语文必修二苏教版第二专题版块一《一个人的遭遇》最新同步教案8

1、语文必修二专题二版块一苏教版最新同步教案一个人的遭遇最新同步教案8教学目标： 1、理解战争给人类带来的肉体和精神摧残； 2、学习细节描写刻画人物的方法： 教学课时：1课时 教学方法：文本演习法 教学过程： 一、导入： 战争自人类有史以来就如影随形伴随着我们，关于战争的诗文也随之产生： 十五从军征，八十始得归。遥看是君家，松柏冢累累。                       

2、                          十五从军征 万里长征战，三军尽衰老。                      

3、;                            李白战城南 君不见，青海头，古来白骨无人收，新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。                &#

4、160;                                       杜甫兵车行 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。       

5、60;                                       王翰凉州词 今天，我们来学习一篇反映上个世纪“二战”的小说，从中了解一个普通苏联士兵的痛苦遭遇，了解战争给他们带来的身心的摧残

6、，理解和平的珍贵。 二、了解作者： 肖洛霍夫（1905-1984），苏联当代著名小说家，生于顿河地区的一个磨坊主家庭，代表作：静静的顿河、被开垦的处女地、一个人的遭遇。1965年，肖洛霍夫“用于他在描绘顿河的史诗式的作品中，以艺术家的力量和正直，表现了俄国人民生活中的具有历史意义的面貌”，获得诺贝尔文学奖。  三、教学过程 1、题目是一个人的遭遇，“一个人 指谁？        明确  ：索科洛夫     2、一个人的遭遇写了索科洛夫苦难的一生，

7、请同学们快速浏览课文，看一下索科洛夫一生有哪些苦难遭遇？当时的表现和心情是怎样的？     被俘     没有受到过人的待遇，头缩在肩膀里。     妻女炸死       没有把信念到底，眼前一片黑，心缩成一团，怎么也松不开来，我倒在床上；我走到我们一家住过的那地方，一个很深的弹坑，灌满了黄浊的水，周围的野草长得齐腰高，一片荒凉，像坟地一样寂静；我实在难受极了，站了一会，感到穿心的悲痛，有走回火车

8、站，在那边我连一个小时也呆不下去。      儿子牺牲        一道电流刺透我的身体，我忽然产生了一种不祥的预感，我摇摇晃晃，勉强站住了脚跟，儿子躺在棺材里的肖像；我吻了他，走到一旁；我没有哭，我的眼泪在心里干枯了；心痛的厉害；埋葬了自己最后的欢乐和希望；我的心里仿佛有样东西断裂了。     车祸        悲愁的心 3、在这苦难的遭遇中

9、，索科洛夫还叙述到了他的“满足”甚至喜气洋洋的事情，请同学们概括一下都有哪些？           成功的逃亡    兴奋激动           儿子活着      重燃希望           领

10、养凡尼亚     轻松、光明 4、纵观凡尼亚 坎坷的一生，你觉得他是一个怎么样的人？ 饱受苦难而坚韧不拔，受尽摧残而心地依旧善良，。 5、研究第十一自然段至结尾部分，你觉得凡尼亚 是怎么样的一个小家伙？他与索科洛夫的形象和小说的题目有什么关系？  写凡尼亚 的细节： 第12段的肖像描写 a 、外边脏，是战争造成的，孤儿，无人照顾，控诉了战争的罪恶  。          

11、60;                        b、眼睛：纯真、可爱 听到“我”叫他的名字“哆嗦”的表现： 战争孤儿，对亲情麻木，听到一个人如此亲切地叫他的名字，充满了疑惑、渴望、猜测  叹气    爸爸牺牲，妈妈被炸死，战争就这样的残酷，战争就这么罪孽深重在幼小的孩子的心灵上投上了阴影。  

12、听到索科洛夫是他爸爸是的动作表现： 扑、吻、叫、贴、哆嗦 孩子对亲情、温暖的渴望   我的儿子一直紧紧贴住了我全身哆嗦 一个失去家庭，失去一切的孤儿，是那么需要亲人的关爱，他像抓住救命稻草一样抓住“父爱”不松手。同时，我们可以想到，这个苦命的孩子在战争中受到了多少惊吓，吃了多少苦头。   孩子问女房东的话： 孩子的天真无邪，反衬出战争的冷酷无情。   把孩子托女房东托管，孩子的表现： 一直哭到晚上，跑到大谷仓来迎接“我”，在那里一直等到深夜 儿子居然离不开父亲，“哭”“迎接”“等”的举动，表明儿子生怕再失去父亲，往事在儿子的

13、心里留下了抹不去的阴影。   问皮大衣： 孩子的细心、聪明、害怕这一切都是假的和暂时的 凡尼亚 是个战争孤儿，他的遭遇最震撼人心，战争是残酷性淋漓尽致地表现了出来。 一个人的遭遇，一个人紧紧指索科洛夫吗？ 索科洛夫的遭遇具有代表性，他是俄罗斯普通战士的代表，他是全世界人民的代表。 四、谈读后感 学生习作 索科洛夫是一个不幸的人，他接连遭受到妻女被炸死、儿子牺牲的厄运，他凭借着自己坚韧不拔的意志顽强的挺了过来。而且收养了一个同样被战争伤害的战争孤儿凡尼亚，作为自己余生的精神慰藉。两粒被空前强烈的战争风暴卷到一起的沙子开始了他们新的生活。 于是，我明白了一个道理：战争无情，人有情。即任何残酷的事实可以毁坏一切，却永远打不倒一个坚强者顽强的生命力。我们要像索科洛夫一样拥有顽强的生命力，能够正视困难，任何时候都保持着一颗善良的心，融化世间一切坚冰。  -李会敏 背景是发生在二战中，小说主要写了索科洛夫一生的不幸遭遇，战争使他失去了家庭，失去了亲人，失去了一切。索科洛夫的遭遇具有代表性，他也是战争中所有苏联人民的遭遇，也是世界所有遭受战争的人遭遇。这警示我们要热爱和平，不