语文苏教版必修ⅰ第一单元第1课《沁园春·长沙》同步练习

1、专题一向青春举杯文本1沁园春长沙 多彩壮阔的人生图画一、语言积累1下列各组加点的字，注音完全正确的一项是()A上阕(ju)挥斥方遒(qi)执著(zhu) 言简意赅(i)B橘子(j) 峥嵘岁月(zhn) 结束(sh) 同仇敌忾(ki)C稠密(chu) 浪遏飞舟(ji)切磋(qi) 咄咄逼人(du)D寥廓(u) 慷慨激昂(ki)暂时(zn) 引吭高歌(hn)2下列各组词语中，字形全都正确的一项是()A火势蔓延 漫江碧透 轻歌慢舞 漫无边际B苍海桑田 苍茫大地 满目疮痍 天下苍生C百舸争流 苛政如虎 道路坎坷 沉疴痼疾D鱼翔浅底 材料翔实 吉祥如意 周密祥尽3下列各项中，对加点的词语或词句的分析不恰

2、当的一项是()A“看万山红遍，层林尽染。”“红遍”“尽染”所描绘的景色虽是深秋的，但“红”这一暖色给人以富于活力的壮美印象。B“鹰击长空，鱼翔浅底。”一个“击”字生动地塑造了雄鹰飞翔时迅猛有力拍打翅膀的形象；移用鸟儿飞翔的“翔”字来代替“游”字，把游鱼在水中轻快自如的动作表现得极其生动传神。C“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”这一设问句含蓄地提出了革命领导权的问题。通过询问应由谁来主宰大自然的盛衰荣枯，表现了词人的博大胸怀。D“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”虚实相映，激人想像，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。4依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是()当我们几个都站在牛鼻

3、寨的一个山尖时，脚下是茫茫云海，眼前是_天空，此刻的我们，已经情醉崀山，魂系崀山！从来都没有见过这些小青年能够这样_风发，斗志昂扬。容琪_经营了一家服装设计公司，因此熟悉她的人都说她是一位不让须眉的女强人。A寥廓义气独立 B辽阔义气独力C寥廓意气独力 D辽阔意气独立5下列各句中，加点的词语运用正确的一项是()A我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而近年来，外国留学生报考HSK(汉语水平考试)的人数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。B求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总是感叹遇人不淑，命途多舛。C同学们，考入大学仅仅是一个新的

4、起点，让我们志存高远，学海无涯苦作舟，在老师们的推波助澜下，直挂云帆济沧海！D等我赶到赛场，乒乓球赛已经结束，遇见小李，我忙打听战绩，他说：“我们几个本来就是马尾串豆腐，碰到强手，当然是孔夫子搬家了！”二、课内阅读阅读下面的词，完成文后题目。沁园春长沙毛泽东独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？1925年6“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”词人为什么要把“独

5、立”放在最前面？答：7上片的“看”字统领哪些句子？描绘了一幅怎样的画面？作者是抓住哪些典型景物(意象)来描绘这幅画面的？答：8本词在景与情的处理上有什么特点？答：三、一法一练把握诗歌中借景抒情的手法借景抒情也叫寓情于景，是诗人带着强烈主观情感去描写客观景物，把情感寄托在景物描写中的间接抒情方法，因此又称“融情入景”或“缘情写景”。借景抒情就是“以我观物，故物皆著我之色彩”的“有我之境”。借景抒情分为以乐景写乐情、以哀景写哀情、以乐景写哀情和以哀景写乐情四种方式。在诗歌中，诗人常调动各种感觉从时间、空间、状态、声音、形状、光线、色彩等多角度工笔细描景物，使画面富有立体感。本词作者调动多种感官及视

6、角描绘了一幅富有生机律动的湘江秋景图，从中表现出作者青年时代的革命精神和远大理想。9阅读下面两首词，回答后面的问题。忆秦娥李白箫声咽，秦娥梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，灞陵伤别。乐游原上清秋节，咸阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。忆秦娥娄山关毛泽东西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。(1)两首诗词都通过景物描写渲染气氛，但所渲染的气氛并不相同，请加以概括说明。答：(2)两首词的结尾都通过写景来抒情，气象宏大，但所抒发的感情不同。请概述其感情的不同之处。 答：答案1B2C3D4C5D6突出词人爱秋而不惧严寒的卓然

7、而立的形象。一人在这里独自游览，能更好地赏景并回忆从前在这里的革命活动。置“独立”于句首，加以强调，表现出不同于凡俗的英雄气概。7“看”字统领至“竞自由”。词人站在橘子洲头，远眺近看，一切尽在视野之中。通过寒秋、霜天、万山(层林尽染)、湘江(碧透、百舸争流)、飞鹰、游鱼“万类竞自由”等景物(形象、意象)的描写给我们展示出一幅湘江秋景图。8上片虽着重写景，却处处景中寓情。“万山红遍，层林尽染”，既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是作者“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”，则是作者对自由、解放的向往与追求。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的感叹，则由写景直接转入抒情，自然带出下片的抒情乐章。下片虽着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以“峥嵘”形容“岁月”，新颖、形象，将无形的不平凡的岁月化为一座座有形的峥嵘的山峰，给人以巍峨、奇丽的崇高美。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。沁园春长沙的崇高美是以情为经线，景为纬线交织而成的。它不仅使我们得到欣赏壮丽秋景的艺术享受，也使我们从词人昂扬、炽