用了王安石的诗句：“春风又绿江南岸  ，明月何时照我还。”(3)夏日雨后的山里，空气清新，禾苗秀美

63、，忽见翠峰之上，蓝天之下，彩虹横贯，真是“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞 。”(4)以“人权卫士”自居的美国，在联合国人权委员会选举中落选，再次证明了我国古代思想家孟子“得道多助，失道寡助。”这句话的正确。（5）红楼梦第二十三回“西厢记妙词通戏语”是一个著名的情节，请简述书中宝玉、黛玉共读西厢记的故事。三月桃花开时，宝玉在大观园里偷偷阅读西厢记，黛玉来后发现宝玉读的是西厢记，于是也认真阅读记诵起来，二人还各借西厢记词句表白、打趣。宝玉自比张生(我就是个“多愁多病的身”)，比黛玉为莺莺(你就是那“倾国倾城的貌”)；黛玉说宝玉是“银样蜡枪头”（6）巴黎圣母院中流浪人为什么攻打圣母院？此事结局如何？

64、请简述。爱斯美拉达被伽西莫多救到圣母院后国会再次判决她死刑。这激起了巴黎流浪人的愤怒，因此他们深夜攻打圣母院要搭救她。伽西莫多不明真相，在教堂里奋勇抵抗。克洛德趁乱骗出爱斯美拉达。国王下令镇压流浪人，致使圣母院尸横遍地，血流成河。(7)生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。(8)游山玩水，赏心悦目。人们对山水的不同感受，全因心情有别。南北朝文学理论家刘勰的文心雕龙中有两句诗写出了游山玩水的饱满激情，这两句诗是：“登山则情满于山，观海则情溢于海。”(9)花，是古诗词营造意境常选的意象之一。请任意默写出描写梨花、菊花、桃花、荷花

65、、稻花、桂花的古诗词佳句。(至少写3句)梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊寓意）待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然过故人庄） 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼惠崇春江晚景）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方）稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月）人闲桂花落，夜静春山空。（王维鸟鸣涧）(10)春天，是古代诗人常咏叹的季节。请任意默写出描写春潮、春城、春雨、春江、春水的诗句。(至少写3句)春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物滁州西涧）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁游园不值）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。（韩翃寒食）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏

66、花。（陆游临安春雨初霁） 春江潮水连海平，海上明月共潮生。（张若虚春江花月夜）风乍起，吹皱一池春水。（冯延已蝶恋花）【背诵技巧】名句名篇主要靠的是点滴积累，多些方法，多些技巧，往往能收到事半功倍之效。1.领悟含义。对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词。如：“为人性僻耽(dn入迷)佳句，语不惊人死不休。”2.圈点强记。对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握。如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”。3.边诵边写。记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字。4.规范书写。书写时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画。5.看清要求。高考名句填空要求是“任选句”，考生在答题时可以全答，阅卷时以前句中答对的句数