人教版五年级语文上册习作《二十年后的家乡》优秀课件

1、习作习作二十年后的家乡二十年后的家乡五年级上册五年级上册人教版人教版过去的家乡现在的家乡 同学们，你们感受到家乡的变化同学们，你们感受到家乡的变化了吗？这次习作要求我们大胆想象，了吗？这次习作要求我们大胆想象，二十年后的家乡会发生什么变化？让二十年后的家乡会发生什么变化？让我们一起大胆想象吧！我们一起大胆想象吧！“天问一号”：首次探索火星国产大飞机C919感受新科技，打开新思路刷脸支付智能家居大胆想象，讨论交流 二十年后，街道上的燃油车不见了，到处是太阳能车，不仅速度有了提高，还十分节能环保。二十年后，家乡的人、事、景、物等发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？你对家乡有什么美好的祝愿？ 二十

2、年后，农民伯伯不用辛苦地在田地里收割稻子了，因为有了自动收割机，在家里就能通过电脑进行操控，可真方便啊！（1 1）提纲的构成：题目、开头、中间、结尾四个方面。）提纲的构成：题目、开头、中间、结尾四个方面。（2 2）中间部分是重点，可以从几个方面来写家乡的变化。）中间部分是重点，可以从几个方面来写家乡的变化。小组成员合作，互相修改提纲，补充完善。大胆想象二十年后的家乡会发生什么巨变？大胆想象二十年后的家乡会发生什么巨变？借助范例，列出提纲题目题目开头开头中间中间结尾结尾二十年后的家乡二十年后的家乡穿越到二十年后，我回到了家乡。穿越到二十年后，我回到了家乡。1.1.环境的变化：流水淙淙，鸟语花香。

3、环境的变化：流水淙淙，鸟语花香。2.2.工作的变化：机器人给学生授课。工作的变化：机器人给学生授课。3.3.生活的变化：人们生活在地底建筑，地面供人们休闲生活的变化：人们生活在地底建筑，地面供人们休闲娱乐。娱乐。表达我对二十年后家乡生活的向往之情。表达我对二十年后家乡生活的向往之情。 按照自己编写的习作提纲，按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。分段叙述，把重点部分写具体。 写完后，跟同学写完后，跟同学互换习作，提出修改互换习作，提出修改建议，再根据同学的建议，再根据同学的建议认真修改习作。建议认真修改习作。作文积累作文积累好开头 离开家乡已经二十年了，家乡会变成什么样呢？我离开

4、家乡已经二十年了，家乡会变成什么样呢？我迫不及待地坐上我发明的无人驾驶汽车向家乡飞驰而去。迫不及待地坐上我发明的无人驾驶汽车向家乡飞驰而去。 二十年的时间如流水般逝去，我已是一位举世瞩目二十年的时间如流水般逝去，我已是一位举世瞩目的大科学家。今天，我将回到阔别已久的故乡的大科学家。今天，我将回到阔别已久的故乡汶川。汶川。作文积累作文积累 睁开眼睛，眼前是一道瀑布飞泉，映着灯光，仿佛彩睁开眼睛，眼前是一道瀑布飞泉，映着灯光，仿佛彩虹一般；无人驾驶汽车在街道上奔驰，没有拥堵，没有喇虹一般；无人驾驶汽车在街道上奔驰，没有拥堵，没有喇叭声；机器人清洁工、智能警察在马路上勤奋地工作叭声；机器人清洁工、智

5、能警察在马路上勤奋地工作着着这是我穿越回到二十年后的家乡，看到的让我难忘这是我穿越回到二十年后的家乡，看到的让我难忘的一幕。的一幕。作文积累作文积累好结尾 离开母校，我感慨万千。我希望我能为家乡建设添离开母校，我感慨万千。我希望我能为家乡建设添砖加瓦，我衷心祝愿家乡的未来更加美好。砖加瓦，我衷心祝愿家乡的未来更加美好。 我爱我心目中的家，不管过了多少年也是一样。我爱我心目中的家，不管过了多少年也是一样。 真是想不到，大地震之后仅仅二十年，家乡就有了真是想不到，大地震之后仅仅二十年，家乡就有了这么大的变化。我相信，随着社会的进步，科技变得越这么大的变化。我相信，随着社会的进步，科技变得越来越发达

6、，那时家乡一定会变得更加美丽。来越发达，那时家乡一定会变得更加美丽。二十年后的家乡二十年后的家乡一条波光粼粼的小溪，终年潺潺地环绕着平和一条波光粼粼的小溪，终年潺潺地环绕着平和安宁的村庄。在那清澈见底的水面上，轻轻荡漾着安宁的村庄。在那清澈见底的水面上，轻轻荡漾着几条小船。两旁婀娜多姿的柳条，随风飘动着，像几条小船。两旁婀娜多姿的柳条，随风飘动着，像一只只蝴蝶在空中飞舞，是那么和谐，那么自然，一只只蝴蝶在空中飞舞，是那么和谐，那么自然，再加上站在柳树上唱着悦耳的歌的小鸟，构成了一再加上站在柳树上唱着悦耳的歌的小鸟，构成了一幅多么美好，多么和谐的画卷！日出而作、日落而幅多么美好，多么和谐的画卷！

7、日出而作、日落而息、守望相助的太平生活，深深地印在我的脑海中。息、守望相助的太平生活，深深地印在我的脑海中。那些美好的往昔，我一辈子也不会忘记，然而，让那些美好的往昔，我一辈子也不会忘记，然而，让我久久不能释怀的事情就是回不了家。我久久不能释怀的事情就是回不了家。以回忆的形式写二十年前的故乡的景象，唤起对故乡的情感。例文赏析例文赏析在一个国庆节，我终于可以回家探望我的母亲在一个国庆节，我终于可以回家探望我的母亲了，渴望的心情已把我的脑海全部塞满了，我的脑了，渴望的心情已把我的脑海全部塞满了，我的脑海里一直荡漾着思乡的波浪，一浪一浪地塞满我的海里一直荡漾着思乡的波浪，一浪一浪地塞满我的心房心房汽

8、车在村口停了下来，我终于实现了愿望。我汽车在村口停了下来，我终于实现了愿望。我走出车门，仔细打量着这个新世界，抬头看，天空走出车门，仔细打量着这个新世界，抬头看，天空还是跟以前一样蔚蓝。到了村头，我看到一个小孩还是跟以前一样蔚蓝。到了村头，我看到一个小孩在踢足球，不禁想起了自己小时候踢足球的情景。在踢足球，不禁想起了自己小时候踢足球的情景。往前走，我不觉怔住了，这是我记忆中的村庄吗？往前走，我不觉怔住了，这是我记忆中的村庄吗？那土墙灰瓦的小平房，已变成了一幢幢别致的大别那土墙灰瓦的小平房，已变成了一幢幢别致的大别墅；那狭窄的林荫小路，已变成绿树掩映的柏油马墅；那狭窄的林荫小路，已变成绿树掩映的

9、柏油马过渡段，由对故乡的回忆过渡到描写如今故乡的景象。具体描写了二十年后家乡的景象以及与爷爷相见的场景。直接表达对家乡的依恋之情。路，两旁还盛开着各种颜色的鲜花，花香四溢、路，两旁还盛开着各种颜色的鲜花，花香四溢、沁人心脾。最好的时候还是春天吧，遍野红花，沁人心脾。最好的时候还是春天吧，遍野红花，又恰好有绿柳相衬，早晚烟霞中，笼一片锦绣又恰好有绿柳相衬，早晚烟霞中，笼一片锦绣画图。正当我陶醉在迷人的景色中时，突然，画图。正当我陶醉在迷人的景色中时，突然，一个熟悉的声音叫一个熟悉的声音叫“醒醒”了我，了我，“嗨，孙子，嗨，孙子，你好吗？你好吗？”我转头一看，原来是爷爷，爷爷已我转头一看，原来是爷

10、爷，爷爷已经白发苍苍了，原本明亮的眼睛已经浑浊不堪，经白发苍苍了，原本明亮的眼睛已经浑浊不堪，手上也已经布满皱纹了。爷爷带着我四处参观。手上也已经布满皱纹了。爷爷带着我四处参观。不知不觉就走到了家门口，我不禁大叫一声，不知不觉就走到了家门口，我不禁大叫一声，原来家里盖了一栋大别墅，有花园、游泳池、原来家里盖了一栋大别墅，有花园、游泳池、十间房十间房 我爱我心目中的家，不管过了多少年也是我爱我心目中的家，不管过了多少年也是一样。一样。名师点评名师点评 小作者以丰富的想象力、极具新意的构思小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，向我们展开一幅未来二十向我们展开一幅未来二十年后故乡的美景图。然而小作者

11、却在文末道出年后故乡的美景图。然而小作者却在文末道出“我心目中的家，不管过了我心目中的家，不管过了多少年也是一样多少年也是一样”，我们能够体会到我们能够体会到小小作者对故乡的喜爱与赞美之情。作者对故乡的喜爱与赞美之情。 我们平时要留心观察生活，注意积累习作的素材，在进我们平时要留心观察生活，注意积累习作的素材，在进行习作的时候，要大胆想象，对素材进行加工整理，并按照行习作的时候，要大胆想象，对素材进行加工整理，并按照一定的顺序来写，把重点部分写具体，表达自己的真实情感。一定的顺序来写，把重点部分写具体，表达自己的真实情感。我们还要注意培养自己修改作文的能力，作文写好后大声朗我们还要注意培养自己

12、修改作文的能力，作文写好后大声朗读几遍，发现问题后及时改正。读几遍，发现问题后及时改正。课堂小结课堂小结 习作：二十年后的家乡习作：二十年后的家乡RJ 五年级上册 二十年前家乡二十年前家乡的的街道街道二十年前二十年前家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。家乡是一个人的出生地，也是每个人成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。空穿越，到二十年后的家乡去看一看。1.1.审题。审题。本次习作是想象作文，以本次习作是想象作文，以“二十年后的家乡二十年后的家乡”为主题，为主题，以感受家乡的变化为线

13、索，写出自己的所见、所闻、所感。以感受家乡的变化为线索，写出自己的所见、所闻、所感。充分发挥自己的想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱，寄充分发挥自己的想象，把对故乡浓浓的情、深深的爱，寄于叙事、写景之中。于叙事、写景之中。本次习作对我们提出了哪些要求？本次习作对我们提出了哪些要求？ 2.2.中心。中心。表达对家乡的热爱之情。表达对家乡的热爱之情。3.3.构思。构思。写作之前，先要想想家乡的哪些方面将会发生变化，如写作之前，先要想想家乡的哪些方面将会发生变化，如环境，人们的工作、生活环境，人们的工作、生活列出写作提纲，然后按照提列出写作提纲，然后按照提纲进行选材和构思，分段叙述，把重点部分写具体。

14、纲进行选材和构思，分段叙述，把重点部分写具体。写作时应注写作时应注意什么呢？意什么呢？重点的部分可以运用一定的重点的部分可以运用一定的写作方法，增强表达的效果。写作方法，增强表达的效果。1.从环境、工作、生活几个从环境、工作、生活几个角度写变化。角度写变化。 2.采用首尾呼应的方式，表采用首尾呼应的方式，表达爱家乡的情感。达爱家乡的情感。3.分段叙述，把重点写具体。分段叙述，把重点写具体。 写作之前，要写作之前，要先先想想家乡的哪些方面将会发生变化，想想家乡的哪些方面将会发生变化，如环境、工作、生活如环境、工作、生活列出写作提纲，然后按照提纲列出写作提纲，然后按照提纲进行选材和构思，分段叙述，

15、把重点部分写具体。进行选材和构思，分段叙述，把重点部分写具体。1.大胆想象，合理猜想，突显变化。应该怎样应该怎样去想象呢？去想象呢？大胆想象是写好这篇习作的很重要的一大胆想象是写好这篇习作的很重要的一环。想象是指立足现在的生活，超越时环。想象是指立足现在的生活，超越时间、空间、生活常规的限制而产生奇思间、空间、生活常规的限制而产生奇思妙想。主要想象自己熟悉的环境和人们妙想。主要想象自己熟悉的环境和人们的工作、生活二十年后是什么样子的，的工作、生活二十年后是什么样子的，可以大胆想象科技在生活中的应用，但可以大胆想象科技在生活中的应用，但是又不能神魔化。是又不能神魔化。 如交通能发展到什么如交通能

16、发展到什么程度、街道能整洁到什么样子、教学楼程度、街道能整洁到什么样子、教学楼能先进到什么地步等等，这些都是我们能先进到什么地步等等，这些都是我们可以发挥想象的方面。可以发挥想象的方面。(1)构思巧妙。构思巧妙。可以直接写未来的情景。如可以直接写未来的情景。如“今天是今天是xx年元旦，分别多年的老同学欢聚一堂年元旦，分别多年的老同学欢聚一堂” ；也可以；也可以采取设问的开头方法，如采取设问的开头方法，如“家乡未来是什么样子呢？家乡未来是什么样子呢？”还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变还有的同学以做了一个梦为开头，以醒来后希望梦境变成现实为结尾成现实为结尾怎样写想象作文呢？怎样写想

17、象作文呢？(2)大胆合理。大胆合理。确定了要写的材料后，我们就应紧扣确定了要写的材料后，我们就应紧扣材料展开丰富的想象。想象要大胆而有新意，基于现实，材料展开丰富的想象。想象要大胆而有新意，基于现实，又超越现实。想象还要合理，如对又超越现实。想象还要合理，如对20 年后科技发展变化年后科技发展变化的想象要有实现的可能性。的想象要有实现的可能性。(3)内容具体。内容具体。写时要围绕一个中心内容，把想象的未写时要围绕一个中心内容，把想象的未来的变化，有重点、有层次、具体地描述出来，不可只来的变化，有重点、有层次、具体地描述出来，不可只写一些简单、空洞的概念。写一些简单、空洞的概念。 (4)感情真实

18、。感情真实。对未来的展望是幸福的，我们应把这对未来的展望是幸福的，我们应把这种幸福的感受融于语言中，运用生动、形象而优美的语种幸福的感受融于语言中，运用生动、形象而优美的语句对其进行叙述、描写，充分展现我们未来生活的美好。句对其进行叙述、描写，充分展现我们未来生活的美好。2.列出提纲，理清思路。我们应该怎样我们应该怎样去理清思路呢？去理清思路呢？自己要写什么，从哪些方面写，通过自己要写什么，从哪些方面写，通过列提纲的方法梳理一下，写起来就会列提纲的方法梳理一下，写起来就会轻松很多。列提纲一般要列出三项内轻松很多。列提纲一般要列出三项内容；一是题目，二是主要内容，三是容；一是题目，二是主要内容，

19、三是结构安排。结构安排。对于结构安排这个重点部分要注意对于结构安排这个重点部分要注意三个方面：三个方面：(1)内容组织顺序，先写内容组织顺序，先写什么，后写什么；什么，后写什么；(2)确定重点写什确定重点写什么，可以在后面写上么，可以在后面写上“详写详写”；(3)确定开头和结尾怎么写。确定开头和结尾怎么写。3.动笔写作，重点突出。如何将文章写如何将文章写得细致传神？得细致传神？按照列好的提纲分段叙按照列好的提纲分段叙述，将重点部分写具体。述，将重点部分写具体。写作时可以按照空间转写作时可以按照空间转换的顺序来写，如从家换的顺序来写，如从家里到街上，再到学校或里到街上，再到学校或者公司等。在叙事

20、和写者公司等。在叙事和写景中融入对家乡的热爱景中融入对家乡的热爱之情。之情。4.互换习作，分享修改。习作写好后，应习作写好后，应该怎样修改呢？该怎样修改呢？习作写好后，同学互换习作写好后，同学互换欣赏，提出修改的建议，欣赏，提出修改的建议，然后再根据建议修改自然后再根据建议修改自己的习作，在分享与修己的习作，在分享与修改中提高写作能力。改中提高写作能力。二十年后的家乡二十年后的家乡(1)时光飞逝，不知不觉我离开故乡已经二时光飞逝，不知不觉我离开故乡已经二十年了。现在的我，已是世界上首屈一指的时十年了。现在的我，已是世界上首屈一指的时装设计师，获得的奖项不计其数，可心里总想装设计师，获得的奖项不

21、计其数，可心里总想念着家乡。念着家乡。“露从今夜白，月是故乡明露从今夜白，月是故乡明”，随，随着中秋节的临近，对家乡的思念越发让我寝食着中秋节的临近，对家乡的思念越发让我寝食难安。于是，我踏上了回家的路途。难安。于是，我踏上了回家的路途。佳作在线：写法品析：第第1 1自然段写出了作自然段写出了作者对家乡的思念之情。者对家乡的思念之情。(2)一下飞机，看见爸爸妈妈那熟悉的身影，一下飞机，看见爸爸妈妈那熟悉的身影，我不由得飞奔过去，扑进妈妈那温暖的怀抱，我我不由得飞奔过去，扑进妈妈那温暖的怀抱，我热泪盈眶。坐进爸爸的新型汽车里，窗外的景色热泪盈眶。坐进爸爸的新型汽车里，窗外的景色让我赞叹不已：街道

22、两旁的树木高耸入云，繁茂让我赞叹不已：街道两旁的树木高耸入云，繁茂的枝叶将原本刺眼的阳光分解得柔和又不失温暖；的枝叶将原本刺眼的阳光分解得柔和又不失温暖；旁边的高楼大厦鳞次栉比；几朵棉花糖似的白云旁边的高楼大厦鳞次栉比；几朵棉花糖似的白云悠闲地飘浮在湛蓝的天空中，不时地变化着各种悠闲地飘浮在湛蓝的天空中，不时地变化着各种形状；宽阔的马路上奔驰着各种新型的太阳能汽形状；宽阔的马路上奔驰着各种新型的太阳能汽车；街道上没有了环卫工人的身影，取而代之的车；街道上没有了环卫工人的身影，取而代之的是一种新型机器人是一种新型机器人(3)“二十年了，家乡的变化可真大啊！二十年了，家乡的变化可真大啊！”我我深有

23、感触地说，深有感触地说，“想当年，一条条破旧的马路狭想当年，一条条破旧的马路狭窄拥挤，天空中布满远程雾霾，刺耳的噪音时不窄拥挤，天空中布满远程雾霾，刺耳的噪音时不时响起时响起”妈妈笑眯眯地说：妈妈笑眯眯地说： “现在我们的家现在我们的家乡是国家级乡是国家级先进环保模范城市先进环保模范城市呢！呢！” 第第2 2自然段想象丰富自然段想象丰富合理，写出了小作者合理，写出了小作者对未来城市发展的渴对未来城市发展的渴望，体现出作者的环望，体现出作者的环保意识和对高科技生保意识和对高科技生活的畅想。活的畅想。(4)啊，那不是我的母校吗！我赶快让爸爸停啊，那不是我的母校吗！我赶快让爸爸停下车，要去校园里看一

24、看，光阴似箭，日月如梭，下车，要去校园里看一看，光阴似箭，日月如梭，转眼间，二十年过去了，不知道老师和同学们现转眼间，二十年过去了，不知道老师和同学们现在在哪里，我一边想着，一边轻轻地踏进校门。在在哪里，我一边想着，一边轻轻地踏进校门。(5)宁静的校园更加美丽了，如同花园一般。宁静的校园更加美丽了，如同花园一般。进入教学楼，楼梯已经是儿童版的滑梯了，又好进入教学楼，楼梯已经是儿童版的滑梯了，又好玩又安全。我走到一个教室的门口，想进却进不玩又安全。我走到一个教室的门口，想进却进不去。原来，门上安装了人像识别系统，只有本班去。原来，门上安装了人像识别系统，只有本班老师或同学才能进入，其他人未经邀请

25、是不能进老师或同学才能进入，其他人未经邀请是不能进去的。不过通过门上的玻璃可以看到，教室里没去的。不过通过门上的玻璃可以看到，教室里没有了黑板，桌椅都是透明的，桌子上放着电脑。有了黑板，桌椅都是透明的，桌子上放着电脑。我一打听，原来老师讲述的课程内容全都存到了我一打听，原来老师讲述的课程内容全都存到了电脑里，便于学生随时学习，加强记忆。哇，母电脑里，便于学生随时学习，加强记忆。哇，母校好棒！校好棒！(6)家乡的变化真是巨大，再过二十年，家乡家乡的变化真是巨大，再过二十年，家乡又有怎样的变化呢？我实在是想象不出来了！不又有怎样的变化呢？我实在是想象不出来了！不过它一定会更加耀眼的！过它一定会更加

26、耀眼的！第第5 5自然段写了未来自然段写了未来的学校。对学校未来的学校。对学校未来的美好设想体现了作的美好设想体现了作者对母校的热爱。者对母校的热爱。结尾呼应开头，点明结尾呼应开头，点明中心。中心。总评：总评：这篇作文写出了作者对二十年后的家乡的设想。在文这篇作文写出了作者对二十年后的家乡的设想。在文中，作者展开想象的翅膀，对未来的城市、学校进行了大中，作者展开想象的翅膀，对未来的城市、学校进行了大胆的描绘，语言生动，感情细腻，字里行间体现出自己对胆的描绘，语言生动，感情细腻，字里行间体现出自己对家乡的热爱和对未来的向往之情。家乡的热爱和对未来的向往之情。一、阅读中学习方法。一、阅读中学习方法

27、。(一一)_ 我永远也忘不了家乡的那条小溪。我永远也忘不了家乡的那条小溪。 春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群春天，细雨绵绵，小溪的水涨满了。鸭子三五成群地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不地扑扇着翅膀在水中嬉戏。毛茸茸的小鹅见了，羡慕不已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃已，刚下水，看到一群鸭子朝这边游过来，吓得马上逃上了岸。上了岸。夏天，骄阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞夏天，骄阳似火，小溪的水逐渐变浅了。石蟹挥舞着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，着大钳在石缝中悠闲地纳凉。小虾在浅水中划来划去，旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队

28、在浅旁若无人。一群大脑袋、小尾巴的蝌蚪也成群结队在浅水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利水中自由自在地玩耍。有时，它们就成了我们的战利品。品。繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断繁忙的双抢节到了，许多小渠唱着歌儿，源源不断地来到我们的小溪中。小溪的水变得更宽阔了，简直成地来到我们的小溪中。小溪的水变得更宽阔了，简直成了小河。这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中，了小河。这时，我们一群小伙伴迫不及待地跳入水中，像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习泳姿，扎猛子，打水像鱼儿一样穿梭往来，在水中练习泳姿，扎猛子，打水仗。当然，我们也常招来大人们的责骂。可每一次，我仗。当然，我们也常招来大

29、人们的责骂。可每一次，我们总是们总是“虚心虚心”接受，坚决不改。接受，坚决不改。秋天，溪水变得更加清澈了，在阳光的照射下，泛秋天，溪水变得更加清澈了，在阳光的照射下，泛着金光。树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把着金光。树叶落在溪水上，鱼儿把它当作雨伞，蚂蚁把它当作小船，小虾把它当作玩具它当作小船，小虾把它当作玩具冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘冬天，北风呼呼，溪面结了一层薄薄的冰，几个淘气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，气的伙伴，把冰捞起来往嘴里送，“咔嚓！咔嚓！咔嚓！咔嚓！”好像好像在吃冰棍。有的还用塑料管在冰中间戳一个洞，穿上绳在吃冰棍。有的还用塑料管在冰中间戳一个洞，穿上绳

30、子，拿在手上当玩具。子，拿在手上当玩具。啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。欢乐，我爱家乡的小溪。(有删改有删改)1给文章加上一个合适的题目，写在文前的横线上。给文章加上一个合适的题目，写在文前的横线上。家乡的小溪家乡的小溪2文章是按照文章是按照_顺序记叙的，体现这种顺序的顺序记叙的，体现这种顺序的词是词是_、_、_、_。时间时间春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天3文章中出现了哪几种小动物？文章中出现了哪几种小动物？_4找出文章的中心句，用找出文章的中心句，用“_”画出来。画出来。啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽

31、的欢啊，美丽的小溪，你给我的童年带来了无穷无尽的欢乐，我爱家乡的小溪。乐，我爱家乡的小溪。鸭子、小鹅、石蟹、小虾、蝌蚪、鱼儿、蚂蚁。鸭子、小鹅、石蟹、小虾、蝌蚪、鱼儿、蚂蚁。_人人大理的物产十分丰富。苍山上数不清的树木，是优大理的物产十分丰富。苍山上数不清的树木，是优质的建筑材料；洱海里各种各样的鱼虾，是广大群众喜质的建筑材料；洱海里各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜爱的食品；坝子里良田千顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很果。家乡的特产大理石更是驰名中外。大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石，铺地面，贴墙面；在工

32、广，在建筑方面，可以做基石，铺地面，贴墙面；在工艺方面，可以制成花瓶和各种精美的观赏品；在文化和艺方面，可以制成花瓶和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、土黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人斑斓；墨绿的、土黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。赏心悦目。大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩大理的风景十分优美。苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，山峰千云缠腰，山泉

33、清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，山峰千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。洱海姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。夜晚，明月东升，光照洱海，海面上的白波闪闪烁烁，仿佛游明月东升，光照洱海，海面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真让人辨不清龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真让人辨不清是在人间还是在仙境！是在人间还是在仙境！ 家乡的山山水水是如此富饶美丽。我怎能不热爱我家乡的山山水水是如此富饶美丽。我怎能不热爱我的家乡！的家乡！(有删改有删改)。1概括每个自然段

34、的内容。概括每个自然段的内容。第一自然段：第一自然段：_第二自然段：第二自然段：_第三自然段：第三自然段：_第四自然段：第四自然段：_“我我”的家乡大理是一个可爱的地方。的家乡大理是一个可爱的地方。大理的物产十分丰富。大理的物产十分丰富。大理的风景十分优美。大理的风景十分优美。“我我”热爱热爱“我我”的家乡。的家乡。2短文第一自然段中加点的词是按照范围短文第一自然段中加点的词是按照范围_ 的顺序排列的。的顺序排列的。3短文第三自然段写大理风景优美，具体写了短文第三自然段写大理风景优美，具体写了_ _和和_。4这篇短文通过描写这篇短文通过描写_和和_ _，表达了作者，表达了作者_之情。之情。由小

35、到大由小到大苍山苍山洱海洱海十九峰十九峰家乡大理丰富的物产家乡大理丰富的物产的风景的风景对家乡的热爱和赞美对家乡的热爱和赞美优美优美5短文第二、三自然段，每段开头的第一句话的作用短文第二、三自然段，每段开头的第一句话的作用是是_。第二自然段依次写了。第二自然段依次写了_、_、_、_四种物产，其中前三种写得简略，最后一种写得四种物产，其中前三种写得简略，最后一种写得_，突出表现了最后一种物产，突出表现了最后一种物产_的特点。的特点。总括全段总括全段树木树木鱼虾鱼虾农产品农产品详细详细用途广且令人赏心悦目用途广且令人赏心悦目大理石大理石6用用“_”画出文中的一个比喻句。画出文中的一个比喻句。夜晚，

36、明月东升夜晚，明月东升游龙的银鳞游龙的银鳞大理石制品十分漂亮大理石制品十分漂亮令人赏心悦目。令人赏心悦目。二、分析方法。二、分析方法。1两篇文章都是描写家乡的，都表达了作者对家乡的两篇文章都是描写家乡的，都表达了作者对家乡的_。2短文短文(一一)按按_顺序来写，主要写了童年时期顺序来写，主要写了童年时期_，短文，短文(二二)按按_ _的结构方式介绍了家乡的物产及的结构方式介绍了家乡的物产及风景。风景。赞美之情赞美之情时间时间家乡的小溪带来的快乐家乡的小溪带来的快乐总总分分总总三、习作指导。三、习作指导。1下列对本次习的作重点的理解不正确的一项是下列对本次习的作重点的理解不正确的一项是()A“二

37、十年后二十年后”属于时间限定，说明习作不能写现在属于时间限定，说明习作不能写现在或过去，只能是畅想未来。或过去，只能是畅想未来。B“家乡家乡”说明描写的对象是说明描写的对象是“我我”的的“家乡家乡”，而不能，而不能是其他地方。是其他地方。C习作要大胆想象，重点写家乡的改变。习作要大胆想象，重点写家乡的改变。D“时空穿越时空穿越”说明文章要描述穿越的过程，点明习作说明文章要描述穿越的过程，点明习作的科幻主题。的科幻主题。【答案答案】D2下列可以作为本次习作内容的是下列可以作为本次习作内容的是()(多选多选)A二十年后的家乡，建起了许多漂亮的别墅。二十年后的家乡，建起了许多漂亮的别墅。B二十年后的

38、家乡，老师用智能机器人给学生上二十年后的家乡，老师用智能机器人给学生上课。课。C二十年后，家乡的环境越来越美。二十年后，家乡的环境越来越美。ABC3下列不能作为本次习作的选材的是下列不能作为本次习作的选材的是()A家乡绿树成荫，长江水变得更清澈了。家乡绿树成荫，长江水变得更清澈了。B房子外面都被太阳能电池板覆盖着，家里冬暖夏房子外面都被太阳能电池板覆盖着，家里冬暖夏凉。凉。C果园里有机器人采摘果实。果园里有机器人采摘果实。D回家乡的路上，我惬意地吃着零食。回家乡的路上，我惬意地吃着零食。D4读片段，品读并仿写。读片段，品读并仿写。 我们大吃一惊，这哪里是以前熙熙攘攘、车水马我们大吃一惊，这哪里是以前熙熙攘攘、车水马龙的公路啊！路上只有行人，无人驾驶的汽车都在离龙的公路啊！路上只有行人，无人驾驶的汽车都在离地不同高度的天空中行驶着，人们再也不用担心出现地不同高度的天空中行驶着，人们再也不用担心出现交通事故，更不用每天面对堵车的烦恼了。交通事故，更不用每天面对堵车的烦恼了。(1)这一段话主要写的是这一段话主要写的是()A家乡环境的变化家乡环境的变化B家乡交通的变化家乡交通的变化C人们工作的变化人们工作的变化(2)仿写：仿写：_ _B 道路两旁一棵棵参天大树拔地而起，树下，道路两旁一棵棵参天大树拔地而起，树下，一些无人操纵的机器人