高考语文必修ⅰ语文版第13课《赤壁赋》全方位精练（书稿卷）

1、语文必修语文版第13课赤壁赋全方位精练（书稿卷）1给下列加点的字注音。壬戌之秋() 歌窈窕之章()扣舷而歌之() 苏子愀然()舳舻千里() 酾酒临江()举匏尊以相属() 挟飞仙以遨游()答案：rén xyo tioxiánqiozhú lúshpáoxié2解释下列加点词的意义。(1)七月既望()(2)举酒属客()(3)白露横江()(4)纵一苇之所如()(5)渺渺兮予怀()(6)倚歌而和之()(7)正襟危坐()(8)山川相缪()(9)固一世之雄也()(10)则天地曾不能以一瞬()(11)而吾与子之所共食()(12)相与枕藉乎舟中()答

2、案：(1)农历十六日(2)劝(3)弥漫，充溢(4)到去(5)悠远的样子(6)应和(7)端正(8)盘绕(9)本来(10)表强调语气(11)享用(12)枕着垫着3解释下列加点词的意义。答案：(1)助词，取消句子的独立性，无实义/助词，定语后置的标志词/助词，无实义/代词，代“歌”(2)连词，表转折/连词，表并列/连词，表顺承/连词，表修饰4指出下列句子中的词类活用现象并解释。(1)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(2)西望夏口，东望武昌(3)下江陵，顺流而东也(4)侣鱼虾而友糜鹿答案：(1)舞、泣：使动用法，“使舞”“使泣”。(2)西、东：名词作状语，“向西”“向东”。(3)东：名词作动词，“东去”。(

3、4)侣、友：意动用法，“以为侣”“以为友”。5指出下列句子的句式特点。(1)苏子与客泛舟游于赤壁之下()(2)凌万顷之茫然()(3)渺渺兮予怀()(4)此非孟德之困于周郎者乎()(5)而今安在哉()(6)是造物者之无尽藏也()答案：(1)介词结构后置句(2)定语后置句(3)主谓倒装句(4)被动句(5)宾语前置句(6)判断句课堂巩固(一)阅读下面的文字，完成68题。壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立

4、，羽化而登仙。6选出加点的词解释不正确的一项()A举酒属客，诵明月之诗属：指劝人饮酒。B徘徊于斗牛之间于：从。C白露横江，水光接天横：弥漫。D浩浩乎如凭虚御风御：乘。7选出下列加点的词语与现代汉语意义相同的一项()A凌万顷之茫然B徘徊于斗牛之间C诵明月之诗D白露横江，水光接天8翻译下面两句。(1)白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(2)浩浩乎如凭虚御风，而不知其所止。答案：6.B解析：“于”，在。7C8(1)白茫茫的雾气笼罩着江面，水上浮光远接天边。(我们)听任苇叶般的小船随意飘荡，越过那茫茫万顷的江面。(2)浩浩荡荡地像凌空驾风而去，却不知到什么地方才能停止。(二)阅读下面的文

5、字，完成912题。苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”9.选出加点词解释不正确的一项()A苏子愀然，正襟危坐而问客愀然：忧愁的样子。B山川相缪，郁乎苍苍相缪：互相盘绕。C酾酒临江，横槊赋诗酾酒：斟酒。D

6、况吾与子渔樵于江渚之上渔樵：渔夫、樵夫。10下列各组加点虚词的意义和用法判断正确的一项是()苏子愀然何为其然也此非孟德之困于周郎者乎寄蜉蝣于天地A不同，不同。B不同，相同。C相同，相同。D相同，不同。11翻译下列两句。(1)此非孟德之困于周郎者乎？(2)况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。12对这段话的理解，错误的一项是()A“月明星稀，乌鹊南飞”是曹操短歌行中的句子，既描写了当时的景象，又引出了话题。B“客”想象了曹操当年的盛况，并以曹操自比。C“而今安在哉”一句，从结构上看，承上启下。D“客”通过人和自然的对比，为人生感到悲哀。答案：9.D解析：“渔樵”，名词用作动词，捕鱼砍柴。10A

7、解析：“然”，前一个，形容词词尾，“的样子”；后一个为代词，“这样”。“于”，前一个为介词，“被”；后一个为介词，“在”。11(1)这不是曹操被周瑜围困的地方吗？(2)何况我跟你在江边打鱼砍柴，以鱼虾麋鹿为伙伴和朋友。12B解析：B项用曹操“固一世之雄也”“而今安在哉”，表示人世的无常和悲哀。一、基础积累1下列句中加点词的意思相同的一项是()答案：C解析：A项，农历每月十五日/远看；B项，到去/像；D项，互相/偏指一方。2从词类活用看，下列各句中加点的词不同于其他三项的一项是()A侣鱼虾而友麋鹿 B吾妻之美我者C非能水也 D孔子师郯子、师老聃答案：C解析：A、B、D三项是意动用法，C项是名词用

8、作动词，“游泳”。3下列句子中，句式特点不同于其他三句的一项是()A何为其然也 B固一世之雄也C何以战 D吾谁与归答案：B解析：B项是判断句，A、C、D三项都是宾词前置句。4从修辞角度来看，下面句子不同类的一项是()A月明星稀，乌鹊南飞B酾酒临江，横槊赋诗C哀吾生之须臾，羡长江之无穷D挟飞仙以遨游，抱明月而长终答案：A解析：B、C、D三项都是对偶句。5补写出下列句子中的空缺部分。(1)白露横江，_。纵一苇之所如，_。(2)其声呜呜然，如怨如慕，_，_，_。(3)哀吾生之须臾，_。挟飞仙以遨游，_。答案：(1)水光接天凌万顷之茫然(2)如泣如诉余音袅袅不绝如缕(3)羡长江之无穷抱明月而长终二、阅

9、读鉴赏(一)阅读下面的文字，完成610题。后赤壁赋是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱；人影在地，仰见明月。顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣！予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫，盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而

10、恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来，翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。呜呼噫嘻！我知之矣！畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？道士顾笑，予亦惊寤。开户视之，不见其处。6下列句中加点词语解释有误的一项是 ()A是岁十月之望，步自雪堂望：农历每月十五。B今者薄暮，举网得鱼薄：近。C顾安所得酒乎顾：回头。D归而谋诸妇诸：之于。7下列句子中加点的词语，古今意义完全相同的一项是()A曾日月之几何B反而登舟，放乎中流C梦一道士，羽衣蹁跹D

11、开户视之，不见其处8下列加点词语用法相同的两项是()A顾而乐之，行歌相答B履巉岩，披蒙茸C适有孤鹤，横江东来D掠予舟而西也9下列对文章解说有误的一项是()A作者写自己在月明风清之夜，与朋友行歌相答，先用两个“无”字，写出了遗憾之情，接着写有鱼与酒之后的乐趣，行文平中见曲。B作者泛舟江中，目睹山崖的险情，而后引发了对时间的感叹，接着抒写因境而成的悲情，把叙述、议论与抒情紧密结合在一起。C作者借孤鹤道士的梦幻情境，通过与梦中道士的对话，表现出自己对现实与理想的矛盾心境，其中既有他旷达的心情也有他苦痛的思考。D赤壁赋和后赤壁赋都在文中描写了秋天的景象，前篇多有议论，写作者对人生的思考，寓悲愤于旷达；

12、后篇则以记叙、描写为主。写奇景以抒怀。正如前人评论的那样：“若无后赋，前赋不明；若无前赋，后赋无谓。”10翻译下面的句子。(1)已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴；月白风清，如此良夜何？”(2)畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶？答案：6.C解析：“顾”，但是。7C解析：蹁跹，轻快地旋转舞动。A项，几何：古，多少；今，既作疑问代词用也作名词用。B项，反而：古，转身来；今，转折连词。D项，开户：古，开门；今，单位或个人与银行或证券交易所建立的业务关系。8BD解析：B、D两项均为名词活用为动词。A项“乐”，形容词活用为动词；C项“东”，名词作状语。9D解析：后赤壁赋写的是冬天的景象。10(1)过了一会儿

13、，(我)叹口气说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜；月光皎洁，微风清爽，怎么度过这个美好的夜晚呢？”(2)昨天夜里，叫着从我船上飞过去的，不就是您吗？(二)阅读下面的文字，完成1113题。方山子传苏轼方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方屋而高，曰：“此岂古方山冠注之遗像乎？”因谓之方山子。余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼，此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然，问余所以至此者，余告之故。俯而不答仰而笑呼余宿其家环堵

14、萧然而妻子奴婢皆有自得之意余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十九年，余在岐山，见方山子从两骑，挟二矢，游西山。鹊起于前，使骑逐而射之，不获；方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色犹见于眉间，而岂山中之人哉？然方山子世有勋阀，当得官；使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉？余闻光、黄间多异人，往往佯狂垢污。不可得而见；方山子傥见之欤？(选自古文观止)注：方山冠：汉代祭祀时乐师所戴的帽子。唐、宋时为隐士所戴的帽子。11对下列句子中加点词语的解

15、释，不正确的一项是()A闾里之侠皆宗之宗：效仿。B余谪居于黄 谪：降职。C使酒好剑 使：放纵。D方山子傥见之欤 傥：或许。12下列对原文理解不正确的一项是()A文章开头并没有像一般传记记叙人物的姓氏、家世，而是概括了人物自少年、壮年到晚年的生活经历。B文章交代了方山子是因宦途失意无官可做而隐居，这一点同大多隐居者没有区别。C文章写故友重逢，补充了能突出人物精神风貌的细节。“俯而不答，仰而笑”就是其中极精彩的一笔。D文章表彰了方山子淡泊自守的高洁品德，作者借此流露出同为不遇的感慨。13.给文中画线的句子断句并翻译成现代汉语。俯 而 不 答 仰 而 笑 呼 余 宿 其 家 环 堵 萧 然 而 妻

16、子 奴 婢 皆 有 自 得 之 意 余 既 耸 然 异 之。答案：11.A解析：“宗”，推崇，归附。12B解析：“无官可做”与原文“方山子世有勋阀，当得官；使从事于其间，今已显闻”不相符。13俯而不答/仰而笑/呼余宿其家/环堵萧然/而妻子奴婢/皆有自得之意/余既耸然异之。翻译：他低头不语，继而仰天大笑，请我住到他家去。他的家里四壁萧条，然而他的妻儿奴仆都显出怡然自乐的样子。我对此感到十分惊异。三、语言运用14(2009辽宁高三模拟，22)下面是南京名园瞻园的一副对联，其下联的内容已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？下

17、联的内容(已被打乱)为：红雨树边小苑西回一庭佳丽莺唤起看池边绿树此间有尧天舜日调整后的下联为：_答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。15仿照下面的示例，写两个比喻句，并形成排比。生活是一首美妙动听的歌，我们要学会欣赏。答案：示例：生活是一艘扬帆远航的船，我们要学会驾驶。生活是一首豪壮抒情的诗，我们要学会朗诵。生活是一幅五彩缤纷的图画，我们要学会鉴赏。生活是一本丰富多彩的书，我们要学会阅读。类文欣赏始得西山宴游记柳宗元自余为戮人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪；幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉，醉则更相枕以

18、卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归。以为凡是州之山有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆人过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅茷，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐；萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培NF18A为类。悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见，而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。赏析：本文

19、记叙了作者发现和宴游西山的经过，描写了西山的怪特，抒发了内心的感受。为了突出“始得”西山宴游之乐，作者运用了对比映衬的手法，首先概括描写平日一般的游览和一般的感受，然后着力描写西山的“怪特”和特殊的感受。这表现在两个方面。一是写西山之高，“凡数州之土壤，皆在衽席之下”，这使他感到“是山之特立，不与培NF18A为类”。这实际上是作者不苟世俗、傲然特立的性格的写照。二是写在西山顶上见到“尺寸千里”“萦青缭白，外与天际”的宏大境界。这宏大的境界，使他感受到了自然界的“悠悠乎与灏气俱，而莫得其涯；洋洋乎与造物者游，而不知其所穷”的宏大气势。这实际上是作者宽阔胸怀和巨大抱负的表现。在这种境界中，他“引觞满酌，颓然就醉”，并在“无所见”的暮色中，感到了“心凝形释，与万化冥合”。作者就是这样忘掉“惴栗”，把自身的遭遇、思想感情与山水融合在一起了。轻松练笔赤壁记载了苏东坡的崛起，沉淀了苏东坡的不屈，诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽，只为苏轼而光芒四射。赤壁，只属于苏轼。“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。”(余秋雨·东坡突围)苏轼在我们日常的作文中是不可或缺的材料。试以苏轼为素材，写一段300字左右的文字，自拟题目，自选角度，自选体裁。答案：写作提示